背得快

出版者:武汉大学音像出版社

作者:本社 编

页数:82

出版时间:2003-8

价格:18.00元

isbn号码:9787884760251

目录信息

1．长歌行2．七步诗3．敕勒歌4
· · · · · · (收起)

用户评价

**第二段评价：** 这本书的排版和装帧倒是让人眼前一亮，纸张质量摸起来很舒服，长时间阅读眼睛也不容易疲劳。但内容上的“空洞感”是挥之不去的阴影。我特别关注了书中关于“快速吸收新信息”那一章，希望能找到一些突破性的见解。然而，里面提到的方法，比如“主动提问”、“回顾与反思”，其实都是学习领域里耳熟能详的基础概念，并没有提供任何独到的视角或者革命性的方法论。如果把这本书放在我书架上那些经典学习理论著作旁边，它显得非常单薄，缺乏那种能够让人醍醐灌顶的“Aha!”时刻。我更希望看到的是关于认知负荷理论在快速学习中的具体应用，或者是一些基于神经科学的最新研究成果如何被巧妙地融入到日常学习流程中。这本书更像是一个“知识的拼盘”，把各种已知的、零散的技巧堆砌在一起，却缺少一个强大的粘合剂——作者个人的深刻洞察和原创性贡献。读完后，我合上书本，发现脑子里留下的印象模糊不清，没有形成任何可以立即在生活或工作中应用的新思维模型。

**第一段评价：** 这本书，说实话，拿到手的时候我还有点犹豫，封面设计挺简洁的，但内容实在没抓到我的点。我原本期待能看到一些关于时间管理或者高效学习方法的深度剖析，毕竟名字听起来就挺有冲劲的。结果翻开目录，内容组织得有些松散，知识点的跳跃性太大了。比如，前一章还在讲如何构建记忆宫殿，下一章突然就转到了如何提高阅读速度，这两者之间的逻辑衔接做得不够顺畅，让我有一种被硬生生拉扯着往前走的感觉。我尝试着去理解作者的意图，或许他想展现的是一个全方位的学习体系，但实际阅读体验却是碎片化的。很多理论点提出来了，但缺乏足够详实的案例支撑，读起来就像是在看一份大纲，而不是一本可以指导实践的工具书。尤其是一些关于“速记”的部分，描述得过于理想化，没有考虑到不同学习者在基础知识储备和理解能力上的巨大差异。我尝试用书中的某几个技巧来应对手头上的一个复杂项目，结果发现，没有事先打好坚实的基础，这些技巧就如同空中楼阁，根本无法落地生根。对于一个追求系统化、实操性强的读者来说，这本书的价值实在有限，更像是一本泛泛而谈的入门手册，深度上远不如我预期的那样令人振奋。

**第五段评价：** 这本书给我留下的最深刻印象是其营销上的成功，而非内容的卓越。书中的案例似乎都选取得过于完美，成功人士的故事被反复提及，营造了一种“只要用了这本书，你就能成为他们”的错觉。我试图寻找一些关于失败案例的分析，或者是在真实、复杂的学习困境中如何运用这些方法的反思，但这些内容几乎找不到。这种“成功学”式的叙事倾向，让我对其中所介绍的任何技巧的可靠性产生了怀疑。我更倾向于那些敢于直面学习中的挫折和瓶颈，并提供具体、灰度解决方案的读物。这本书的语言风格过于积极向上，缺乏对现实学习难度的客观认知。当我试图将书中的“五分钟精通”之类的断言代入到我每周必须掌握的数百个新概念的现实压力中时，这种不切实际感就暴露无遗了。总而言之，它是一本看起来很美好的书，但实际操作起来，却难以在真正的知识挑战面前提供实质性的助力。

**第四段评价：** 我对这本书的结构设计感到非常困惑。它似乎想涵盖从心态调整到具体技巧的方方面面，但这种广度牺牲了深度。例如，它用了大量的篇幅讨论“克服拖延症”，这固然重要，但占用篇幅过多，导致真正核心的“快速学习机制”的讲解显得仓促和肤浅。我期待的是对大脑如何高效编码和检索信息的深入探讨，哪怕只是提供一两个深入分析的案例也好。这本书给出的解决方案过于通用化，像是为所有人都准备的“标准答案”，但我们都知道，学习是一个高度个体化的过程。我的专业领域需要处理大量的专业术语和复杂图表，这本书中完全没有针对这类高信息密度内容的特殊处理建议。它给出的建议更像是针对初级阅读材料或者一般性知识的速记方法。如果你已经具备一定的学习基础，这本书提供的价值微乎其微，它更像是给那些完全没有学习方法概念的初学者准备的“敲门砖”，但对于进阶者来说，它仅仅是一堆被简单重新包装过的老知识点。

**第三段评价：** 说实话，这本书的叙事风格我不太适应。作者似乎非常热衷于使用大量的比喻和类比来解释概念，但这反而让原本就比较抽象的认知过程变得更加晦涩难懂。比如，他将学习比作“攀登一座信息的高山”，虽然画面感很强，但具体到如何选择合适的“登山工具”——也就是学习策略时，描述得过于含糊。我个人偏好那种直截了当、逻辑严密的写作风格，直接切入核心问题，给出清晰的步骤。这本书里充斥着很多情绪化的表达，仿佛在极力说服读者“你一定能做到”，但这种过度鼓动性的语言，对于那些理性思考为主的读者来说，反而会产生一种反感。我更看重的是“如何做”的科学依据和可验证性，而不是“你应该相信”的口号。尝试着去实践书中关于“瞬间记忆”的技巧，发现那更像是一种表演艺术，而非一种可以稳定输出的技能。整个阅读过程，我感觉自己像是在听一场激昂的演讲，而不是在学习一门严谨的学科。