双效互动新课程名师同步导航（下）

出版者:电子工业出版社

作者:陈骥平等编

页数:106

出版时间:2004-1

价格:8.5

装帧:平装

isbn号码:9787505395268

具体描述

本丛书与人民教育出版社高中新课程同步配套。本书聘请全国知名的学科专家和重点中学的优秀一线联合编写。采用新的编写理念，在内容取舍和体例编排上，注重学习效率和学习效果优先，强调知识和能力的同步培养。全书主要分为三个栏目：目标导向，注重知识的归纳整理；典例导法，通过具有代表性的例题，增强学生分析问题解决问题的能力；学海导航，设计不同层次的练习题，满足学生的需要。本书可作为学生配合课堂教学使用。由于内容比较实用，同样也适合广大高中学生自学和参考。

目录信息

第五单元 透过现象认识本质
第一节 要重视发挥主观能动性
第二节 学会分析事物的本质
第三节 注意培养科学思维方法
单元小结
单元测试
第六单元 坚持正确的价值取向
第一节 社会意识与价值观
第二节 坚持集体主义的价值取向
第七单元 选择崇高的人生目标
第一节 人生的真正价值在于对社会的奉献
第二
· · · · · · (收起)

用户评价

经过一段时间的接触，我越来越觉得这本书的价值在于它的前瞻性和对学习方法的引导。它不仅仅是在传授既有的知识点，更像是在教授一种未来的学习思维模式。书中似乎处处透露着一种“授人以渔”的理念，比如在某些章节末尾，它会悄悄地植入一些关于如何自我检测、如何进行知识串联的建议。这种对学习者自身能力建设的关注，使得这本书的价值超越了一次性的内容学习，而成为了一种可以内化吸收的学习工具。阅读它，不仅是知识的积累，更像是一次学习习惯的重塑，让我开始反思自己过去的一些低效学习方法，并逐步调整航向。这种深层次的启发，才是顶尖学习资料最宝贵的地方。

初翻阅这本书，最直观的感受就是其内容的编排逻辑清晰得令人称赞。它并非简单地罗列知识点，而是构建了一个从宏观到微观、由浅入深的知识网络。特别是那些概念的引入和解释，那种娓娓道来的叙述方式，仿佛有一位经验丰富的老教师在耳边耐心讲解，深谙初学者容易在哪里打滑、容易在哪些地方产生困惑。每一个核心概念的阐述后，都会紧跟着一些精心设计的引导性问题，这些问题设计得非常巧妙，它不是简单地考察“你是否记住了”，而是引导你去思考“你如何运用”，极大地激发了读者的主动探索欲。这种“提出问题—深入剖析—应用拓展”的结构，使得知识的吸收不再是被动的灌输，而更像是一场引人入胜的智力探险。

这本书的封面设计真是充满了活力，色彩搭配得既醒目又不会过于花哨，让人一眼就能感受到一股积极向上的学习氛围。装帧质量也很扎实，拿在手里很有分量感，感觉是那种可以陪伴我度过一个充实学期的“老朋友”。内页纸张的质感也相当不错，印刷清晰，字迹分明，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。光是翻开这本书，那种淡淡的书墨香气就让人心生亲近，仿佛已经闻到了知识的味道。我特别喜欢它在章节划分上的用心，那种逻辑的连贯性和递进感，让初次接触这个领域的读者也能很快抓住重点，不会感到无从下手。可以说，从拿到手的物理体验来看，这本书在制作上绝对是下了功夫的，完全对得起它所承载的教育价值，让人充满了对接下来学习内容的期待。

这本书的排版设计简直是教科书级别的典范。在信息爆炸的今天，如何有效地呈现复杂信息而不造成阅读负担，是一门艺术，而这本书显然掌握了这门艺术的精髓。大段文字的留白处理得恰到好处，既保证了内容的充实感，又不显得拥挤。重点内容的标记、关键术语的突出，都使用了非常克制但有效的视觉手段，绝不花哨，一切都服务于“高效阅读”这一核心目标。我尤其欣赏它在图表和插图的使用上的审慎态度，那些配图绝不是为了凑数，而是真正起到了解释和辅助理解的作用，往往一张图胜过千言万语，极大地降低了理解抽象概念的难度。这种对阅读体验的尊重，使得学习过程本身也变成了一种享受。

我留意到这本书在语言风格上展现出了一种难得的平衡感——既有学术的严谨性，又不失教育的温度。它没有使用那种晦涩难懂的“黑话”，而是用一种既准确又平易近人的现代语汇来构建知识体系。在涉及一些需要深入理解的复杂理论时，作者并没有选择回避，而是用了一系列生动的类比和贴近现实生活的例子来进行佐证。这些例子选取得非常贴切，仿佛就是我们身边正在发生的事情，一下子就拉近了书本知识与实际生活的距离。这种“理论扎实，应用接地气”的特质，对于那些渴望将学到的知识真正转化为解决问题能力的读者来说，无疑是最大的福音。它让你感觉到，学习这些内容是真正有意义、有价值的。