小学生分类作文大全

出版者:花山文艺出版社

作者:张伯华

页数:256

出版时间:2002-1-1

价格:10.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787806730928

目录信息

一 写班队活动
二 写课外活动
三 写参观活动
四 写科技活动
五 写制作活动
六 写游览活动
七 写竞赛活动
八 写游戏活动
九 写庆祝活动
十 写文体活动
十一 写野营活动
十二 写探秘活动
十三 写家务活动
十四 写环保活动
· · · · · · (收起)

用户评价

我给这本《小学生分类作文大全》打五星，主要还是因为它的“互动性和可操作性”。很多作文书摆在那里，孩子看一遍就束之高阁了，因为它和孩子的实际生活脱节。但这本书的厉害之处在于，它的“分类”非常接地气，紧密贴合小学阶段学生的生活圈。比如，它有专门针对“如何描写一次成功的挑战”的模板，这正好对应了孩子参加运动会或竞赛后的写作需求；还有“记述一次家庭聚会”的范例，里面对亲戚之间有趣的对话和场景的捕捉非常到位，孩子可以立刻对照自己的经验来套用结构。更让我惊喜的是，书的末尾还附带了一些“写作任务卡”，这些任务卡设计得非常巧妙，不是直接给出题目，而是给出情境和要求，比如“假设你是一个会说话的铅笔，请描述你最想被谁使用”。这种开放式的、带有角色扮演性质的练习，极大地激发了孩子的创作欲望，她不是在“完成作业”，而是在“玩一个写作游戏”。通过这种潜移默化的引导，孩子对待作文的态度从抵触变成了期待，这对我来说，比孩子作文分数提高了多少都重要。这是一本真正理解小学生心理，并能有效激发他们内在写作潜能的佳作。

我女儿是一个心思细腻、想象力丰富的孩子，但她的问题在于“收敛性”不足，写出来的东西像一团乱麻，感情丰富但结构松散。市面上很多作文书都是教你如何“添加”素材，但没人教她如何“取舍”和“聚焦”。偶然翻到这本《小学生分类作文大全》，我发现它的一个亮点恰恰是“精简的艺术”。在“主题集中训练”这一章里，它给出了很多优秀范文，这些范文篇幅并不长，但每一个句子都好像经过了千锤百炼，没有一句废话。比如写“给妈妈的一句话”，书中给出的范例虽然只有短短几行，但情感的张力却非常饱满，它展示了如何通过精准的动词和名词组合来达到震撼人心的效果。我让女儿模仿这种“惜字如金”的写法，她开始学着删掉那些不必要的形容词和重复的表达。这本书教会她，写作文不是比谁用的词汇多，而是比谁能用最恰当的词语表达最深刻的意境。这种从“量变”到“质变”的引导，是其他同类书籍很少触及的深度。对那些追求写作效率和表达精准度的孩子来说，这本书的价值是无法估量的。

说实话，我本身是做编辑工作的，对文字的排版和内容的逻辑性要求比较高。初看《小学生分类作文大全》，我主要关注的是它的专业度。坦白讲，大部分面向小学生的读物，在内容深度上都有些欠缺，要么就是过于口语化，要么就是堆砌辞藻。但这本书显然在内容策划上下了大力气。它不像那种教你背诵万能句式的工具书，而是真正地引导你去理解“为什么这样写好”。比如，在处理“环境描写”这一部分时，它会对比两种不同写法，一种是平铺直叙的“天气很热”，另一种是运用了感官描写和比喻的“空气仿佛凝固了，知了的鸣叫都带着一股热浪的黏稠感”。这种鲜明的对比，对于刚接触写作的孩子来说，是最高效的启蒙教育。我看到孩子在模仿的时候，会下意识地去调动嗅觉、听觉，而不仅仅是视觉。而且，这本书的“分类”概念非常前沿，它甚至考虑到了“跨学科写作”的趋势，比如结合科学知识来写“我的观察日记”或者“想象中的未来世界”。这不仅仅是教会孩子写作文，更是在培养他们整合信息、进行深度思考的能力。对于要求严格的家长来说，这本书提供的文本质量绝对是上乘的。

这套书真是太棒了！我家的孩子今年刚上三年级，平时写作文就犯愁，总觉得没什么可写的，或者写出来的东西干巴巴的，一点灵气都没有。自从有了这本《小学生分类作文大全》，情况简直是天壤之别。我随便翻了翻目录，发现里面的分类简直是为我们家孩子量身定做的。比如“我的奇思妙想”那一块，里面那些天马行空的开头和结尾，看得我都忍不住想重回小学时代再学一遍。更别提“生活中的小发现”这个单元，很多我们习以为常的事情，在书里却被描写得津津有味，一下子就打开了孩子的观察世界的角度。我最喜欢的是它不仅仅是给范文，还很细致地分析了每篇作文的结构和好在哪里，孩子跟着模仿着写，进步速度肉眼可见。以前交作业，老师总会点评“缺乏细节”，现在孩子写起记叙文来，光是环境烘托和人物神态的描写，就比以前丰富多了。这本书的排版也很舒服，字号大小适中，插图色彩柔和，一点也不枯燥，孩子愿意主动拿起来看，而不是像对待一本教科书那样敷衍了事。如果说有什么“缺点”，大概就是我得多花点时间来辅导他理解那些比较高级的修辞手法，不过这也算是一种额外的收获吧，毕竟是为将来的学习打基础。总而言之，这是一本真正能教会孩子“怎么写”而不是仅仅提供“写什么”的宝典。

我拿到这本《小学生分类作文大全》的时候，说实话，抱着一种试试看的心理。现在市面上的作文辅导书太多了，大部分都是换汤不换药的空洞说教。然而，这本书的编排思路让我眼前一亮。它最大的特点在于“分类的精细化”和“适用性的广泛性”。它不是简单地按照“记叙文、说明文、议论文”这种老套路来划分，而是深入到了小学阶段孩子可能遇到的所有写作场景。比如，我孩子最头疼的“看图写话”，这本书里专门辟出了一大块，里面有不同风格的看图范例，有的侧重于动作的连贯性，有的则强调场景氛围的营造，角度非常刁钻，是那种老师课堂上不一定讲全的内容。另外，对于一些需要知识积累才能下笔的文体，比如简单的“介绍家乡特产”或者“写一封信给未来的自己”，书里提供的示范文本结构清晰，语言流畅，最关键的是，它用一种非常贴近孩子思维的方式去组织材料，读起来一点都不觉得拗口或者假大空。我发现，孩子不再是不知道从何下手，而是开始有意识地去模仿那些“高级”的表达方式。这本书简直就像一位耐心的、全能的写作教练，24小时待命，随时可以指导迷津。我已经推荐给好几个邻居家的家长了，大家都说这个“大全”名副其实，内容覆盖面极广，实用性极高。