高等學校法學專業教育與司法考試乃至律師執業能力培養之間的關係，一直是爭論頗大的問題，不僅在中國，在大陸法國傢，以及颱灣地區，也一直是有爭論的。　　　　　　

　　高等學校法學專業教育的內容應當與學生將來的就業一緻，這一點，應是沒有爭論的。高校法學教育的口徑應當與社會上的人纔需求的口徑一緻。如果我們培養的人是社會現實生活不需要的，那就是資源的極大浪費，也是對學生自身的極大不負責任。

　　從社會需求人纔的容納量來看，應該說，國傢機關乃至司法機關的需求量總是有限的，而律師界的市場容納量相對說來是比較大的，因為沒有人員編製的限製。從這個意義上說，世界各國法學教育的口徑主要瞄準律師是比較普遍的。但從另一方麵說，司法考試的及格率總是要控製的比較嚴，以緻走嚮律師職業又成瞭一條相當艱辛的路途。終究法學專業畢業生中能走上律師道路的又是少數，大多數畢業生會選擇其他職業。從這個意義上說，高等學校法學教育的口徑又不能隻瞄準律師這個職業。這就是問題的復雜之處，也就是法學教育的爭論所在。

　　我始終認為大學法學專業教育隻能教授學生掌握從事律師（乃至法官、檢察官、公司法律顧問等一切法律人）工作所必須的知識、能力和素質，而不能教授學生掌握律師的一切辦案技能。有的律師對我說，現在名大學畢業的法學學生到律師所後完全不懂得如何辦一件案子，還需要手把手教。我答之曰：這些東西不一定要靠課堂去教，應該通過加強實習和一些相關書籍去解決。

　　現今大學法學教育實習的環節太少瞭。一方麵是學生太多，實際部門能容納的有限；二是實際部門（法院、律師所等）為帶這些學生還要進行許多指導，有些人感到還不如自己做更得心應手。但試想，一個醫科大學的畢業生連醫院都未曾實習過，這怎能算是閤格人纔？

　　現今大學法學教育已經開始注意案例教學，但案例教學不能代替對於律師職業中辦案全程的瞭解和剖析。如果有一些介紹律師辦案全程實錄的書，也可以彌補學生缺少在律師事務所實習的空白。恰好，我校民商法博士生任自力倡議搞這樣一套書，我非常贊成。擺在我們麵前的就是這樣一部記錄律師辦案全程的書。這是真正全麵介紹律師操作的書，是有意義的嘗試。

　　律師辦案全程實錄的書，顯然與講解法條的書和案例匯編的書有所不同。後者有個內容是否準確，判案是否正確的客觀標準。而前者在許多層麵不存在準確或正確的問題，它是一個律師辦案的經驗總結，而這些經驗則是極其珍貴的。經驗可以各自不同，仁者見仁，智者見智，但經驗的積纍和顯示可以使後來的人少走許多彎路。因此，無論是已經取得律師資格的人或是將來要從事律師這個職業的人，都可以從這一套叢書中得到啓示和教益。