小学数学奥林匹克:4年级(新世纪版) (平装)

出版者:陕西师范大学出版社

作者:罗增儒编

页数:195 页

出版时间:2001年7月1日

价格:7.0

装帧:平装

isbn号码:9787561310557

用户评价

这本书在内容编排上的逻辑性实在是太值得称道了。它并没有一上来就抛出那些高深的、让孩子望而却步的难题，而是非常循序渐进地从基础知识点出发，逐步深化。我注意到，每一个新的章节或者新的专题，都会先用非常直观的方式介绍核心概念，有时候会穿插一些生活中的小例子，帮助孩子建立起抽象概念与现实世界的联系。这种“由浅入深，层层递进”的讲解方式，极大地保护了孩子学习奥数初期的积极性。举个例子，像涉及到一些简单的组合问题时，它会先通过画图或者列举法，让孩子自己去发现规律，而不是直接给出公式。这种引导式的教学，比死记硬背要有效得多，它培养的不是解题机器，而是具备独立思考能力的学习者。这种对学习过程的尊重，体现了编者深厚的教育理念。

这套书的装帧设计非常吸引人，封面色彩明快，插图生动有趣，一下子就能抓住孩子们的注意力。拿到书的时候，就能感受到纸张的质感不错，印刷清晰，阅读起来眼睛很舒服。对于低年级的孩子来说，这种视觉上的吸引力非常重要，它能激发他们主动翻开书本的兴趣，而不是一味地被动接受。书本的开本大小适中，方便孩子拿在手里翻阅，拿在手里很有分量感，让人觉得内容一定非常扎实。排版布局上，每一页的留白处理得很合理，不会显得拥挤，让复杂的数学题目看起来也变得井井有条，这对初次接触奥数体系的孩子来说，能有效降低他们的心理压力。特别是字体选择，大小适中，笔画清晰，对于正在学习规范书写的低年级学生来说，既能保证阅读的流畅性，又不会因为字体过小而造成阅读疲劳。整体来看，从触觉到视觉，这本书在设计上是下了功夫的，为后续的学习体验打下了很好的基础。

从一个家长的角度来看，这本书的价值不仅仅在于提升孩子的数学成绩，更在于它对学习习惯的塑造。整本书的阅读体验非常流畅，几乎没有晦涩难懂的术语堆砌，即便是需要用到一些专业词汇，也会在旁边进行简明扼要的解释。这使得孩子在自主学习的过程中，遇到的阻力会小很多，能够保持更长的专注时间。我发现，坚持使用这本书一段时间后，孩子面对新的数学问题时，不再是立刻感到茫然，而是会本能地去分析问题中包含了哪些已知信息，以及需要用到哪些已学的方法去构建解决方案。这种“主动构建知识网络”的能力，才是奥数学习的真正精髓所在。因此，我非常推荐这套教材给希望系统提升孩子数学思维能力的家长们。

与其他同类书籍相比，这本书在对一些“陷阱”题型的处理上，显得尤为细致和人性化。奥数学习中，很多失分点恰恰来自于对题目描述的理解偏差，或者是在解题过程中忽略了某些特殊情况（比如零、负数的影响，或者边界条件的判断）。这本书在这方面做了大量的铺垫和提示。它不是简单地告诉孩子“这个地方要注意”，而是会用非常形象的语言或者对比的方式，展示出“如果不注意这里，答案会变成什么样”，这种“预见性错误”的讲解方式，比单纯的正确解析要深刻得多。这对于培养孩子严谨的数学思维习惯至关重要。它教会孩子在享受解题乐趣的同时，也要时刻保持对细节的警惕性，这在未来的高阶数学学习中是不可或缺的素质。

我必须得说，配套的习题设计非常巧妙，完全不像市面上那些只知道堆砌题目的教辅。这里的题目明显是经过精心筛选和设计的，它们不仅仅是课本知识点的简单重复应用，更多的是对知识点的灵活组合和变式考察。你会发现，很多题目乍一看好像是新的题型，但仔细分析后，会发现它其实是在考察前面学过的两三个知识点的综合运用。这种“一题多解”或“一题多变”的设置，极大地锻炼了孩子的思维的广度和深度。对于一个四年级的孩子来说，他们开始需要从“会做”向“会思考”转变，而这本书的练习部分正好提供了这样一个绝佳的平台。而且，每组练习题的难度梯度控制得非常好，从基础巩固到拔高挑战，都有明确的区分，让家长和孩子可以根据掌握情况进行针对性训练，效率自然就高了。