快乐儿童英语.2

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出版者:华东师范大学出版社
作者:上海市建青实验学校编
出品人:
页数:118 页
译者:
出版时间:2001年2月1日
价格:15.00元
装帧:平装
isbn号码:9787561724453
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童英语
  • 英语学习
  • 启蒙英语
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具体描述

探索奇妙的数字世界:少儿编程入门指南 内容提要: 本书旨在为小学阶段的孩子们打开通往数字世界的大门,通过生动有趣的图文和循序渐进的实践项目,引导他们理解编程的基本概念、逻辑思维以及解决问题的能力。我们避免了枯燥的理论讲解,而是将编程学习融入到孩子们熟悉和喜爱的场景中,例如制作自己的小动画、设计互动小游戏,乃至构建一个属于自己的虚拟世界。全书内容紧密围绕可视化编程工具展开,重点培养孩子的计算思维(Computational Thinking),使其在娱乐中掌握基础的编程思维模型。 --- 第一章:欢迎来到编程的魔法世界 1.1 什么是编程?——给机器下指令的秘密 在本章中,我们将用孩子能理解的方式解释“编程”的本质。编程不是高深的数学,而是一种“与计算机对话”的技能。就像我们告诉朋友“先去拿球,再去踢”一样,编程就是按照顺序、精确地告诉计算机每一步该做什么。我们将通过生活中的例子——比如制作三明治的步骤、早晨起床的流程——来类比编程的“指令集”和“流程控制”。 1.2 我们将使用什么工具?——拖拽式编程的魅力 介绍我们将要使用的可视化编程环境(例如Scratch或类似平台的概念)。强调这种工具的优势:不需要记忆复杂的代码符号,只需像搭积木一样拖动图形化的指令模块。这使得学习过程更加直观、有趣,极大地降低了初学者的畏难情绪。 1.3 认识你的“舞台”和“角色” 在编程世界里,我们称程序运行的背景为“舞台”(Stage),而执行动作的对象为“角色”(Sprite)。本章详细介绍如何创建、命名和管理舞台背景以及导入或绘制初始角色。同时,我们会讲解角色的基本属性:位置(X轴和Y轴坐标)、朝向和大小。 --- 第二章:让角色动起来——基础运动与事件驱动 2.1 移动的艺术:坐标系的初探 深入讲解笛卡尔坐标系在屏幕上的应用,用一个简单的网格图来形象化X轴(左右)和Y轴(上下)。学习如何使用“移动XX步”、“面向XX方向”等积木块,让角色实现直线、曲线移动。重点练习如何让角色沿着预设的路径行走。 2.2 谁先开始?——事件(Events)的触发 编程的魅力在于响应外部输入。本章集中讲解“事件驱动”的概念。我们将学习如何设置不同的触发条件: 当“绿旗”被点击时:程序的标准启动方式。 当按下“空格键”时:实现键盘控制。 当角色被点击时:实现鼠标交互。 通过实践,孩子们将能创建出第一个能够响应键盘控制的简单角色。 2.3 循环的力量——让动作不再重复 介绍“循环”(Loops)的概念,它是编程效率的核心。讲解“重复执行”和“重复直到”两种基础循环结构。例如,如何用一个“重复执行10次”的积木块,让角色画出一个完美的正方形,而不是写十条相同的移动指令。 --- 第三章:角色的“思考”与决策——控制流的建立 3.1 “如果……那么……”——编程中的判断 这是编程逻辑思维的关键一步。本章详细讲解“条件语句”(Conditionals):如果A发生,则执行B。我们将通过设计一个简单的“躲避障碍物”的场景来应用这个概念:如果角色碰到红色的边界,那么它应该向后退并改变颜色。 3.2 逻辑运算符的入门:真与假(True and False) 介绍“与”(AND)、“或”(OR)、“非”(NOT)这三个基础逻辑门的概念,用简单的生活例子来解释它们如何组合判断。例如:“如果(我有饼干)并且(我有牛奶),那么我就坐下来吃。” 3.3 等待与时机把握——延时与同步 学习使用“等待XX秒”积木块,控制程序的节奏。这对于制作动画和需要精确时间间隔的互动游戏至关重要。我们还将学习如何使用“广播”(Broadcast)功能,让不同的角色在同一时间执行不同的动作,实现不同角色间的协同工作。 --- 第四章:让世界充满色彩与声音——外观与音效设计 4.1 造型的魔法——角色的换装 讲解“造型”(Costumes)的概念,如何为同一个角色设计多套不同的外观。通过快速切换造型,实现角色的行走、跑步、说话等动态效果。练习如何控制换装的速度,以达到逼真的动画效果。 4.2 声音的魔力——听觉反馈 学习如何导入、编辑(剪辑开头和结尾)以及播放背景音乐和音效。区分“开始播放声音”和“等待声音播放完毕”的不同应用场景。例如,为跳跃动作配上“弹簧声”,为游戏胜利配上欢快的音乐。 4.3 画笔工具的应用:艺术与数据可视化 介绍“画笔”模块(Pen)。孩子们可以利用画笔功能,让角色在舞台上留下移动的轨迹,这不仅可以用来创作艺术作品,也是理解“画线是如何一步步完成的”的直观方式。实现一个自动绘制复杂图案的程序。 --- 第五章:数据与互动——变量的创建与使用 5.1 什么是变量?——会变化的盒子 用“储物盒”来比喻“变量”(Variables)。变量是用来存储信息的容器,比如分数、生命值、名字等。本章重点讲解如何创建、初始化(设置初始值)和修改变量的值。 5.2 制作第一个小游戏:记分系统 动手实践,利用我们学过的运动、判断和变量知识,制作一个简单的“接苹果”小游戏。 目标: 让一个角色移动接住从上方掉落的物品。 变量应用: 设置“分数”变量,每成功接到一次,分数加一。 控制应用: 设置“生命值”变量,如果漏接,生命值减一,直到生命值为零游戏结束。 5.3 提问与输入:让用户参与进来 学习使用“询问”积木块,让程序暂停并等待用户在输入框中键入信息。将用户的输入内容存储到变量中,用于个性化程序的输出,比如程序可以称呼用户的名字。 --- 第六章:综合项目实战——从创意到成品 6.1 项目一:交互式故事书的构建 结合所有学过的知识(背景切换、多角色对话、事件触发),指导孩子完成一本可以自主翻页、角色会根据点击做出不同反应的电子故事书。重点训练场景切换和多对象之间的同步交互。 6.2 项目二:迷宫探险与寻宝 设计一个包含墙壁和出口的简单迷宫。角色需要通过按键控制移动,并需要利用“碰到颜色就是墙壁”的逻辑判断来防止穿墙。成功到达终点后,触发胜利动画和结束语。 6.3 项目三:简单的点击计数器 利用克隆(Cloning)技术,制作一个可以“无限复制自己”的角色,并设置一个点击计数器。每个被点击的克隆体都能独立增加一个计数器(利用局部变量的概念),让孩子初步了解面向对象编程的雏形。 --- 总结与展望: 本书为你提供了进入编程世界的第一把钥匙。通过这些基础的积木搭建,你已经掌握了计算机解决问题的核心思维。编程是一门实践的艺术,鼓励你大胆地修改书中的例子,尝试加入你自己的创意元素,去探索更广阔的数字创造天地!

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我一直坚信,好的英语教材应该像一位耐心的向导,引领孩子从熟悉的世界走向广阔的语言海洋。《快乐儿童英语.2》无疑是这样一位优秀的向导。它的节奏感把握得极其到位,不会急于求成,也不会拖泥带水。我观察到,新知识点的引入通常是小步快跑,确保孩子完全吸收,然后再进行巩固和提升。比如,在学习形容词时,它会先从最基本的“big”和“small”入手,然后通过对比练习,自然过渡到“tall”、“short”,甚至像“fluffy”(毛茸茸的)这类更具描述性的词汇。更值得称赞的是其人文关怀。书中很多对话场景设计得非常温暖和富有教育意义,比如关于友谊、互助和礼貌用语的篇章,让语言学习不仅仅是工具的习得,更是一种美好品格的熏陶。作为家长,我非常看重这一点,毕竟我们希望孩子通过学习英语,能成为一个全面发展的人。从实操层面上看,这本书对家长的支持力度也很大,相关的教师用书或家长指南(如果附带)能提供很多实用的教学建议,即使是英语非母语的家长也能找到切入点,进行有效的亲子互动辅导。总之,这本书在学术性、趣味性、系统性以及人文价值的平衡上,达到了一个极高的水准,物超所值。

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坦白说,我对市面上大部分的少儿英语读物都持保留态度,总觉得它们在内容的深度和广度上有所欠缺,很多都是浅尝辄止的“花架子”。然而,当我开始使用这本《快乐儿童英语.2》时,我的看法有了根本性的转变。这本书的编写者显然对少儿认知发展规律有着深刻的理解。它不是简单地堆砌单词和句子,而是构建了一套循序渐进、逻辑严谨的学习体系。在词汇学习方面,它采用了主题式分组,比如“动物世界”、“我的身体”、“交通工具”等,让孩子在关联性中记忆,效率远高于死记硬背。语法点的引入也非常巧妙,它没有采用枯燥的规则讲解,而是通过大量的例句和情景对话自然渗透,比如对“be动词”的运用,是通过“This is a cat”这样的基础句型反复强化,让孩子在不知不觉中掌握了句式结构。我特别欣赏它在文化渗透方面的努力,书中穿插了一些简单的英美文化小知识,让孩子在学语言的同时,也能接触到不同的文化背景,拓宽了视野。此外,练习册部分的设计也十分用心,题型多样,有填空、连线、配对,还有一些需要孩子自己思考和表达的小任务,极大地锻炼了孩子的逻辑思维能力和运用语言解决问题的能力。这本书的价值在于其系统的性和前瞻性,它为孩子打下了一个非常坚实的基础,绝非市面上那些昙花一现的“爆款”可以比拟的。

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我必须承认,我是一个对教材细节要求非常苛刻的家长,尤其是在确保学习材料的科学性和趣味性平衡方面。市面上的教材,要么就是太侧重于趣味性而牺牲了知识的系统性,要么就是为了知识体系完整而让孩子望而却步。这本书《快乐儿童英语.2》则给出了一个近乎完美的解决方案。让我印象最深的是它对“重复与变化”的掌握。它不会在某一单元学完一个知识点就束之高阁,而是会巧妙地在后续单元中以新的情境和更复杂的结构再次出现,这对于巩固记忆至关重要。例如,一个简单的颜色词汇,第一次可能出现在描述苹果的句子中,第二次可能就出现在描述房间布置的对话里,这极大地增强了词汇的实用性和灵活性。再看它的配套资源,我不得不竖起大拇指。音频不仅清晰,而且场景化效果极佳,仿佛孩子真的置身于书中所描述的那个场景中,听到的对话也更贴近真实语境,而不是那种机械的朗读。我曾试着让孩子脱离音频自己阅读,发现他居然能根据上下文推断出一些生词的意思,这完全得益于教材在语境构建上的成功。对于我们这种需要在家辅导的家长来说,这本教材的自我解释性也很强,很多地方即使没有老师在旁指导,孩子也能通过图示和清晰的对比理解。它真的将“自主学习”的理念融入到了每一个细节之中。

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这本书简直是我的英语学习“救星”!我一直在寻找一本既能激发孩子的学习兴趣,又不会让他们感到枯燥的教材,市面上很多书要么太学术化,要么内容太幼稚,让我很是头疼。直到我偶然发现了这本《快乐儿童英语.2》,简直是打开了新世界的大门。首先,它的排版设计就非常吸引人,色彩鲜艳,插图生动活泼,即便是对英语完全不感兴趣的孩子,也会被这些可爱的卡通形象和清晰的图文搭配所吸引。我儿子以前一看到英语书就皱眉头,但这本他却是爱不释手,常常主动要求翻阅。内容编排上,它巧妙地将日常对话、基础词汇和简单的语法点融入到有趣的故事和贴近生活的情境中,比如去超市购物、认识家庭成员、描述天气等,这些都是孩子日常能接触到的场景,学起来就格外有代入感。更让我惊喜的是,它非常注重听说能力的培养,书里附带的音频材料发音纯正,语速适中,非常适合初学者模仿跟读。我们家现在每天晚上都会进行“英语时间”,跟着书本的音频一起大声朗读,儿子的发音进步神速,自信心也大增。这本书真正做到了寓教于乐,让学习英语不再是负担,而是一种快乐的探索。对于想让孩子轻松入门英语的家长来说,我强烈推荐尝试这本教材,它的效果绝对超乎你的想象。

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说实话,我给家里孩子买过的英语学习材料堆起来都能有小山高了,但真正能坚持用完一整套的寥寥无几。孩子很容易在学习中途感到厌倦,这直接关系到教材的“耐读性”。《快乐儿童英语.2》在这方面表现出了惊人的韧性。它似乎有一种魔力,能让孩子持续保持探索欲。这可能要归功于其内容中蕴含的“小挑战”元素。每隔几个单元,书中就会设置一个“Review & Fun Time”的小测验或者一个需要动手操作的小项目,比如剪贴、角色扮演卡片等。这些环节的设计非常聪明,它们不是那种枯燥的考试,而更像是一场需要运用所学知识来完成的任务,极大地激发了孩子的成就感。比如,有一个单元是学习如何介绍自己的宠物,书里提供了角色扮演的提示卡,孩子需要根据提示,用刚学到的形容词和动词来描述,扮演得惟妙惟肖。这种将学习成果即时转化的机制,是维持孩子学习热情的关键。此外,这本书在词汇的广度上做得也很出色,它没有局限于最基础的生活用语,而是适当地引入了一些拓展性的词汇,为将来的深入学习做了很好的铺垫,没有让孩子停留在“Hello”和“Thank you”的层面太久。这是一套能陪孩子走得更远的书。

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