小学语文

出版者:大连

作者:李彩娟 编

页数:113

出版时间:2003-8

价格:9.00元

isbn号码:9787806840245

具体描述

本丛书与《义务教育课程标准实验教科书》配套，按单元顺序编写，每单元由“我的理解”、“我的乐园”“口语交际导练”“单元自测题”等几个部分组成，“我的乐园”栏目包括“你我练练”、“与你交流”、“小小赛台”三个部分，学习、练习与教科书同步，是学生学习的好帮手，是家长辅导的好参谋，也是教师教学的好助手。

本丛书从学生学习的角度，以“我”的口吻编写，使同学们觉得好像有位伙伴正与自己一起学习，面对面交谈，自己就是学习的主人。丛书的内容安排上，注重基础知识全面把握、听说读写能力协调发展的同时，把学习与学生的生活、经验紧密结合在一起；在练习编写上，力求多样、精要、新颖、灵少、既给学生“钥匙”又为学生提供交流与实践平台，着眼个性的发展和语文素养的提高。

用户评价

这本《小学语文》简直是打开了我童年记忆的钥匙，封面设计得清新淡雅，色彩搭配让人感觉很舒服，就像夏日里的一缕清风。我记得小学时我对文字的懵懂和对世界的初探，很多美好的记忆都和这本书紧密相连。翻开内页，那些熟悉的课文标题和插图立刻跃然眼前，仿佛又回到了那个朗朗书声、充满好奇心的教室里。 最让我印象深刻的是那些充满生活气息的课文，它们不仅仅是简单的语言教学，更是对生活、对自然的细致描摹。比如关于春天的小诗，读起来朗朗上口，那些关于燕子归来、花朵绽放的句子，总能轻易地勾起我对户外春游的美好回忆。每一次阅读，都像是在进行一场时空穿梭，让我重新感受到了童年时代那种纯粹的快乐和对世界万物的好奇心。这本书的排版也做得非常用心，字体大小适中，阅读起来毫不费力，即使是现在，也觉得非常友好。

从语言学习的角度来看，这本书的编排逻辑严谨而富有层次感。它不是简单地堆砌生字词和句型，而是非常注重循序渐进的引导。从最基础的拼音和笔画开始，到词语的搭配，再到句子的结构和段落的组织，每一步都走得非常稳健，让人感觉每一步都是坚实的积累。 我记得我们老师经常引导我们进行课文朗读和复述练习，这本书的课文大多节奏感强、富有韵律美，非常适合进行声音的训练。这些练习不仅提高了我们的口头表达能力，也让我们对汉字的音、形、义有了更深刻的理解。那种带着感情去朗读的体验，是如今很多快餐式学习材料所无法比拟的，它强调的是“内化”而非“表象”。

这本书的插图艺术性极高，简直就是一套微型的国画展。那些手绘的插图，笔触细腻，色彩淡雅，与课文内容完美融合，极大地激发了我们的想象力。我小时候就特别喜欢对着那些插图看很久，试着用自己的方式去解读图画中的故事和情感。它们不仅是对文字的辅助，本身就是一种艺术熏陶。 这些插图的风格非常统一，体现了那个年代特有的审美情趣，不同于现在市场上很多色彩过于艳丽、卡通化的设计。它们更注重意境的表达，留给读者更多的思考空间。可以说，这本书在视觉上也是一次享受，它用最朴素的方式，教会我们什么是美，什么是韵味。对于一个还在探索世界的小朋友来说，这种潜移默化的审美培养，比直接的灌输要有效得多。

这本书的选文可以说是经典中的经典，每一篇都蕴含着深刻的教育意义，却又丝毫没有说教的味道。它巧妙地将德育和智育结合在一起，通过一个个小故事，潜移默化地教会我们什么是善良、什么是勇敢、什么是友爱。我记得有一篇讲诚信的故事，当时年幼的我已经能从中体会到为人正直的重要性，这种影响是深远的，远超出了课本本身的范畴。 现在的很多教材为了追求新颖，可能会牺牲掉一些经典的味道，但这本书保持了那种质朴和真诚，让人感到非常踏实。那些富有哲理的小故事，即便是现在成年人读来，也依然能从中获得启发。它教会我的不仅仅是读写能力，更是一种为人处世的基本准则，这才是任何知识都无法替代的宝贵财富。每次翻阅，都能发现新的感悟，这种经久不衰的魅力，实在难得。

这本《小学语文》所承载的文化底蕴是无可替代的。它选取的篇目，很大一部分都与中华优秀传统文化息息相关，无论是古典诗词的入门，还是民间故事的讲述，都为我们打开了一扇通往博大精深文化殿堂的小门。我至今还能哼唱出几首选入课本的儿歌和古诗的旋律，这都得益于早期的接触。 它不仅仅是一本语文教材，更像是一本“文化启蒙读本”。它在培养我们语言能力的同时，也奠定了我们对民族文化认同的基础。这种早期的文化熏陶，对于一个人日后的人文素养有着决定性的影响。如今重温，更能体会到其中蕴含的深厚历史感和文化自信，它为我们打下了坚实的文化底盘。