教學設計是現代教育技術學極其重要的分支領域。西方的教學設計理論研究,一定程序上相當於我國的教學論研究,而前蘇聯巴班基關於“教學過程最優化”的研究,則顯然是帶有獨特個性的教學設計理論。
教學設計受到我國教育技術、課程與教學論、教育心理學學科的專業工作者及第一綫教師的重視,絕非是一種追趕時尚的行為。教學設計研究,對改進課堂教學效益,對提高教師教學理論素養與實踐技能,對批量化加速教師成長,對推動我國教學理論的新發展,都具有重要的現實意義。
本書各篇的排序,既參照瞭原作齣版時間的先後順序,同時又力圖體現一種循序漸進、螺鏇式深化的效果。
發表於2024-11-23
現代教學設計應用模式 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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