最新中国小学生英语学习词典

出版者:少年儿童出版社

作者:袁佳阳

页数:256

出版时间:2003-9-1

价格:23.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532455881

具体描述

这是一部我国在新世纪专门为小学生设计编写的英语学习词典，是中外专家、教授、一线骨干教师、留学生倾注两年心血共同完成的一部经典工具书，具有较强的权威性、科学性、知识性、趣味性、实用性和时代性。

本书以教育部颁发的最新《英语课程标准》为依据，共收单词1500余条。配有各种插图1000余幅，有助于学生理解记忆，增强学习英语的兴趣。例句内容丰富，形式生动活泼，有助于培养学生的运用能力和表达能力。附录内容丰富，包括分类词汇及时间、日期等多种表达法。彩色精印，版面设计新颖，是一本适合中国小学生使用的理想工具书。

目录信息

前言
词典使用说明
词典正文
附录1 不规则动词变化表
附录2 英语发音表
附录3 人称和一般时态变化表
附录4 形容词和副词的比较级与最高级
附录5 名词的复数形式
附录6 Time时间
附录7 数字
附录8 常用英文名字
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用户评价

最后，我必须称赞其在辅助学习资源整合上的全面性。现代学习工具强调多媒体互动，而一本纯粹的纸质词典要如何实现这一点？这本《最新中国小学生英语学习词典》给出了一个非常智慧的解决方案。它巧妙地利用了二维码技术。在一些关键的、需要听力或发音辅助的词条旁，印刷了清晰的二维码。家长或孩子只需用智能手机或平板电脑扫描，就能即时跳转到官方配套的学习资源平台，收听专业录音、观看短小的动画讲解或者进行简单的互动测试。这有效地弥补了传统纸质词典在动态输入和即时反馈方面的短板。它使得一本静态的书籍，瞬间拥有了数字时代的活力与互动性。这种对传统载体的再创造和升级，体现了编纂团队紧跟时代脉搏的敏锐度。它提供的不仅仅是单词的解释，更是一套完整的、可延伸的学习闭环，极大地提升了学习的效率和趣味性，对于希望孩子在英语学习上稳扎稳打的家长而言，绝对是一笔值得的投入。

说实话，我原本对市面上层出不穷的“最新”版教辅材料抱持着一丝怀疑态度，总觉得它们多半是换汤不换药的营销噱头。然而，翻开这本《最新中国小学生英语学习词典》后，我的看法有了显著的转变。它的“新”体现在对当代教育理念的深度融合上，特别是对核心素养的强调。我特别欣赏它在文化背景知识渗透上的努力。英语学习不应是孤立的语言符号学习，而应是了解世界的窗口。书中不少词汇的释义和相关短语中，巧妙地嵌入了中西方文化差异的小知识点。例如，解释“holiday”时，它会对比中国的传统节日和西方的圣诞节、感恩节的习俗，这种跨文化意识的培养，远比死记硬背语法规则来得更有意义。再者，从装帧设计和排版细节来看，它也体现了对小学生用眼健康的关怀。纸张的选用上，光泽度适中，有效避免了反光带来的视觉疲劳；字体的大小和行距经过精密计算，即使长时间使用，眼睛也不易感到酸涩。这种对用户体验的极致追求，往往是那些粗制滥造的产品所无法比拟的，足见编者团队在用户研究和细节打磨上的专业与耐心。它不再是一个冰冷的工具，而更像是一本精心制作的、陪伴孩子成长的“口袋伙伴”。

作为一名长期关注基础教育改革的教育工作者，我更关注的是词典的“阶梯性”和“适配度”。小学阶段的孩子认知发展存在巨大的个体差异，如何让一本词典既能满足学有余力的“小超前”学生，又不至于让刚起步的学习者感到望而却步，是衡量其价值的关键。这本书在这方面做得极为出色。它采取了清晰的分级标识系统，通过颜色、图标或简易的星级标记，直观地标示出词汇的难度等级。对于初级阶段的词汇，释义极其简洁明了，通常只提供一个最核心的、最常用的中文对应词，确保孩子能够快速抓住重点。而对于更高级别的词汇，则会提供更详尽的辨析和多义项的解释，并配以更复杂的例句结构。这种动态的、可进阶的学习路径设计，使得这本词典具有极长的使用生命周期，它能够伴随孩子从一年级顺利过渡到高年级，甚至为初中阶段的英语学习打下坚实的基础。这种前瞻性的设计，使得家长无需频繁更换词典，真正做到了“一本工具用到底”的实用价值。

我对这本书的另一个深刻印象来自于其独创的“词汇联想与记忆模块”。传统的词典通常是字母顺序排列，这对于依靠逻辑和语境学习的现代小学生来说，效率并不高。而这本词典似乎突破了这种传统的束缚。它在词典的附录部分或特定章节中，设计了主题式词汇组。例如，“我的学校生活”、“神奇的动物世界”、“美味的食物银行”等。在这些模块里，相关的词汇不是孤立出现的，而是被组织在一个逻辑完整、画面感极强的语境网络中。这种“网状”记忆法，极大地激活了孩子的联想思维。我试着让我的学生查阅关于“交通工具”的词汇，发现词典不仅列出了car, bus, train，还附带了“Can I take the subway?”这样的短句练习，甚至探讨了不同交通工具的优劣对比。这种将“词汇——短语——句子——语境”串联起来的处理方式，让语言学习不再是零散点的堆砌，而是形成了一个立体的知识结构。这种对学习心理的深刻洞察，使得这本词典远超同类产品。

这本《最新中国小学生英语学习词典》的出版，无疑为当前小学阶段的英语教育注入了一股强劲的活力。我首先注意到的是它在内容编排上的匠心独运。与市面上那些仅仅罗列单词和简单释义的工具书不同，这本书似乎更侧重于构建一个完整的、符合小学生认知特点的学习生态。它不仅仅是一个查阅的工具，更像是一位循序渐进的英语启蒙老师。比如，在核心词汇的展示上，它采用了大量生动有趣的例句，这些例句往往取材于小学生日常的学习、生活场景，甚至是他们喜爱的动画片或故事中的片段。这种“情景化”的教学方式，极大地降低了抽象词汇的理解门槛。我观察到，对于一些容易混淆的同义词或形近词，词典还特别设置了对比解析模块，用图示和简短的对比说明，清晰地展示了它们在不同语境下的微妙差别，这对于打牢基础至关重要。此外，听说能力的培养在这本词典中也得到了足够的重视。很多词条都附带了清晰的国际音标和实用的美式/英式发音标记，这使得家长或老师在辅导孩子时，能够提供更准确的发音示范。整体来看，它在“有用性”和“趣味性”之间找到了一个绝佳的平衡点，真正做到了将枯燥的记忆过程转化为一次愉快的探索之旅。它不是简单地堆砌知识点，而是巧妙地引导孩子们如何运用这些知识。