大学英语四级考试词汇必备/捷径英语丛书

出版者:华东理工大学出版社

作者:张福元

页数:506

出版时间:2002-8

价格:18.00元

isbn号码:9787562812753

具体描述

本书旨在通过提供科学有效的记忆方法和丰富权威的考题点津及实战练习，帮助学习者排除心理障碍，掌握学习策略，抓住语言学习要领，从而转变观念，将被动学习转变为主动学习，力争取得事半功倍的效果，最终达成语言学习的良性循环。

本书将大学英语四级全国统考中涉及的词汇重点、难点、疑点，以“考点”的形式列出并附有讲解、例句、考题，以便考生抓住重点、分清主次、加深记忆。其中包括各类词的搭配、人称和数的一致、形

用户评价

让我稍微提一下它在“速成”或“捷径”方面的宣传口号。书名里带有“捷径”二字，这无疑是吸引像我这样希望在有限时间内取得突破的考生的重要诱饵。然而，翻阅全书，我丝毫没有感受到任何“捷径”的影子。所谓的“捷径”，通常意味着对高频考点、核心词根词缀的提炼与强化，或者提供一些快速联想和记忆的技巧。但这本书的内容更像是对所有已知四级词汇的平均用力，没有重点，没有取舍，甚至连词根词缀的讲解都显得非常零散和不系统。它似乎相信只要把所有词都罗列出来，读者自然就能从中找到属于自己的“捷径”。这是一种非常懒惰的教学态度。真正的捷径，需要编辑团队付出大量精力去筛选、去归纳、去总结那些决定考试成败的关键节点。这本书更像是一个详尽的词汇大全的缩写版，缺乏策略性。它辜负了封面上的承诺，让我从头到尾都在为那些低频、甚至可能在考试中一年也遇不到一次的词汇耗费精力，而对那些真正能拉高分数的“得分词”和“陷阱词”的处理又显得过于敷衍。这与“必备”和“捷径”的定位，存在着巨大的认知偏差。

学习外语词汇，最怕的就是死记硬背，而这本教材似乎对“死记硬背”有着一种近乎偏执的推崇。我发现它在例句的选择上存在着明显的倾向性：几乎所有的例句都是独立的、句子结构复杂的、且与实际生活或考试场景脱节的“样板句”。比如，为了解释一个简单的名词，它会构造出一个需要背景知识才能理解的复杂从句结构，这种做法对于初级学习者来说，负担太重了。我们需要的不是展示语言的复杂性，而是展示词汇在真实语境中的“生命力”。一个好的词汇书，应该用生动、贴近考题风格的短语或小对话来巩固记忆，让读者能立刻明白这个词在实际交流或阅读中是如何运作的。这本书给我的感觉是，它把词汇和语境完全割裂开来了。每背完一个词，我都有种“我记住了这个词的意思，但我完全不知道该怎么用它”的挫败感。这种低效的重复输入，只会让大脑产生强烈的排斥反应，导致短期记忆后迅速遗忘。如果真是想让人“必备”这些词汇，至少应该提供一个过渡性的桥梁，而不是直接把我们扔到语言的海洋里让我们自生自灭。这种缺乏实用指导的设计，简直是对考生宝贵时间的极大浪费。

这本所谓的“必备”词汇书，说实话，拿到手里的时候，我心里是咯噔一下。封面设计得挺中规矩矩，没什么亮点，感觉就是那种典型的应试工具书的风格，厚度倒是挺实在的，至少看起来能装下不少干货。我最关心的自然是内容的覆盖面和实用性。毕竟四级词汇量是硬门槛，少一个词都可能让你在阅读理解或者听力里栽跟头。翻开目录，感觉它试图面面俱到，从最基础的A组到高频动词短语，结构划分倒是清晰，这一点值得肯定，至少能让人对整体内容有个大概的把握，知道自己该从哪里下手。但是，当我真正开始看里面的释义和例句时，那种期待就开始慢慢消退了。很多基础词汇的解释，用词相当晦涩，甚至有些例句读起来都像是在故作高深，而不是真正贴合大学生的日常学习场景或者考试语境。比如对某个常用形容词的解释，用了好几个生僻的同义词来做对照，反而让我对那个基础词的理解更加模糊了。这不就是本末倒置吗？准备考试，图的就是效率和清晰度，结果它给的却是层层叠叠的知识迷雾。我希望能看到的是直击要害的用法和语境，而不是一堆华丽却不实用的辞藻堆砌。感觉这本书更像是语言学家的参考手册，而不是我们这些急需提分的考生的救命稻草。如果只是为了塞满页面，那这种做法实在是不够负责任。我希望下一本能够更注重“实战”二字。

关于这本书的排版和印刷质量，我得说，至少在物理层面上，它做得还算过得去。纸张不是那种廉价到一折就容易出褶的材料，拿在手里有一定的分量感，偶尔翻阅时，那种油墨的味道也不至于太刺鼻，这点对于长时间对着书本学习的人来说，是至关重要的心理舒适区。然而，内部的编排逻辑却着实让人抓狂。它似乎采用了某种极其个人化的词汇顺序，完全没有遵循常见的A-Z或者词频优先的原则。我习惯在复习时，能按照字母顺序快速定位我已经掌握和尚未掌握的词汇，方便进行交叉对比和查漏补缺。但这本书的结构，更像是作者心血来潮的“知识漫游”，今天讲一个介词短语，明天跳到几个抽象名词，后天又回到动词变位。这种跳跃性，极大地破坏了系统学习的连贯性。特别是对于需要从零开始构建词汇体系的学习者来说，这种混乱无序的呈现方式，无疑是雪上加霜。我感觉我不是在学习一个有逻辑的知识体系，而是在玩一个需要不断摸索线索的“找不同”游戏。如果目标是帮助我们高效记忆，那么清晰的脉络和固定的节奏感是不可或缺的，而这本教材恰恰在这方面表现得相当拙劣。这种设计思路，实在是让人费解，完全没有考虑到目标用户的学习习惯和需求。

最后，我们得谈谈配套资源的缺失。在当今这个数字化时代，一本成功的应试教材，其价值绝不应仅仅局限于纸面内容。听力是四级考试的重头戏，而词汇的发音和语感，很大程度上依赖于听力材料的辅助。遗憾的是，这本书在配套音频资源方面几乎是空白，或者说，提供的音频文件质量极差，发音生硬，语速机械，完全没有达到标准母语人士在自然语境下的发音水平。更糟糕的是，它几乎没有提供任何互动性的在线资源，比如在线测试、错题回顾系统，或者词频分析报告。这意味着，我们只能完全依赖自己动手，去网上搜索每个单词的正确发音，去自己设计测试卷，去手动整理错误集。这种对数字时代学习辅助工具的彻底忽视，使得这本书的整体用户体验大打折扣。对于需要反复磨耳朵、追求发音准确性，并希望通过即时反馈来调整学习进度的现代学习者来说，这本工具书的“孤立无援”状态，使其在众多功能完善的竞争者面前显得竞争力严重不足。它只提供了“知识的骨架”，却完全没有提供“学习的血肉”。