小学生识字阅读(4)

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出版者:东北师范大学出版社
作者:邓淑杰
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2004-5-1
价格:4.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787560238418
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《中华古诗词鉴赏与吟诵》 内容简介 本书旨在为中小学生提供一套系统、深入且富有实践性的中华优秀古诗词鉴赏与吟诵教材。我们深知,诗词是中国传统文化的核心载体之一,它不仅是语言艺术的瑰宝,更是古代先贤精神世界的真实写照。本书的编写严格遵循教育部《中小学古诗文推荐篇目》的要求,并在此基础上,根据学生的认知发展规律,精选并编排了不同难度和主题的诗词作品。 第一部分:基础入门——识音、知韵、品字 本部分着重于为初学者打下坚实的诗词基础。我们摒弃了枯燥的理论说教,转而采用“情境导入—字词释义—句意领悟”的阶梯式教学法。 1. 字词辨析与积累: 针对古诗词中常见的通假字、一词多义现象,我们进行了详尽的归纳和对比。例如,会详细解析“何陋之有”(孔子)、“安得广厦千万间”(杜甫)中的“之”和“得”在现代汉语中的语用差异。我们提供了一套“常用古义词卡片”作为辅助材料,帮助学生建立起古今语感的桥梁。 2. 音韵格律初探: 诗词之美,在于其音乐性。本部分会引入最基础的平仄概念,并非要求学生掌握复杂的格律知识,而是侧重于“听感”。我们精选了大量适合吟诵的五言绝句和七言律诗的范例(如王之涣的《登鹳雀楼》、李白的《静夜思》),并配有权威的普通话吟诵指导音频。学生将学习如何通过停顿、重音和气息的控制,来体会诗歌的节奏美和韵律感。 3. 意象与象征的初步理解: 诗词中的“意象”是表达情感的载体。本章将引导学生认识“月亮”、“孤舟”、“杨柳”、“黄花”等常见意象所蕴含的文化密码。例如,分析“月”在思乡诗(如张九龄的《望月怀远》)和咏怀诗中的不同情感倾向。 第二部分:主题探源——穿越时空,感悟人生 本部分是本书的核心,按照“写景抒情”、“咏物言志”、“怀古伤今”、“闺怨相思”等经典主题进行分类编排,确保知识的系统性和知识点的覆盖面。 1. 山水田园诗的自然哲学: 深入研读陶渊明、王维的田园诗。我们将重点解析“采菊东篱下,悠然见南山”中体现的“天人合一”的道家思想,并对比孟浩然的诗歌,探讨不同诗人对隐逸生活的不同理解。我们还将引入中国古代绘画的审美观念(如留白、意境),让学生在视觉和文字之间建立联系。 2. 边塞壮阔与家国情怀: 聚焦盛唐气象。本书收录了岑参、高适的边塞诗,并结合历史背景(如安史之乱前后的边防形势),让学生理解“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”背后的豪迈与悲壮。此部分将穿插古代军旅生活的简要介绍。 3. 婉约词风的细腻情感: 词的出现,拓宽了诗歌的表现领域。我们精选了李清照、柳永的代表作,侧重分析宋词的“铺叙”手法和更口语化的语言风格。例如,对比李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的层层递进,理解女性细腻的愁绪。 4. 讽喻与哲理的深度思考: 探讨杜甫的现实主义精神和苏轼的旷达情怀。我们会详细解析杜甫《三吏三别》的社会批判力度,并引导学生思考苏轼在贬谪途中如何通过“一蓑烟雨任平生”来超越困境,培养学生积极乐观的人生态度。 第三部分:实践与创新——诗词的活化与再创作 为了避免诗词学习成为“死记硬背”,本书高度重视实践环节,鼓励学生主动“走进”诗词。 1. 吟诵技巧的提升与赏析: 提供进阶的吟诵指导,包括如何根据词性、情感浓淡来调整换气点。我们会邀请专业的朗诵艺术家录制示范音频,并提供“跟读模仿练习”环节。 2. 诗词与书法、国画的结合: 每一单元精选一幅与该主题相关的古代名画或书法作品(如《千里江山图》对应山水诗),供学生观察和临摹。我们提供简单的书法入门指导,让学生尝试将诗句抄写在专用格纸上,体验书写中的韵律感。 3. 诗词意境的现代转化(不要求押韵): 鼓励学生尝试用现代白话文复述诗词的意境,或者为某首诗词配上自己创作的插画或短篇故事,检测其对诗歌核心情感的把握程度。例如,要求学生为《春望》描绘一个战火后的长安城景象。 4. 诗词常识与文化延伸: 穿插介绍诗词相关的典故、节日习俗(如重阳节的登高饮酒、端午节的怀古),拓宽学生的文化视野,使诗词学习与传统节日的体验融为一体。 本书特色: 图文并茂,注释详尽: 采用双栏对照设计,左栏为原文,右栏为详注和白话译文。注释力求精准且不失文采。 全篇配有二维码音频: 扫码即可收听由专业配音演员录制的标准吟诵版本和解析讲解。 强调体验式学习: 引入情景剧本、角色扮演等方式,让学生在“扮演”诗人的过程中理解其心境。 注重文化自信的培养: 通过对诗词背后历史人物、地理环境的介绍,潜移默化地增强学生的民族文化认同感。 本书内容丰富,结构严谨,是中小学生系统学习和深入鉴赏中华优秀古诗词的理想读本。通过本书的学习,学生不仅能掌握课本要求的内容,更能真正领略中国古典文学“言有尽而意无穷”的艺术魅力。

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读后感

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用户评价

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我最近读了《世界著名童话精选集》,这本书的装帧和印刷质量简直是艺术品级别。纸张的厚度拿在手里沉甸甸的,散发着淡淡的油墨清香,那种质感是现在很多电子阅读器无法比拟的。我特别喜欢它对经典故事的重新诠释,比如《丑小鸭》和《拇指姑娘》。编者在尊重原著核心精神的同时,对一些略显沉闷或晦涩的段落进行了现代化的润饰,使得语言更加流畅、富有画面感,非常贴合当代小读者的阅读习惯。更难得的是,插画师的功力极其深厚,每一页的配图都像是精心绘制的油画,人物的表情、场景的光影变化都处理得极为细腻,完全不是那种敷衍了事的卡通图。我常常看着那些插画出神,感觉自己真的穿越回了欧洲的森林深处。这本书不仅是故事集,更是一本可以收藏的精装本。它教会了我的女儿,善良、勇气和坚持不懈的重要性,这些普世的价值通过优美的文字和震撼的视觉效果传递出来,力量是无穷的。读完后,她会安静地沉思很久,而不是看完就扔在一边,这才是好书的价值所在。

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我必须大力推荐《环球旅行地理图册》,这套书简直是地理教育的革命。我们过去学的地理知识总是枯燥的地图和难以想象的经纬度,但这本书完全颠覆了这种模式。它采用了拟人化的叙事方式,想象自己是“一位环球旅行的宇航员”,从太空中俯瞰地球,然后逐步“降落”到每一个大洲、每一个国家。这本书的地图绘制技术达到了令人惊叹的水平,它结合了卫星图像的真实感和手绘地图的艺术性,你可以清晰地看到撒哈拉沙漠的纹理、亚马逊雨林的边界,那种宏大感和细节感是教科书无法比拟的。此外,它对当地风俗和文化侧面的介绍也极其到位,比如讲述日本时,它会穿插介绍茶道和武士精神,而不是仅仅罗列首都和特产。这本书还有一个很棒的设计,就是每到一处都会有一个“文化小贴士”,用小图标清晰地展示当地的问候语或重要习俗,让孩子在学习地理的同时,也建立起跨文化的理解和尊重。我家那个原本对地图毫无兴趣的孩子,现在每天都要带着它“云旅游”,甚至开始对着电视里的新闻报道指指点点,说“我知道那个国家在哪里!”

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这本《儿童百科全书:探索奇妙世界》真是让我家那小子爱不释手,简直就是他的“新玩具”。我本来还担心那些复杂的科学概念他理解不了,结果发现这本书的编排真是独具匠心。每一个主题的介绍都配有大量色彩鲜艳、细节丰富的插图,那些恐龙、太空、深海生物的描绘栩栩如生,看得他眼睛都直放光。最让我惊喜的是,它不仅仅是告诉我们“是什么”,更着重于“为什么”和“怎么样”。比如讲到植物的光合作用,它不是简单地扔出一堆专业术语,而是通过一个生动的小故事,把阳光、水和二氧化碳转化成食物的过程讲得清清楚楚,连我这个大人听了都觉得很受启发。而且,书里还设计了很多互动的小环节,比如“小实验”或者“你来猜猜看”,这些设计极大地激发了他的好奇心和动手能力。他现在没事就拿着放大镜在后院研究蚂蚁搬家,时不时跑过来问我一些关于宇宙射线或者地壳运动的“哲学问题”。这本书成功地将知识的海洋变成了一场引人入胜的冒险,让学习这件事变得像玩游戏一样有趣,这对于培养孩子早期的科学素养至关重要,绝对是物超所值的一笔投资。

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说实话,一开始我对《小小发明家:创意手工大全》这本书是持怀疑态度的,觉得无非又是些用完就扔的卡纸和胶水项目。结果,我完全错了,这本手册简直是激发创造力的“核武器”。它不是那种教你一步步照着做的死板教程,而是提供了一系列创意的“灵感源泉”。比如,它用一种非常巧妙的方式,教我们如何利用家里的废旧物品——比如酸奶盒、旧光盘、甚至废弃的塑料瓶——来制作功能性的小工具或装饰品。我儿子跟着书里的指导,用一堆看似垃圾的东西,成功组装出了一个可以自动旋转的“风力小车”,那个成就感简直爆棚了。这本书的说明书逻辑性极强,步骤图解清晰到连三岁小孩都能大致看懂,而且它非常强调“安全第一”,对胶水和剪刀的使用都有明确的警示。更重要的是,它鼓励孩子自己去思考和改进设计,书里经常会冒出一句“你还能用什么材料来替代这个零件呢?”这种开放式的提问,瞬间就把孩子从被动接受者变成了主动的设计师。这不仅仅是手工书,更是一本关于资源再利用和工程思维的启蒙读物。

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最近沉迷于《中国古代神话故事全集》中,这本书带给我的震撼是全方位的。首先,它的文本质量非常高,它没有简单地把神话故事改编成适合儿童的白话文,而是保留了许多古籍中那种古朴、典雅的韵味,但又确保了流畅性,让阅读过程成为一种语言上的享受。我尤其欣赏它对“盘古开天辟地”、“女娲补天”等宏大叙事的处理,那种史诗般的磅礴气势,通过文字的力量,清晰地展现在读者面前。这本书的考据工作做得非常扎实,在每个故事的后面,都会附带一个小小的“文化溯源”栏目,解释了故事在不同朝代的演变,以及它对后世文学、艺术乃至哲学思想的影响。这使得这本书的深度远超一般的“故事会”,它提供了一个深入了解中华文明根源的窗口。通过阅读这些故事,孩子不仅能接触到奇幻的想象力,更能潜移默化地感受到古人对自然、对秩序、对人伦的理解和敬畏。它不是简单地讲述英雄事迹,而是构建了一个完整的东方宇宙观,对于培养民族文化认同感和历史纵深感,具有不可估量的价值。

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