病原生物学检验

作者:许化溪 编

页数:453

出版时间:2003-1

价格:34.00元

isbn号码:9787117056434

具体描述

《病原生物学检验(理论与临床供医学检验等专业用)》共分4篇25章。分别介绍了微生物学基础与微生物检验的基本技术；已知菌种/属的鉴定和微生物检验技术的应用；人体寄生虫的一般特性和特殊检验方法等内容。

用户评价

这本书在涉及**病毒学**部分的内容时，表现得尤为捉襟见肘，这让我这个对感染病研究颇有兴趣的读者感到非常失望。对于那些需要依赖细胞培养和血清学方法来确诊的病毒感染，比如巨细胞病毒（CMV）或EB病毒，书中对关键指标的正常值范围、抗体IgM/IgG的动态变化规律描述得含糊不清，缺乏明确的临床意义指向。更关键的是，对于目前应用日益广泛的分子诊断策略，比如针对新型呼吸道病毒的快速核酸检测流程，书中介绍得非常表面化，没有深入探讨引物设计、探针选择的特异性与敏感性考量，更别提如何处理临床样本中常见的抑制剂问题。我期待看到的是一篇关于如何利用高通量测序技术来发现未知或新兴病毒株的章节，但书中对此只字未提。与其说它是一本现代的“病原生物学”著作，不如说它是一本停留在上世纪八十年代的微生物学入门读物。它对病毒生命周期的阐述，也仅仅停留在教科书式的简单分类，完全没有触及病毒与宿主相互作用的复杂分子机制，让人感觉知识的更新完全停滞了。

这本所谓的“病原生物学检验”的书，我拿到手的时候，本以为能从中一窥现代医学检验的尖端技术，或者至少能找到一些关于临床微生物学诊断的扎实基础知识。结果呢？简直是一场灾难。书中大量的篇幅被一些过时、甚至可以说是半生不熟的理论占据，对于当前实验室普遍采用的分子生物学技术，如实时荧光定量PCR、基因测序等，几乎只是一笔带过，提纲挈领得让人抓不住重点。更令人费解的是，对于一些关键的质量控制和结果解读的案例分析，描述得含糊不清，仿佛作者自己也只是道听途说。举个例子，在探讨如何鉴别一些常见的非典型分枝杆菌时，书中给出的传统生化试验流程冗长且效率低下，完全没有提及更快速、更可靠的液相色谱或质谱联用技术在这些领域的应用。作为一个长期在一线工作的检验师，我感觉这本书与其说是“检验”指南，不如说是某位教授早年间课堂笔记的翻版，完全脱离了临床实践的真实需求。读完之后，我非但没有获得任何新的知识增量，反而对书中那些陈旧的操作流程产生了深深的自我怀疑，生怕自己因为相信了书中的描述而耽误了重要的诊断时机。这本书对于希望跟上时代步伐的同行来说，没有任何参考价值，更别提那些初入行的学生，被误导的风险极高。

我尝试用这本书来辅助我的**真菌和寄生虫**检测学习，但这次体验可以用“徒劳无功”来形容。在真菌部分，对于那些需要特殊培养基和环境条件才能生长的深部真菌，比如荚膜组织胞浆菌的培养条件描述得过于笼统，缺少具体的温度、气体要求和时间范围，这对于实际操作中的培养鉴定工作几乎没有指导意义。再看寄生虫部分，描述如蛔虫、绦虫卵的形态特征时，完全依赖于几张质量低劣的黑白显微照片，缺乏彩色图谱的对比辅助，对于一个初学者来说，区分相似的虫卵简直是一场噩梦。书中对于粪便样本处理流程的介绍，也仅仅停留在最基础的盐水漂浮法，完全忽略了更精细的致密漂浮法（如Sheather’s浮液法）在提高检出率方面的优势。这种对细节的漠视，导致了这本书在涉及非细菌性病原体的诊断环节，其专业性和实用性大打折扣，使得我不得不转向其他更专业的图谱和指南来弥补知识上的巨大漏洞。

我对这本书的排版和装帧设计感到极其困惑。它的字体选择保守得有些刻板，行间距和页边距的设置也显得局促而压抑，阅读体验简直是一种折磨。很多关键图表，本该是帮助理解复杂病原体形态和生化反应轨迹的核心要素，却被印刷成了模糊不清的黑白灰块，细节丢失殆尽。例如，描述细菌细胞壁结构的那几张插图，看起来像是用二十年前的扫描仪扫描出来的低分辨率图片，那些精细的肽聚糖连接方式，那些决定革兰氏染色结果的关键结构，完全无法清晰辨认。翻阅时，纸张的质感也极为粗糙，油墨味刺鼻，让人怀疑这批次的印刷质量是否经过了严格把关。更糟糕的是，全书的索引系统形同虚设，当你试图查找某个特定的病原体名称或检验方法时，往往需要在厚厚的目录中大海捞针，效率极其低下。一本专业的教科书或参考书，其物理呈现方式直接影响了读者的学习效率和阅读兴趣，而这本书，显然在这方面彻底“躺平”了，它用一种极其不友好的外在表现，进一步削弱了其内容本就微弱的说服力。

从**教学体系和逻辑结构**的角度来看，这本书也存在着严重的断裂感。它似乎试图将传统的细菌学、免疫学、分子生物学的内容强行塞入一个名为“病原生物学检验”的框架内，但章节间的衔接极其生硬。例如，在介绍完某种细菌的培养特性后，下一章会跳跃到抗生素药敏试验的理论基础，但两者之间的桥梁——即微生物如何对药物产生耐药性、耐药基因如何转移的分子机制——却被一带而过，或者干脆被挪到了全书的后半部分，打乱了正常的认知逻辑。读者需要不断地在不同章节间来回翻阅，才能勉强拼凑出一个完整的知识点。这种零散、缺乏内聚力的编排方式，极大地损害了学习的连贯性。对于希望系统学习病原体诊断流程的人而言，这种结构上的混乱无疑是一种认知负担，它更像是一堆零散的知识点堆砌而成，而不是一个经过精心设计的、由浅入深的学习路径图。我个人认为，一本好的参考书，其结构本身就应该体现出科学的严谨性和引导性，而这本书在这方面，显然是严重失格的。