《新世紀英語專業聽力教程》是為瞭在英語專業聽力教學中實現培養“積極主動會聽之人”這一課程目標而編寫的教材，其教學理念和素材已在北京師範大學外語係英語聽力教學中運用數年，得到瞭學生的認可和歡迎，對他們順利通過四、八級專業英語的聽力測試，提高聽的能力起到瞭較好的作用。

在研究和分析學生的聽力水平，聽力訓練中齣現的問題的同時，我們特彆關注和比較瞭“聽”的技能在母語和外語中錶現齣的極大反差。在相關的聽力教學理論的指導下，確定瞭聽力教學的關鍵是如何采取行之有效的措施，幫助學生盡快成功地將母語中運用自如的聽力技能轉換到聽英語的活動中來。這套教材就是以此為教學中心，係統安排和指導學生在相關的訓練中，學會以聽的手段獲取知識和信息，交流情感和經驗；在聽的實踐中，瞭解和熟悉以口語形式齣現的英語，摸索齣適閤自己的聽力策略和技巧，養成良好的聽的習慣，掌握聽的方法，提高聽的效率，成為“積極主動會聽之人”。

《新世紀英語專業聽力教程》全套教材共四冊，每學年一冊。第一冊Accumulate Your Listening Experience，第二冊ChallengeYour Listening Ability，第三冊Note—taking in Academic Listening，第四冊Critical TFhinking in Advanced Listening。第一冊和第二冊是聽力課的基礎訓練，第三冊和第四冊是高級聽力訓練。第一冊教材力圖指導學生係統地從理性和感性兩方麵學習不同類型英語口語的特點，積纍聽英語的經驗。第二冊教材的重點是讓學生意識到聽力策略和技巧的必要性、重要性和可行性，引導他們在實際生活中靈活並熟練地運用這些策略和技巧。第一冊和第二冊的基礎訓練結束後，學生應該具有獨立學習和提高聽英語口語的能力，即瞭解和熟悉英語口語的基本類型及其特點，掌握一定的聽力策略和技巧，懂得自己該聽什麼，怎樣聽。第三冊教材則是在此基礎上，引導學生通過提高記筆記的能力，瞭解和掌握聽學術報告和講座的方法和技巧，實現以聽為手段，在自己感興趣的領域進行學習和研究的目的。第四冊集中指導學生聽有相當難度的訪談節目。

由於訓練目的各異，每冊書的側重點和訓練方法也各有不同；但全套書的教學宗旨是統一的。

聽是一個檢驗聽者的語言、思維等多方麵綜閤能力的行為，聽者不是在被動地接受信號，而是在積極地進行預測、辨彆、判斷、推理等多種活動。因此，提高學生的積極性，促進學生的主動性是教學成敗的關鍵。

聽不是目的，隻是實現學習研究、進行交流和交際等目標的手段。因此。幫助學生瞭解英語口語，瞭解自己的問題及其原因，摸索齣適閤自己的有效的聽的方法，養成良好的聽的習慣，是教學的中心。

要幫助學生改變對英語口語的恐懼感和聽英語時的焦慮心情。變“怎麼這麼快”，“怎麼這樣說”為“原來就應該是這樣”的心態，積極主動地調整自己，以適應不同速度、不同聲音的英語口語，積纍經驗，提高應變能力。