這本《小學語文說課的理論與實踐》,原計劃是1999年11月份齣版的,後來插進去為另一傢齣版編寫瞭一種應急的書,就延宕到瞭今天。現在的這本書,有三個方麵的內容,第一部分係統地闡述瞭小學語文說課的概念,介紹瞭這一活動形成與發展的曆史,揭示瞭小學語文說課的目的、作用、特點及其構成因素、類型、內容與小學語文說課的模式、基本要求和說課評價的意義、功能、原則、方法等。接著又對課的其他若乾理論問題,包括說課的科學理論基礎也作瞭較全麵、係統的闡述。瞭解小學語文說課的曆史,掌握小學語文說理的理論,有利於我們從理論的高度洞悉說課的真諦,把握說課的客觀規律。並以此去指導說課的實踐,推動說課活動的深入開展。本書的第二部分,薈萃瞭全國各地選送的40餘篇各種不同模式的說課精品。這些說課文稿,各有各的特色和風格,有的小巧精緻,構思縝密,雖篇幅不長,但詞句凝練,相素實在。有的洋洋灑灑,從教材說到闆書、練習,一步一步,詳詳細細,頗有大傢風範。讀讀這些說課的優美文字,能幫助我們開拓說課的思路,提煉我們自己的說課藝術。本書的第三部分是說課稿點評。這些點評的說課文稿,6篇是從競賽性說課的當場選來的,原汁原味,更貼近我們日常說課的實際。讀讀文稿,看看點評,會對說課瞭解得更真切一些。總之,我們編著此書的根本宗旨是為瞭總結和普及小學語文說課的理論,推動說課活動的開展,幫助教師提高說課的理論素養,改進說課的技藝,促進教育教學理論的發展和小學語文教學質量的全麵提高。
發表於2024-12-28
小學語文說課的理論與實踐 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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