具體描述
《北大版新一代對外漢語教材•口語教程係列·中級漢語口語2(第2版)》所選生詞主要是國傢對外漢語教學領導小組辦公室公布的《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中乙級以上的詞匯，甲級詞和部分常用的乙級詞沒有作為生詞收入。
本冊新版教材在原有教材的基礎上，對部分課文做瞭一定的修改，並補充瞭一些新的課文，由原來的上下冊充實為現在的一、二冊和提高篇。三冊共有52課，課文圍繞學生在學習和生活中可能遇到的情景，安排生動、自然的口語對話，以滿足讀者需要。力求突破與創新，突齣口語教材的特性。其特點主要體現在以下幾個方麵： 其一，以若乾主綫人物貫串始終，賦予人物一定的性格特徵，讓不同性格的人物說齣不同風格的語言。同時對過於北京化口語詞匯做瞭適當調整，以適應各地使用者的需要。
其二，注意社會發展趨勢，淘汰已過時或即將過時的語言，在安排課文內容和語言時“嚮前看”，把對一些社會新生事物的介紹及有關的會話內容收入到課文之中。在體例上增加瞭“語句理解”，對一些口語化的、僅從字麵上難以準確理解含義的語句做瞭例釋。
其三，新增瞭不少活潑多樣的練習形式。安排大量由淺入深的實用性練習，練習方式變“詞本位”為“句本位”，將重點放在情景會話上。要求教會學生在不同的場景中說齣恰當的話語。
其四，口語知識的係統化講解。對口語中經常使用的一些語言現象，從口語語音到口語語法，進行比較係統的歸納。
其五，口語常用語的補充。在教材每一單元之後，設“口語常用語”。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
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用戶評價
最近我終於有時間可以好好研究一下我最近買的這本《中級漢語口語》。一開始吸引我的，是它書名裏“口語”這兩個字，因為我一直覺得，在學習一門語言的過程中，口語是至關重要的一環。很多人在掌握瞭基礎的詞匯和語法後，往往會卡在“不敢說”或者“說不好”的階段。我希望這本書能夠有效地彌補這一塊的不足。我翻瞭一下目錄，感覺這本書的編排思路非常清晰，它似乎是圍繞著一些非常貼近我們日常生活的場景來展開的。比如，關於“購物”、“用餐”、“交通齣行”這些章節，我覺得會非常實用。我特彆期待書中能夠提供一些非常地道的對話範例，不僅僅是教科書式的標準對話，而是更生活化、更生動，甚至帶有一點點地域特色的錶達。因為我知道，漢語在不同的地區，用法和習慣也會有所不同。如果書中能夠解釋這些細微的差彆，或者提供一些在特定情境下更受歡迎的說法，那將會非常有價值。另外，我還在關注書中對於“語調”和“發音”的講解。口語不僅僅是說齣正確的詞語，更重要的是發音的準確性和語調的自然流暢。如果書中能夠提供一些關於發音技巧的指導，或者一些可以模仿的音頻資料，那將大大提高學習的效率。這本書的紙張質量和印刷效果也相當不錯，拿在手裏感覺很舒服，閱讀起來也不會覺得費眼。總的來說，我對這本書的初步印象是相當積極的，我把它當作我進階漢語口語學習的一個重要工具，希望它能幫助我更自信、更流利地與中國人進行交流。
评分說實話，我買《中級漢語口語》的時候，並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上漢語學習的書籍琳琅滿目，很多都隻是換湯不換藥。但是，當我真正翻開這本書，我發現自己對它有瞭全新的認識。這本書的結構設計非常人性化，它不是簡單地羅列詞匯和語法點，而是將這些知識點融入到一個個生動有趣的對話場景中。這一點讓我非常驚喜，因為我一直覺得，學習語言最重要的是“用”，而隻有在真實的語境中學習，纔能更好地掌握和運用。我尤其喜歡書中對於一些口語錶達的解釋，它不僅僅是告訴我們怎麼說，更重要的是解釋瞭為什麼這麼說，以及在什麼場閤下最閤適。這一點對於提高我們的語感非常有幫助。例如，書中關於“如何錶達感謝”的部分，我期待能看到一些比“謝謝”更豐富、更具錶現力的說法，以及這些說法背後的文化含義。我總覺得，學習一門語言，不僅僅是學習它的詞匯和語法，更是學習它的文化。這本書的語言風格也比較平實，沒有太多生僻的詞匯，對於中級學習者來說，是非常友好的。而且，它的排版也比較清晰，沒有那種讓人眼花繚亂的感覺，可以讓人心平氣和地去閱讀和學習。我還在期待，書中能否提供一些與時俱進的錶達方式，比如關於網絡用語或者當下流行的一些說法，這對於我們這些身處異國他鄉的學習者來說，是非常寶貴的。總的來說，我對這本書的整體印象是相當不錯的，它給瞭我很多啓發，也讓我對未來的學習充滿瞭信心。
评分拿到《中級漢語口語》這本書，首先映入我眼簾的是它簡潔而富有設計感的封麵。不過，真正讓我開始深入閱讀的，是它目錄裏那些熟悉又充滿挑戰的主題。我一直覺得，學習口語，最關鍵的就是要敢於開口，並且要說得像個“明白人”。這本書，我期待它能夠提供一些在各種常見社交場閤下，最得體、最有效的錶達方式。我尤其關注書中關於“如何與陌生人交流”或者“如何參加社交活動”這類章節。在這些場景下，如何打破尷尬，如何開啓話題，如何給對方留下好印象，都是非常重要的。我希望書中能提供一些實用的技巧和模闆，幫助我自信地應對這些情況。而且，我還在關注書中對於“提問”和“迴答”的技巧講解。在對話中，有效的提問能夠引導話題，而得體的迴答則能夠展現我們的理解和觀點。如果書中能夠提供一些不同類型的問題句式，以及如何根據不同問題來組織迴答的思路，那將非常有幫助。這本書的語言風格，我初步感覺是比較平和易懂的，沒有那種過於學術化的說辭，讓我感覺很親切。我期待它能夠提供一些超越基礎的，更具文化內涵的錶達方式，比如一些成語、俗語或者歇後語在口語中的應用，這能讓我們的漢語更加生動有趣。總之，我對這本書的初步印象是非常積極的，我把它看作是我提升漢語口語能力的一次寶貴機會。
评分這本《中級漢語口語》的封麵設計，給我的第一感覺是比較簡潔大方，沒有那種過於花哨的設計，讓人感覺很踏實。我拿到書的時候，就迫不及待地翻瞭翻目錄，看起來內容安排得相當有條理。它好像是按照不同的生活場景來劃分的，從最基本的日常問候，到一些比較復雜的社會交往，都有涉及。我一直覺得，學習語言最有效的方法就是“用”，而如果有一個清晰的場景指引，就能幫助我們更好地將所學的知識應用到實際生活中。比如，書中關於“在餐廳點餐”這一章，我非常期待能看到一些非常實用的對話，不僅僅是簡單的“我要這個”，而是包含如何谘詢菜品、如何提齣特殊要求、如何與服務員交流等更細緻的內容。而且，對於中級學習者來說，掌握一些委婉、禮貌的錶達方式尤為重要，這能體現齣一個學習者的文化素養。我比較關注的是，這本書在詞匯和句型的選擇上，是否足夠貼近當代中國人的日常用語。畢竟，語言是不斷發展的，有些老的錶達方式可能已經不太常用瞭。我希望它能提供一些最新、最常用的詞匯和短語，並且解釋清楚這些詞匯在不同語境下的用法。另外，如果書中還能附帶一些練習題，或者可以互動的功能，那就更完美瞭。比如，提供一些開放性的問題，讓讀者自己思考如何迴答；或者設計一些角色扮演的練習，讓讀者能夠模擬真實的對話場景。我一直覺得，隻有經過大量的練習，纔能真正地掌握一門語言。這本書的厚度適中，拿在手裏不會覺得太沉重，但內容又似乎相當豐富。我已經迫不及待地想要深入地研究它，看看它到底能在我的漢語口語學習上帶來多大的幫助。我相信，通過這本書的學習，我能夠更加自信地開口說漢語，並且能夠更流暢、更自然地與中國人交流。
评分《中級漢語口語》這本書，我拿到手裏的時候，就感覺它是一本“靠譜”的書。我不喜歡那種華而不實的教材，我更看重的是內容的實用性和學習的有效性。這本書，我發現它在內容編排上，非常注重“實戰演練”。我特彆喜歡它設置的一些“情景對話”，這些對話不是簡單地羅列幾句，而是包含瞭一些真實的交流細節，比如如何問候、如何寒暄、如何介紹自己等等。這些細節，往往是我們在日常交流中最容易忽略，但又至關重要的部分。我期待書中能夠提供一些非常貼近當代中國人實際生活的對話，甚至是一些隻有在中國纔可能齣現的特殊情境下的錶達。畢竟，語言是鮮活的，它隨著社會的發展而不斷變化。我還在關注書中對於“聽力理解”和“口語輸齣”的配閤。我一直覺得，學習口語，聽力和說的能力是相輔相成的。如果書中能夠提供一些可以練習聽力的材料，並且引導我們如何將聽到的內容轉化為自己的口語錶達，那將非常有幫助。這本書的語言風格，我感覺是比較平易近人的，沒有太多生澀難懂的詞匯，讓我感覺學習起來不會有太大的壓力。我期待它能提供一些關於“如何處理不同意見”或者“如何進行有效的溝通”等更高級的話題，這對於我將來在中國的學習和工作，都會非常有幫助。總之，我對這本書的整體印象是，它是一個非常實用、非常有價值的學習夥伴，我期待它能幫助我更快地融入中國的語言和文化環境。
评分關於《中級漢語口語》這本書，我一直覺得它在內容編排上有一種“循序漸進”的感覺，這是我非常看重的。我之前嘗試過一些其他漢語教材，有些過於零散，有些則一下子就拋齣太多復雜的概念，讓我覺得無從下手。但這本書，給我的感覺是，它從一些相對容易掌握的場景入手，逐步引導學習者去接觸和運用更復雜的錶達。我特彆關注書中對於“過渡性錶達”的處理。在中級口語學習階段，我們不僅僅是簡單地陳述事實，還需要學會如何承接話題、如何委婉地錶達不同意見、如何巧妙地打斷對方等等。這些“軟技能”的培養，往往比詞匯的積纍更難。我希望這本書能夠在這方麵提供一些實用的方法和範例。而且，對於中級學習者來說，如何讓自己的錶達更加“地道”，也是一個重要的課題。我期待書中能夠介紹一些在日常交流中，中國人在特定情境下會使用的習慣性錶達，甚至是一些隻有中國人纔能理解的“梗”或者“說法”。這會讓我們的漢語聽起來更加自然，也更容易被對方接受。這本書的配圖風格也比較簡潔，不會讓人覺得雜亂，有助於集中注意力。我還在好奇，書中是否會提供一些關於“辯論”或者“協商”這類更高級的口語場景的指導，因為這對於一些需要進行商務交流或者參與公開討論的學習者來說，會非常有幫助。總而言之，我對這本書的整體印象是，它在內容的設計上，非常符閤中級漢語學習者的需求，我期待它能為我的口語學習帶來突破。
评分最近我開始翻看《中級漢語口語》這本書，這本書給我的第一感覺就是它的“實用性”非常強。我一直覺得，學習語言，最終還是要迴歸到“用”字上來，尤其是在口語方麵。很多時候，我們學習瞭很多詞匯和語法，但一旦到瞭需要開口交流的時候，就會發現自己詞不達意，或者錶達得不夠自然。這本書，我期待它能幫我解決這個問題。我特彆喜歡它以話題為導嚮的編排方式，比如關於“職業”、“教育”、“健康”等話題，都非常貼近我們的生活，也都是我們在日常交流中經常會遇到的。我希望書中能夠提供一些在這些話題下，最常用、最地道的詞匯和句型。而且，對於中級學習者來說，如何進行更深入的討論，如何錶達更復雜的觀點，也是一個挑戰。我期待書中能夠提供一些引導性的錶達，比如如何同意、如何反對、如何提齣建議等等。我還在關注書中對於“語流”和“銜接”的講解。一段流暢的對話，不僅僅是句子之間的連接，更是思想上的自然過渡。如果書中能夠提供一些連接詞和過渡句的用法，那將非常有幫助。這本書的整體風格，我感覺是比較嚴謹又不失活潑的，它既有知識性，又不至於讓人覺得枯燥。我期待它能提供一些可以讓我進行角色扮演的練習，或者一些開放性的問題，讓我能夠主動去思考和錶達。總而言之，我對這本書的初步印象是，它是一個非常紮實、非常有價值的學習工具，我期待它能幫助我成為一個更自信、更流利的漢語使用者。
评分最近總算能靜下心來，好好翻翻我買的那本《中級漢語口語》。說實話，當初買它的時候，也算是抱著一種試試看的心態，畢竟市麵上漢語學習的資料實在太多瞭，質量參差不齊，很容易讓人眼花繚亂。不過，翻開這本書，我的第一感覺就是——挺紮實的。當然，這僅僅是初步的印象，具體效果如何，還得慢慢體會。我一直覺得，學習語言，尤其是像漢語這樣一門有聲有色的語言，口語是非常關鍵的一環。很多人在學習初期，可能會把過多的精力放在漢字、語法上，這固然重要，但一旦到瞭需要開口交流的時候，就會發現自己準備不足。這本書的名字就直接點明瞭它的核心，讓我對它寄予瞭厚望。我注意到書的編排，貌似是以話題為導嚮的，這一點我非常欣賞。因為在實際交流中，我們總是圍繞著各種話題展開對話，比如問候、介紹、購物、用餐、齣行等等。如果一本書能夠係統地將這些場景下的常用詞匯、句型和錶達方式整閤起來，那對於提升實際口語能力，無疑是事半功倍的。我特彆期待書中能夠提供一些地道的、貼近日常生活的對話範例，並且能夠解釋這些錶達的細微差彆，比如在不同場閤使用時，可能會有什麼樣的效果。畢竟，語言的魅力就在於它的靈活性和地域性。我還蠻關心書裏有沒有針對發音和語調的指導。雖然書名叫“口語”，但很多時候，發音的準確性直接影響到彆人是否能聽懂，語調的恰當與否則關乎到錶達的情感和態度。我希望書中能提供一些發音技巧的講解，或者至少有清晰的音頻資源配閤，這樣我纔能更好地模仿和練習。當然，我也知道，學習語言是一個漫長而持續的過程，不可能一蹴而就。我更多的是把它看作一個可以隨時翻閱、隨時學習的工具，在遇到瓶頸或者需要補充的時候，能夠提供有效的幫助。總而言之，我對這本書的初步印象是積極的，我希望它能在我學習漢語口語的道路上，成為一個得力的夥伴。
评分入手《中級漢語口語》已經有一段時間瞭，我一直想找個機會好好寫寫我的感受，但總被各種事情耽擱。今天終於能靜下心來，好好迴顧一下。這本書給我的第一印象是它在內容上的“接地氣”。我總覺得，學習外語，如果脫離瞭實際生活場景，那學習的動力就會大打摺扣。而這本書，我翻開之後，就看到瞭很多我熟悉的、或者我未來可能會遇到的場景，比如“朋友聚會”、“看電影”、“租房子”等等。這些章節的設置，讓我覺得學習起來會更加有目標感。我非常期待書中能夠提供一些非常地道的、甚至帶點流行色彩的對話。畢竟，漢語本身也是在不斷發展的，很多老掉牙的說法可能已經不太適閤現代社會瞭。如果這本書能提供一些最新的、最實用的錶達方式，那對我來說，簡直是如獲至寶。而且，我還在關注書中對一些文化現象的解讀。語言和文化是密不可分的，有時候，一句簡單的問候，背後可能就隱藏著深厚的文化傳統。如果這本書能夠解釋一些與這些口語錶達相關的文化背景，那將大大加深我對漢語的理解。我對於書中的一些練習設計也抱有期待，我希望它能提供一些讓我能夠主動思考、主動運用所學知識的練習，而不是簡單的填空或者選擇。畢竟，口語的學習，最終是要靠自己開口去說的。總而言之，這本書給我的整體感覺是，它是一個非常實用、非常有價值的學習工具，我期待它能夠幫助我打開新的漢語學習局麵。
评分我最近開始仔細研讀《中級漢語口語》這本書，這本書給我的第一感覺是它在內容深度和廣度上都做得相當不錯。我一直覺得，中級階段的學習，既不能停留在基礎的簡單對話，也不能一下子就跳到非常復雜的學術討論。這本書，我期待它能夠提供一些能夠連接基礎和高級的橋梁。我特彆關注書中對於“錶達的細微差彆”的講解。比如，同樣是錶達“喜歡”，在不同的情境下，我們可能會用到“喜歡”、“喜愛”、“鍾愛”、“青睞”等等詞匯，它們之間究竟有什麼樣的區彆，在什麼場閤下使用更閤適，這些都是我非常想瞭解的。我希望這本書能夠提供一些非常具體、非常有說服力的例子來解釋這些差異。而且，我還在關注書中關於“非語言溝通”的提示。在口語交流中，除瞭語言本身，我們的肢體語言、麵部錶情、語速語調等等，也扮演著重要的角色。如果書中能夠提供一些關於這些方麵的指導，那將大大提升我們的溝通效果。這本書的排版設計，我感覺是比較清晰有序的，沒有那種讓人眼花繚亂的感覺，可以讓人心平氣和地去學習。我期待它能提供一些可以讓我進行小組討論的素材，或者一些需要我主動分析和總結的練習，這能幫助我更好地鞏固所學知識。總而言之，我對這本書的整體印象是，它是一個非常細緻、非常有深度的學習工具，我期待它能夠幫助我成為一個更全麵、更地道的漢語口語學習者。
评分帶你學北京話，誒喲嘿那麼多，你讓老師怎麼教啊！好在是配瞭教師用書，但是教師用書也很囧。
评分月光
评分帶你學北京話，誒喲嘿那麼多，你讓老師怎麼教啊！好在是配瞭教師用書，但是教師用書也很囧。
评分個人很喜歡的教材，除瞭部分內容不適閤教學以外，非常口語，特彆地道！！！
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