本教材在教學內容的體係上作瞭很大調整,把基礎性的理論及診療技術(如常見疾病的鑒彆診斷、重癥搶救和監護)安排在各係統疾病前教學,從而為後麵的各係統疾病的學習奠定瞭基礎,避免瞭一部分內容不必要的重復。在編寫中重視體現瞭相關學科間知識與技術的交叉滲透及醫學模式轉變對兒科教學的影響,重視引入瞭國內外有關兒科疾病診斷的新標準和治療的新方案(如病毒性心肌炎和HIV感染的診斷、呼吸道感染的抗生素的規範治療等等);重視引入瞭國內外分子水平研究的新成果、新理論、新的治療技術,尤其是分子免疫學技術、基因診斷技術、介入性診療技術、重癥監護技術及新藥的臨床應用,力求使內容能反映醫學的最新成就。另外,新增瞭21世紀將對我國兒童有重大影響或危害的10多種疾病(如小兒免疫缺陷病毒感染、B19病毒感染、心理行為異常、功能性消化不良、鉛中毒等),以使教學內容進一步適應我國國情及兒童疾病譜的變化。
發表於2024-12-27
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