具体描述
幼兒學習真的越早越好，越多越好嗎？學習到底有沒有關鍵期？是不是錯過了就永遠來不及？成年人的大腦已經無法改變了嗎？這些問題常常在教育上引起爭議和焦慮。既然學習與腦息息相關，解答還是要從神經科學的研究著手。
神經科學研究深奧又複雜，不過本書的兩位作者在現有的研究基礎下，針對這些與教育政策及實務相關的問題，提出令人信服的答案。她們整合了豐富的專業知識，以簡潔易懂的方式解釋大腦會在何時學習，又是如何學習的。
教育可以改變行為，教育也改變認知歷程，這本書幫助大家進一步認識教育真正改變的是腦。有了這些基本的瞭解，可以讓我們創造出更適合學習的環境跟條件，發展更好的教學方法，突破學習的困難與限制。大腦驚人的可塑性將持續終身，不需要在學齡前太過心急而揠苗助長，也不用在成年後過度擔憂而限制大腦的發展，因為我們的大腦總是渴望學習，並且樂在學習。
作者简介
作者
莎拉潔妮‧布雷克摩爾（Sarah-Jayne Blakemore）
英國皇家科學學院霍奇金（Dorothy Hodgkin）獎助計劃高級研究員，任職於倫敦大學認知神經科學研究所。她致力於研究青少年大腦發展以及自閉症患者的社會認知，曾在2000年接受英國議會委任，協助幼兒教育特別委員會撰寫研究報告。
烏塔‧佛萊斯（Uta Frith）
倫敦大學認知發展學教授，認知神經科學研究所副所長。她是自閉症與失讀症領域的權威，著有Autism: Mind and Brain、Autism: Explaining the Enigma、Autism and Asperger Syndrome等自閉症及亞斯伯格症方面的知名著作。
譯者
游婷雅
中正大學心理學研究所畢業，曾任永和社區大學心理學講師，目前擔任中央大學學習與教學研究所研究助理，主要研究興趣為學習與閱讀行為。譯作有《踏出閱讀的第一步》（信誼）、《心智、大腦與學習》（洪葉）等書。
目录信息
读后感
通俗。专业人士不必看。想粗浅了解脑和教育，家长可以看看。要更深入的，此书不够。当然了，从基因推论到行为，比，从脑推到行为，更长。所以你没有时间的话，只了解 从脑推到行为，就可以了。没有时间的话，不必了解大脑太多，直接看这类结论，也还是不错的书。 她的TED演讲我...
评分通俗。专业人士不必看。想粗浅了解脑和教育，家长可以看看。要更深入的，此书不够。当然了，从基因推论到行为，比，从脑推到行为，更长。所以你没有时间的话，只了解 从脑推到行为，就可以了。没有时间的话，不必了解大脑太多，直接看这类结论，也还是不错的书。 她的TED演讲我...
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用户评价
市面上的学习类书籍琳琅满目，但真正能让人眼前一亮、产生深度思考的却不多。当我第一次接触到这本书的资讯时，就被它那种独到的视角所吸引。它没有回避学习中的挑战，但更侧重于如何从中找到乐趣，如何让大脑在学习过程中保持积极的状态。我特别好奇，作者是如何理解“学习的乐趣”的。它仅仅是取得好成绩的喜悦，还是在探索未知、解决难题的过程中获得的满足感？我希望这本书能够深入探讨学习的内在驱动力，帮助读者发掘自己独特的学习风格和兴趣点。而且，我一直觉得，学习不仅仅是知识的积累，更是一个自我成长的过程。我非常期待这本书能够在这方面有所阐述，引导我如何通过学习来更好地认识自己，完善自己。这本书给我的感觉是，它不仅仅是一本学习方法指南，更可能是一本关于如何构建积极学习心态的心灵读物。
评分最近在寻找一些能够激发阅读兴趣的读物，偶然间看到了这本书的推荐。虽然名字听起来很有趣，但我还是带着一丝审慎的态度去了解了一下。让我感到惊喜的是，它所探讨的主题似乎非常贴近现代社会人们在学习上面临的普遍困境。很多人都说现在的学习压力大，功利性太强，反而失去了学习本身的乐趣。这本书的名字恰恰点出了“乐”这个关键词，这让我产生了强烈的共鸣。我很好奇作者是如何将“快乐”与“学习”这两个概念巧妙地融合在一起的。我希望书中能够深入剖析学习过程中可能存在的障碍，并提供有效的解决方案。例如，对于那些在学习中感到枯燥乏味的人，这本书是否能提供一些打破僵局的思路？或者，对于那些希望提升学习效率，但又不想牺牲乐趣的人，书中是否有具体的指导？我非常期待它能带来一些耳目一新的观点，能够帮助我重新审视学习这件事，并从中找到属于自己的快乐节奏。
评分坦白说，我是一个对学习这件事总是充满热情，但也常常感到迷茫的人。我喜欢汲取新知，但有时也会因为找不到有效的学习路径而感到沮丧。当我看到这本书的简介时，我立刻被它的标题所吸引。“樂在學習的腦”——这个名字本身就充满了一种魔力，仿佛能够点亮我内心深处对学习的渴望。我非常想知道，作者是如何解读“乐”与“脑”之间的联系的。这本书是否会探讨大脑的运作机制，并揭示如何利用这些机制来让学习变得更加高效和愉快？我特别好奇，书中是否会提供一些科学的方法来帮助我们克服学习中的畏难情绪，以及如何培养持续的学习动力。我期待的不仅仅是理论上的指导，更希望它能提供一些实操性的技巧，让我能够立刻应用到我的日常学习生活中。这本书给我的第一感觉是，它可能是一把钥匙，能够帮助我打开通往更有效、更快乐学习的大门。
评分我一直认为，学习是我们一生中最重要的投资之一。但在这个快节奏的时代，很多人都感到学习变成了一种负担，一种不得不完成的任务。所以，当我看到“樂在學習的腦”这个书名时，我的第一反应是，这或许是很多人都在寻找的答案。我非常好奇，作者是如何定义“学习的快乐”的。它是如何产生的？又该如何去培养？我期待这本书能够提供一些新颖的视角，去解析学习背后的心理机制，以及如何通过改变思维方式来提升学习体验。我希望书中能够包含一些能够激发读者好奇心和探索欲的内容，让学习过程变得像游戏一样引人入胜。更重要的是，我希望它能提供一些切实可行的建议，帮助我在学习中找到属于自己的节奏和方法，最终达到一种“乐在其中”的状态。这本书给我一种强烈的预感，它可能会成为我学习道路上的一个重要启示。
评分这本书的装帧设计就足够吸引人，封面色彩明亮，字体选择也很有活力，让人一眼就能感受到一种积极向上的学习氛围。拿到手之后，翻开第一页，就被那种流畅的排版和清晰的章节划分所吸引。虽然我还没开始深入阅读，但仅从目录和一些扉页上的引言就能窥见作者在内容编排上的用心。我尤其期待书中关于“如何培养主动学习能力”的部分，因为这是我一直以来都感到比较困惑和亟待提升的方面。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法和策略，而不是空泛的理论。而且，书中是否能加入一些真实的案例分析，那就更好了。我常常在想，学习的过程本身是否可以变得更有趣，更有成就感？这本书给我的第一印象就是，它可能会回答这个问题，并且给出令人信服的答案。我相信，通过阅读这本书，我能够找到自己学习的“乐”所在，并且掌握更有效率的学习方法，从而在知识的海洋中畅游得更远、更自在。
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