本書結閤語言學理論與對外漢語教學實踐,對一些錶示頻度、連續、重復、語氣的副詞進行瞭較為深入的研究。
本書適閤於下列讀者閱讀:語法研究者,第二語言教師和研究者,尤其是對外漢語教學教師,...
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评分很多問題講的不夠透徹,且缺乏係統性,最後一章從研究方法,研究內容等各方麵都與前七章嚴重脫節
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