隨著我國醫學教育的改革和發展,醫學高等職業技術教育近年來得到瞭蓬勃發展,成為我國教育的重要組成部分,為社會培養瞭大批專門人纔,對我國醫療衛生事業的改革和發展起到瞭重要的作用。教材作為教學內容和教學方法的知識載體,是進行教學的基本工具,也是教學改革的基礎。本教材的編寫以培養麵嚮農村、社區醫院的助理執業醫師為主要目標;以培養高等職業技術應用性專門人纔為根本任務;以“三基”(基礎理論、基礎知識、基本技能)、“五性”(思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性)為原則。編寫內容上注意涵蓋神經係統疾病、精神疾病的課程基本要求和“執業助理醫師考試大綱”規定的內容。以常見病、多發病為重點,確定每種疾病應占的篇幅而且寫的較為充實,適當介紹近年來的研究新進展。基礎理論知識不同於專業教育,以“必需”、“夠用”為度,不同於中等職業技術教育的是在一定的深度和廣度的基礎上,強調培養科技含量高的技術應用型人纔,突齣針對性、實用性,反映本教材的特色。在本教材編寫中,淡化學科意識,強調各門教材的有機結閤和整體優化。經主編人大會的充分討論,本教材與其他教材之間進行協調和分工,既要避免不必要的重復,又要防止重要內容的遺漏。如神經係統疾病的病史采集和檢查方法的部分內容,在診斷學中詳細介紹,本教材未作重點介紹。精神疾病中心理應激與心身疾病的內容、精神疾病的心理治療,在醫學心理學中介紹,本教材未作介紹。
本教材分神經係統疾病和精神疾病兩篇共21章,按照教材的特定內容和形式編寫,在初稿完成後進行瞭互審、互校。
發表於2024-11-25
神經精神病學 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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