趣味慢速英语（第12辑）

出版者:清华大学音像出版社

作者:钟道隆

页数:0

出版时间:2003-7

价格:18.00元

isbn号码:9787880142631

具体描述

《趣味慢速英语》是系列出版物，选自最新的慢速英语听力广播，内容包括：经济、文化、人文、科技、农业等。每辑含1册书和2盘音带，适合具有初中英语水平以上的读者听读。

目录信息

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用户评价

这套书的封面设计倒是挺抓人眼球的，那种淡雅的米黄色调配上略带手绘感的插图，让人感觉很放松，不像市面上那些花花绿绿的英语教材，总让人有种“我要被塞知识点”的焦虑感。我特地挑了这一辑，主要是冲着那个“慢速”的名头去的。说实话，现在很多英语学习材料，语速快得像机关枪扫射，对于我这种非科班出身，又想在通勤路上听听学学的“中年学习者”来说，简直是灾难。我特别关注它在内容编排上的细腻程度，比如是否能提供足够长的停顿时间，让听者有时间去消化句子结构，而不是一味地追求信息量。如果它真的能做到“慢”，那它就不仅仅是一本教材，更像是一个耐心十足的陪练。我期望它在选材上能更贴近生活，而不是那些脱离实际的、过于学术化的对话。毕竟，学语言最终是要用的，如果书里讲的都是我在超市里用不上的“高深莫测”的词汇，那学习的动力也会大打折扣。我还在意它的音频质量，清晰度是基础，更重要的是发音者的语调是否自然、富有感染力，而不是那种机械化的朗读，那样听起来会非常乏味，让人打瞌睡。总之，我对这种慢节奏、重基础、强调理解而非死记硬背的学习方式抱有极大的期待，希望它能真正成为我英语学习路上的“慢行者”，而非“快进键”。

从环保和可持续发展的角度来看，我十分关注这套书的装帧和纸张质量。现如今，购买实体书，特别是学习资料，我们也在无形中为环境做出选择。我希望它使用的纸张不是那种过度漂白的亮白色，那样长时间阅读对眼睛负担很大，最好是略带灰度的环保纸。而且，厚度和韧性也要适中，既要保证翻阅时有质感，又不能太重，方便我随时携带。再者，关于内容的可持续性，我希望它所选择的文化案例和讨论话题，能够经得起时间的考验，而不是追逐一时的热点。一个好的学习工具，应该能够跨越时间，依然保持其学习价值。例如，对于一些经典文学片段的节选或历史故事的叙述，如果处理得当，可以反复品读，每次都有新的感悟。如果它只是堆砌了大量时效性极强的热点新闻，那么过两年可能就要被淘汰了，这对于追求长期投资回报的学习者来说，是很大的浪费。总而言之，我对这本学习材料的期望是，它在内容深度、学习友好度以及实体载体的环保与质感之间，能找到一个完美的平衡点。

这本书的排版，老实讲，初看之下，感觉它在努力营造一种“非主流”的学院风。大量的留白，配上那种略带斑驳感的字体，确实给了一种沉浸式的阅读体验，似乎每一页都在邀请你慢下来，细细品味每一个单词。我特别欣赏它在语法点讲解上的处理方式。很多教材恨不得把所有的时态变化都堆在一个章节里，让人望而生畏。但我发现，这套书似乎更倾向于通过情景对话来自然地引出语法结构，不急不躁地把知识点“揉”进故事里。这一点非常关键，因为对我这种“语法恐惧症患者”来说，直白的语法解释是毒药，只有在实际应用中感受到的，才容易被吸收。我对比了其他几本同类书籍，它们要么是内容过于陈旧，话题停留在上个世纪，要么就是为了迎合年轻人，引入了太多俚语和网络热词，反而冲淡了基础的扎实性。我希望这套书能在保持话题新颖度的同时，确保核心词汇和句型的地道性。此外，我注意到它似乎在听力材料的设计上，非常注重口音的多样性——这可不是为了炫技，而是为了实战准备。毕竟，当我们走出教室，面对的不是一个口音统一的播音员，而是来自世界各地，带着不同语调的人。如果它能在这方面有所体现，我会给它一个非常高的分数。

说句实在话，我买任何学习材料，最先看的都是配套的练习部分。如果只有输入（听和读），没有输出（说和写），那简直是学了也白学。我希望这本“慢速”教材，在练习设计上能体现出“慢”的精髓——那就是反复、深入地操练同一个知识点，而不是蜻蜓点水地罗列一堆不同类型的题目。我特别关注是否有足够多的跟读和复述练习，因为这直接关系到我的发音准确性和语感培养。很多练习题就是简单的选择题或填空题，做完对口语提升几乎没有帮助。我更倾向于那种需要我用自己的话重新组织句子来回答问题的开放式设计。如果它能提供一些基于文本内容的讨论性问题，那就更完美了。比如，读完一段关于环保的短文后，它能否引导我去思考“你所在社区有什么可以改进的地方？” 这种将知识与个人生活联结起来的练习，才是真正能激活语言能力的有效途径。如果只是停留在单词配对或句子翻译的层面，那它和市面上那些廉价的练习册区别就不大了。我买它的初衷是提升实际应用能力，而不是应付考试。

我对教材的实用性有着近乎苛刻的要求。我希望它所教授的内容，能够无缝衔接到我日常工作或感兴趣的领域。比如，如果它能涵盖一些关于科技前沿的简短报道，或者一些关于文化交流的轻松讨论，那对我来说价值就太大了。我不太喜欢那种“假装很严肃”的教材，整天都在讨论天气、问路、点餐这些基础到不能再基础的场景，我早就学会了，但却说不出一个像样的长句。我希望看到的是对主题的深入挖掘，即使是慢速阅读，也应该能提供有深度的信息。另外，关于词汇的呈现方式，我非常反感那种孤立地把单词列出来的做法。我更倾向于看到“词汇家族”的构建，比如，一个核心词汇出现后，能同时给出它的名词、动词、形容词等形式，并且展示在不同的语境中如何使用。这样学习的效率会高很多，大脑能更清晰地建立起词汇之间的关联网络。如果它能像一个经验丰富的老师那样，预判学习者在哪个词汇上容易混淆，并提前给出辨析，那就太棒了。