具体描述
★★★★★在中国，90%以上的人，英语学习方法都是错误的。
★★★★★摆脱错误观念，你也能学好英语。
★★★★★20年中美双重英语教学实战经验，读者苦寻多年的漏屋老师 解密最适合中国学生的英语学习之道
★★★★★国内外百余网站转载 天涯论坛千万粉丝膜拜贴 《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》全新修订扩充版
★★★★★中国英语教学中常有的错误观念：
1. 有外语环境，最好能出国；
2. 最好能多跟外国人交流；
3. 有人能纠正我说外语时的错误；
4. 背单词太难，单词量不够；
5. 语法熟练，说句子就正确了；
6. 要多背诵，外语主要靠记忆力；
7. 一定要模仿纯正的外语发音；
8. 一定要练习连读和吞音；
9. 学外语必须重复练习再练习；
10. 书上教的英语都过时了。
现代外语教学的研究结果显示，成年人错误的外语习惯以及错误的发音一旦形成，基本上是终身无法修复的，造成最大伤害的就是口语表达。所以一定要在开始学的时候就使用正确的方法。
作者通过对中国、加拿大、美国留学生、移民的外语学习及应用情况调查，以及自己多年来的教学经验，和近些年外语教学研究的先进成果，全面论述了外语学习的误区，以及在不同环境和条件下外语学习会出现的各种情况，意在帮助读者建立学习英语的正确理念和指导大家制定个人学习策略。
《找对英语学习方法的第一本书》书稿我读了。觉得不简单、不容易。我的听闻见识中，未见如此著者。文字也很俏，比曾经学过中文的还中文。
语言是非常复杂的，近百年来中国人学英语的弊端，纠正此弊端的弊端，以及妥贴的纠正方法；学习外语的规律，规律之规律的自我补充和丰富，具体到个人、个体的必要时的反规律和自我独创，书中都讲到了，讲得很好。
有时我想，人类社会的语音、语言如同自然界的猿声、鸟鸣一样，你琢磨去吧。它除了生活之母，谁也不认。这些也都渗进著作里，很好。
时下，好书出不了，次书、坏书层出不穷。望此书能尽快出版。
贺兴安 2011年5月北京
（贺兴安，原华中师范大学教师，新华社驻伦敦分社记者，新华社国际部对外编辑，中国社科院文学研究所《文学评论》编辑部主任。中国新文学学会理事。）
网友评论：
作者：windbunny 回复日期：2007-9-29 20:46:07
我想告诉你,虽然我不认同你英语思维作为一种方法的观点，可是这帖对我的帮助确实很大。
学英语是件很辛苦的事，对我来说，更难受的是找不到交流感受的空间。谢谢楼主提供了这样的空间，我可以了解各种各样的学习方法和感想，最重要的是也在其中明确了适合自己的方法。
我会在学习的道路上继续走下去，很幸运在我最迷茫的时候看到了这帐帖，希望楼主不要那么厌世,肯定自身的价值，希望楼主以后一切顺利。
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作者：SammyCT 回复日期：2007-9-30 6:49:47
漏屋老师：万分感谢您的贴子对我的启发和指导。在下收益非浅!这段时间您的贴成了我们家里讨论的中心。我已开始用您介绍的语言习得的思路和方法来教我太太和两个儿子中文，很快发现这种 approach 比我过去用的办法有效得多，看来不用太担心父母亲来访时不能和他们的小孙子交流了……您的辛苦不会白费，相信很多人都会象我一样从中获取教益。
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作者：八百里有云无月 回复日期：2007-9-30 11:19:23
急功近利是这个时代的通病，也是恶性传染病，露屋先生的帖子好就好在告诉大家不要急功近利，静心思考才能找到好的出路，本人不懂英语，但觉得这种思考非常可贵！
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作者：稀饭好似粥 回复日期：2007-9-30 23:51:26
值得热捧的帖很多，但如果这个有理论深度、启迪学习者思维的热贴是诱人上当的，我宁愿上这个当！给楼主奖励座金山都不为过。因为目前还没有哪个网站如此全面地把外语学习的实质如此有力度地揭示给大家。
作者简介
漏屋
人称Stone Chen，2000年到加拿大从事风险投资，其间长期辅导加拿大中国移民的英语学习。2002年在加拿大获工商管理硕士学位后，回国从事英语教学和教学管理工作。
曾担任前华尔街英语资深校长，并为洋话连篇、培生教育、新世界教育等多家知名外语教学机构提供教学管理咨询和顾问。
在在各大高校，国家各部委和企事业单位，著名外企等举办英语学习方法讲座数百场，剖析中国学生学英语的普遍问题，后将这些讲座中所讲的问题进行总结，以“漏屋”为笔名，写成《告诉你外语学习的真实方法和误区分析》一文，于2006年开始发布在天涯论坛，获得千万粉丝追捧，百余网站转载。
2008年回到加拿大潜心系统地研究英语学习和教学方法，并对国外中国留学生的英语学习情况做深入调查，历时三年完成此书。
现旅居美国，从事中国留学生的英语辅导和汉语教学工作。
目录信息
第一章 爱之愈深、误之愈切
一、标准发音
骡拉怕路杂
嘴不教，耳之过
听不严，谁之惰？
京城难学“满大人”
矫枉须过正
近墨者赤、近朱者黑
二、外语环境
老中流浪记
房东下岗记
小班纯外教
大班纯中教
知不知，是知也
只言片语
三、谁被歧视
童言可畏
未可同日而语
童言童语
马太效应
纽约人在北京
汉语最难学？
四、言早必失
子欲避之，反促遇之
中介易改，石化难移
言之谆谆，听之藐藐
你有来言，我无去语
知错不改，善莫大焉
英语角尽显小聪明
西街上流行洋泾浜
五、村学究语
街谈巷语
浮文巧语
殊言别语
讹言课语
虚辞浮语
作言造语
豪言壮语
小结：语言环境的启示
第二章 我思故我“说”
一、十聋九哑
不知所云
词不达意
不治之症
听而不闻
确而不定
二、外语思维
心理学界的“保尔”
“M.I.F”是神马？
找“厕所”的有木有！
“猫头鹰”的网络
“思”可而止
马克思可以说“不”
三、谈单词
存储方式
数量不少
常用不多
要求不同
威廉大帝
知难行易与知易行难
四、讲语法
有法难依
“面条儿”的语法？
拉森-弗里曼次序？
语法的含义价值？
若隐若显？
建立语法网络
莫知所以然？
五、论记忆
四十而不惑
慢就是快，少就是多
不一样的记忆
老大不努力，少壮徒伤悲
读书何必要朗朗
大驴子发言人喜欢这一个……
活得不容易
六、说文解字
中国脑袋多根“筋”
美国文盲4000万！
自然拼读 PK整体语言
字林高手
浴缸效应
音标的烦恼
小结：端正观念
第三章，探寻最佳方法之路
一、世纪之战
倔强的拉丁文教师
巴甫洛夫和曹孟德
假包办真自愿
乔姆斯基的挑战
“学”-“习”之争
克拉申如是说
孤岛余生
二、涉猎终极禁区
达克斯-布洛卡公案
语言学专家弗洛伊德
打开“黑匣子”的加拿大人
赫伯学习
沉默是金
我的左脚
三、双语迷踪
关键期之争
达尔文主义
一头两制
盲人摸象
四、后方法时代
沉舟侧畔
策略取代方法
全能老师
小结：未来之路
第四章 理通法自明
你是什么“学”型？
你是什么级别？
一、入门期（Early Stage）
先词后句
罗塞达石碑
T. P. R.
三“猜”而后行
多听、少说、不读写
顶级培训中心
偏要当文盲
阶段小结
二、提高期（Upping the Ante）
教和学语言的艺术
视觉辅助输入
T.P.R拓展教学
A.L.G教学
任务型语言教学
过程控制
阶段小结
三、增长期 （Getting Serious）
突击词汇量
听力策略
电影与广播
该出口时就出口
化整为零与化零为整
阶段小结
四、高级期（Scaling Everest）
语法被需求
口音伤不起
When in Rome, Do as the Romans Do
不知足者常乐
后 记
· · · · · · (收起)
读后感
1、【口不教，耳之过】。 说不好，说不对，是因为听不出正确的是什么。想要说的对，就要在听上下功夫，真正听出细微的差别，听懂正确的版本。 2、音节拆分。eg.com-pur-ter 3、【说】不能【提高】水平，“说”是输出，前提是有存货。 这就是为什么出国不能真正意义上的提高水平...
评分鬼使神差，这居然是我在路桥区图书馆借的第一本书。新的图书馆是在4月23日世界读书日这一天开馆的。因为手头还有不少书没读完，就没急着去办借书证。直到上个星期天带孩子去图书馆逛，在一个小角落里挑到了这本书。 还是先说说题外话，路桥图书馆真是好现代化，第一层到一层半...
评分本书出现频率最高的关键语是：“我们后面会详细说明” 真的出现几率非常高啊，以至于我都忘了到底有哪些内容是前面提到的要在后面详细说明的。 嗯，另外，作者的观点还是有些借鉴的意义的，好吧似乎都是作者摘抄（注意我用的是“摘抄”）近年来语言学上的一些成果。但不过怎么...
评分看到作者的名字就感觉应该是漏屋老师那个曾经发在天涯的有名的帖子结集出版了，扫了下目录确认了一下，果然。当时看帖的时候相当震撼啊，无论是里边提出的理论还是帖子的长度。我真的认为书中的内容对得起书名，当时看帖的时候心里就想，如果早点能有人告诉我这些就好了，现在...
评分曾几何时，在大家普遍还是哑巴英语，极少有人学好英语的时代，少数学好的人往往会得到大家的崇拜。其中一部分人更是凭借自己超人的意志和疯狂，得到众人的崇拜，大肆宣传自己的方法和经验。不可否认，曾经那样的年代，这些英语英雄们鼓舞了我们的士气，有过积极的意义...
用户评价
我一直对阅读和写作这一块非常重视，但同时也是我最感到力不从心的地方。我喜欢阅读英文原版书籍，也希望能写出地道的英文文章，但现实情况是，我的阅读速度不够快，也常常会被一些生词或者复杂的句式所阻碍，导致我很难真正享受阅读的乐趣。而写作方面，更是让我头疼。我感觉我的遣词造句总是显得生硬和不自然，缺乏英文母语者那种流畅性和地道性，有时甚至会因为语法错误或者词汇使用不当而闹出笑话。我希望这本书能够给我提供一些系统性的方法来提升我的阅读理解能力，帮助我更有效地处理生词和长难句，从而能够更深入地理解文本的含义。同时，我也希望这本书能够指导我如何才能写出更地道、更自然的英文文章，如何掌握英文写作的逻辑和结构，如何运用丰富的词汇和多样的句式来表达我的思想。我希望作者能够分享一些实用的写作技巧和练习方法，让我能够逐步提升我的写作水平，并且能够从写作中获得成就感。我期待这本书能够成为我提升英语阅读和写作能力的“催化剂”，让我能够在这两个方面都取得显著的进步。
评分在我看来，一本好的学习方法书，其核心价值在于能否提供一种具有普适性的、同时又能够引导读者进行个性化调整的框架。我一直困扰于听力理解和口语表达之间的脱节。我能听懂一些简单的对话，也能理解一些基础的文本，但当我尝试开口说话时，却常常感觉语无伦次，大脑一片空白，找不到合适的词汇和句型来表达我的意思。这让我感到非常沮丧，仿佛我的听力进步并没有转化为实际的输出能力。我希望这本书能够帮助我理解听力和口语之间的内在联系，以及如何通过有效的练习来弥合两者之间的差距。我希望作者能够提供一些能够帮助我提升听力理解的策略，不仅仅是单纯的“多听”，而是能够听懂“什么”，以及如何去“听”。同时，我也希望这本书能够指导我如何才能更自信、更流畅地进行口语表达，如何克服“开口恐惧”，以及如何建立一个有效的口语练习体系。我希望这本书能够给我一些具体的、可操作的建议，让我能够将听到的、学到的语言知识转化为实际的口语输出。我希望这本书能让我明白，语言学习不是孤立的技能训练，而是系统性的能力构建。
评分对于我来说，学习英语更像是一种“技能”的培养，而不是单纯的“知识”的获取。我渴望能够运用英语来解决实际问题，比如查阅资料、与外国友人交流、甚至是在工作中运用。但很多时候，我发现自己掌握了一些零散的知识点，却不知道如何在实际场景中灵活运用。我希望这本书能够帮助我建立起一种“学以致用”的学习思维。我希望作者能够分享一些如何将所学知识转化为实际能力的具体方法，比如如何通过模仿和练习来掌握地道的发音和语调，如何理解和运用不同场景下的常用表达，以及如何通过主动输出和反馈来提升语言的实际运用能力。我希望这本书能够让我看到，学习英语不应该仅仅停留在课本和练习册上，更应该融入到生活的方方面面。我希望作者能够提供一些能够帮助我提升语言“实战能力”的策略，让我能够更自信地运用英语去应对各种挑战。我希望这本书能够成为我从“知识学习者”向“语言使用者”转变的重要助力。
评分我拿到这本书的时候，说实话，并没有抱有多大的期望。毕竟，经历过太多次“希望越大，失望越大”的教训，我已经变得相当谨慎。我翻开第一页，尝试着去理解作者想要传达的理念，希望能从中捕捉到一些与众不同的东西。我尤其关注作者是如何定义“有效的学习方法”的，以及他是否能够深入浅出地解释那些复杂但至关重要的语言习得原理。我希望他能用一种更容易理解的方式，去剖析为什么我们在课堂上学到的那些知识，在实际运用中却显得如此笨拙和无效。我希望这本书能够帮助我建立一个全新的认知框架，让我不再盲目地追逐各种“速成”的技巧，而是能够理解语言学习的本质规律，并且知道如何根据自己的实际情况，去调整和优化我的学习策略。我希望作者能够像一位经验丰富的向导，带领我穿越语言学习的迷雾，让我看到真正的学习路径。我关注这本书是否能够提供一些真正具有操作性的建议，这些建议能够让我立刻在我的日常学习中找到可以实践的地方，并且能够看到初步的效果。我希望这本书能给我带来一种“醍醐灌顶”的感觉，让我觉得自己之前的努力并非白费，而是找到了正确的方向。我希望这本书能够成为我学习旅程中一个真正意义上的“起点”，而不是又一次的“止步不前”。
评分很多人都说，学习英语最重要的是“坚持”，但“坚持”的前提是“有效”。我曾经尝试过多种学习方法，也曾一度觉得找到了“秘诀”，但往往在坚持了一段时间后，效果不尽如人意，然后又开始怀疑自己的方法，重新寻找新的“秘诀”，陷入了一个不断重复的循环。这种“无效的坚持”让我感到非常疲惫和沮丧。我希望这本书能够帮助我理解，真正的“有效坚持”究竟意味着什么。我希望作者能够分享一些关于如何建立长期学习动力、如何克服学习倦怠、以及如何科学地安排学习计划的见解。我希望这本书能够告诉我，如何才能够找到真正适合自己的学习节奏，并且能够在这种节奏下，持续地、有进步地学习下去。我希望作者能够提供一些关于如何评估学习效果、以及如何根据评估结果来调整学习策略的指导。我希望这本书能让我明白，学习不是一场短跑，而是一场马拉松，关键在于如何以一种可持续的方式，稳步地前进。我希望它能给我带来一种“从此告别无效努力”的解脱感。
评分我一直都对英语学习这件事抱有很大的热情，但也正是因为这份热情，我尝试过太多太多自认为有效的方法，结果却是耗费了大量的时间和精力，但进步却始终不温不火。市面上关于英语学习的书籍更是堆积如山，我几乎是抱着“病急乱投医”的心态，一本接一本地翻阅，希望能从中找到那盏指引我方向的明灯。然而，大多数书籍要么内容过于理论化，让人读起来枯燥乏味，感觉像是上了一堂抽象的语言学公开课，学到的都是一些宏大的概念，却很难落实到具体的学习实践中；要么就是过于浅显，提供一些“死记硬背”或者“模仿朗读”之类的简单技巧，这些我早就尝试过，效果甚微，更像是治标不治本，根本无法解决我学习中遇到的深层问题。我甚至开始怀疑，是不是自己的语言天赋真的就不适合学习英语，这种想法一度让我非常沮丧。我渴望找到一本真正能拨开迷雾，让我看到学习本质的书，而不是仅仅停留在表面技巧的堆砌。我想要的是一套系统性的、有逻辑的、能够真正触及我学习痛点的理论和实践相结合的指导。我希望这本书能告诉我，为什么我一直以来付出的努力没有得到应有的回报，以及如何才能扭转这种局面。我希望能在一开始就能感受到作者的真诚和对读者需求的深刻理解，而不是一种机械的知识灌输。这本书，我抱着无比复杂的心情，既有期待，也有不确定，毕竟我已经有过太多次的失望。
评分作为一个长期以来都在不断摸索英语学习道路的普通学习者，我最看重的，莫过于方法是否“接地气”。我见过太多将“沉浸式学习”描绘得天花乱坠的书籍，仿佛只要整天把自己泡在英语环境中，一切问题都能迎刃而解。但现实情况是，对于大多数在非英语国家学习的我们来说，这种“沉浸”是极其有限的，甚至可以说是一种奢侈。我希望这本书能够提供的是一种在现实条件限制下，依然能够行之有效的学习方法。我希望作者能够深刻理解我们这些“普通人”的学习困境，并且能够给出切实可行的解决方案。我希望能在这本书中找到如何利用碎片化时间进行高效学习的技巧，如何从日常生活中挖掘学习素材，以及如何构建一个能够支持我持续进步的学习习惯。我不需要华丽的辞藻或者遥不可及的理论，我需要的是能够在我每天的学习生活中找到切实落脚点的方法。我希望这本书能够让我相信，即使没有完全沉浸式的语言环境，我依然可以找到一条通往流利英语的道路。我希望它能给我带来的是一种“原来如此”的豁然开朗，而不是一种“说得好听，但做不到”的失落。
评分我购买这本书的初衷，其实是源于一个非常具体但又极其令人头疼的学习瓶颈。我发现自己在词汇量积累上投入了巨大的精力，也确实背诵了大量的单词，但奇怪的是，当我真正需要运用这些词汇进行交流或者写作时，我总感觉它们像是一盘散沙，零散地存在于我的脑海中，却无法有机地组织起来，形成流畅的表达。更糟糕的是，我经常会遇到“似曾相识”但就是想不起来的尴尬境地，仿佛那些词汇只是匆匆过客，从未真正成为我语言体系的一部分。我也尝试过各种记忆法，什么联想记忆、词根词缀记忆等等，都一度让我觉得好像找到了突破口，但一段时间后，情况又会回到原点。我迫切地希望这本书能够告诉我，究竟是什么原因导致了这种“背了忘，忘了背”的恶性循环，以及如何才能打破这个怪圈，让词汇真正地“活”起来，成为我思想的有力载体。我希望能在这本书中找到关于词汇记忆、理解和运用的系统性方法，而不仅仅是一些零散的技巧。我希望作者能够深入剖析词汇在语言整体中的作用，以及如何构建一个强大而灵活的词汇网络。我非常期待能够在这本书中找到能够真正解决我词汇学习难题的答案，让我能够自信地运用更丰富的词汇来表达我的想法。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我“理解”而非仅仅“记住”英语的书。很多时候，我能够机械地背诵语法规则，也能记住一些单词的意思，但当我遇到一个复杂的句子或者需要独立造句时，我却感到无从下手，仿佛那些规则和单词并没有真正融入我的思维。我希望这本书能够提供一种能够让我深入理解语言内在逻辑和运作机制的方法。我希望作者能够帮助我理解，为什么英语会有这样的语法结构，为什么某些词汇会在特定的语境中使用，以及如何才能从根本上把握语言的精髓，而不是停留在表面。我希望这本书能够培养我独立思考和分析语言现象的能力，让我能够主动地去探索和学习，而不是被动地接受。我希望作者能够分享一些能够激发我求知欲、并且让我感受到学习英语的乐趣和魅力的内容。我期待在这本书中找到能够让我对英语学习产生更深层次的兴趣和动力的“钥匙”。
评分我一直觉得，学习语言最核心的要素之一，是能够理解不同语言背后的文化内涵。语言不仅仅是词汇和语法的组合，更是承载着一个民族的思维方式、价值观念和情感表达。然而，很多时候，我们学习英语，仅仅停留在机械的记忆和模仿，却忽略了对英语文化背景的理解，这使得我们的表达有时显得生硬，或者难以准确地传达情感。我希望这本书能够帮助我打破这种“只学语言，不学文化”的局限。我希望作者能够分享一些关于如何通过学习语言来深入理解英语国家文化的方法，例如如何从文学作品、电影、音乐中去体会语言的韵味，以及如何理解不同语境下的文化习俗和社交礼仪。我希望这本书能够让我明白，学习英语也是一个文化探索的过程，能够开阔我的视野，丰富我的精神世界。我期待在这本书中找到能够连接语言和文化的桥梁，让我能够更全面、更深入地掌握英语，并能够用它来更好地与不同文化背景的人进行沟通和交流。
评分神书一本，本年度阅读收获最大奖，提名。别看包装很烂，内容真不错。
评分靠谱的从语言学谈英语学习的书。
评分大部分篇幅都在从脑科学角度论证讲解说明为什么你就是学不好英语....如果看此书的心态不是想找到合适的英语学习方法，那么看起来还是蛮愉快的....
评分作为一本学习方法书，只是大肆批判传统英语学习方法，自己却腹中空空，不知其然。由此可见，封皮有黄条的书不能买，作者不靠谱的书不能买，微博推荐的书慎买。
评分观念很正，方法不难，关键就靠实践！其实学习任何一门新的语言应该都要看这本书
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