计算机基础知识2级教程

出版者:清华大学出版社

作者:徐士良

页数:156

出版时间:2002-6-1

价格:12.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787302052692

目录信息

第1章 计算机系统
1 微型计算机系统概述
2 微型计算机的硬件系统
……
第2章 计算机记数制
1 数制的基本概念
2 二进制
……
第3章 DOS操作系统的使用
1 DOS的基本概念
2 DOS文件及其组织
……
第4章 Windows操作系统的使用
1 Windows的启动与退出
……
第5章 计算机网络
1 计算机网络概述
……
第6章 多媒体技术简介
1 多媒体技术的基本概念
……
附录 各章习题参考答案
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的排版简直是灾难，印刷质量也让人不敢恭维，拿到手里感觉就像是盗版书一样。我本来是抱着学习新技术的热情来翻阅的，结果光是适应这种阅读体验就花了我不少精力。字体大小不统一，章节间的过渡生硬得像是直接把不同文档拼凑在一起。更别提那些插图和图表了，模糊不清，很多关键步骤的示意图完全看不懂，这对于一个基础教程来说是致命的缺陷。我甚至怀疑作者在制作这本书的时候有没有经过任何排版或校对的流程。每次翻到需要对照图例的地方，我都得眯着眼睛，或者干脆放弃看图，全靠文字硬啃，效率自然大打折扣。如果只是为了应付考试随便买一本应付了事还勉强可以，但如果想真正系统地掌握知识，这本书的物理呈现本身就是一个巨大的障碍。它给读者的第一印象就是不专业，让人对内容质量也立刻产生了深深的疑虑，这就像你走进一家装修破旧的餐厅，即便菜品味道尚可，也会本能地对卫生状况产生担忧一样。我期待的是一本能让人心悦诚服地投入学习的载体，而不是一本需要读者克服自身阅读障碍才能勉强阅读的“工具书”。

语法和表达上充满了晦涩难懂的行话，似乎作者默认读者已经具备了相当扎实的预备知识。对于那些真正需要从零开始构建认知基础的入门者来说，这本书的语言风格简直像是在阅读一篇高深的学术论文摘要，充满了简写和专业术语的堆砌，却鲜有对这些术语进行友好、形象化的解释。例如，在描述二进制和十六进制转换时，讲解过程极其枯燥，没有使用任何类比或者图形辅助来帮助读者建立直观的感受。更令人沮丧的是，书中还存在一些明显的表达歧义，同一概念在不同章节可能被用不同的词汇来指代，这让初学者很难建立起稳固的术语记忆。一本优秀的入门教程，其核心任务之一就是“翻译”——将复杂的技术概念转化为普通人可以理解的语言。这本书显然没有完成这个任务，它更像是写给已经略懂皮毛的人进行知识梳理的备忘录，对于一个完全的“小白”而言，它带来的更多是挫败感和被排斥感，而非学习的乐趣和信心。

这本书在理论深度上的把握显得非常肤浅和跳跃，仿佛作者只是把一些零散的、高中水平的计算机概念名词罗列在一起，缺乏深入的逻辑串联和系统性的讲解框架。很多核心概念，比如内存管理的工作原理、操作系统如何调度进程、网络协议栈的层次划分等，都只是点到为止，用几句话一带而过，完全没有提供深入理解所需的机制剖析。举例来说，在讲解数据结构时，对链表和数组的优劣势对比，只是简单地提了一下插入和删除的效率差异，却完全没有从底层指针操作和内存连续性角度去解释为什么会有这种差异，这对于想真正理解“为什么”的初学者来说，是不够负责任的。我感觉这本书更像是一本“计算机词汇速查表”，而不是一本“教程”。真正的教程应该引导读者建立起知识的体系，层层递进，让每一个知识点都有其存在的上下文和逻辑必然性。这本书的结构松散，读完一个章节后，我反而对整体的知识版图更加迷茫，不知道这些零碎的知识点之间究竟是如何相互支撑和作用的。

这本书对前沿技术领域，尤其是信息安全和云计算的触及少得可怜，这在今天的“计算机基础”教学中是一个巨大的疏漏。计算机科学的发展日新月异，基础知识的范畴已经不再局限于传统的硬件架构和基础编程逻辑。现代用户和未来的从业者都需要对数据隐私、网络攻击的基本形式，以及云计算带来的资源分配模型有所了解，这些是构建现代计算素养的基石。然而，这本书的内容似乎停留在上一个十年，对如加密技术的基本原理（比如非对称加密的简单概念），或者什么是虚拟化技术等话题，基本是避而不谈，或者仅仅用一句话提及，完全没有给予应有的重视和篇幅。一个合格的二级教程应当能够为读者后续深入学习更专业化的领域打下坚实且与时俱进的基础。我需要的不仅仅是了解过去的原理，更重要的是建立起理解未来技术趋势的思维框架，而这本书在这一点上完全没有展现出应有的前瞻性，显得相当陈旧和不完整。

它的实操性指导简直是笑话，完全脱离了当前主流的软硬件环境。书中提及的很多操作界面和指令集，我已经好几年没在任何主流操作系统或应用软件中见过了，这使得我完全无法将书本上的理论与我实际操作的电脑环境对应起来。比如，它花了大量的篇幅介绍某个老旧的命令行工具的使用方法，但对于现代图形用户界面（GUI）下如何高效地完成同样任务却只字未提。学习计算机基础，实践操作是检验和巩固理论的唯一途径。如果教程提供的实践案例已经过时到需要读者去虚拟机里安装一个十年前的操作系统才能复现，那这个教程的价值就大打折扣了。我尝试着按照书中的步骤去配置一个简单的网络环境，结果发现书中的配置文件路径和参数设置在我的系统上完全不适用，我不得不花费额外的时间去搜索引擎上寻找现代的解决方案和替代品。这种强迫读者“考古”学习的体验，极大地削弱了学习的连贯性和积极性，让人觉得作者对当前的技术发展完全失去了敏感度。