高二化学/黄冈兵法变式题阵

出版者:陕西师范大学出版社

作者:周万明

页数:379

出版时间:2004-6

价格:14.70元

装帧:平装

isbn号码:9787561326510

具体描述

学会典型题的方法只能明白共性特点，仅具50%的解题能力；

掌握变式题的解法，可以梳清演变规律，达到100%的学习效果。

《黄冈兵法》是我社的品牌书，曾先后荣获全国优秀教育图书奖和全国优秀畅销书奖。几年来，丛书始终致力于中上等水平的学生提供完整的学习、应试方案，强调针对性、提高性，以教法独特、学法高效、高考试题命中率高等特点，深受市场欢迎，连年销量位居全国教辅前列。如

目录信息

第一章 氮族元素
第一单元 氮和磷 氨 铵盐 硝酸
一、基础题
二、提高题
三、高考题
四、创新题
第二单元 氧化还原瓜方程式的配平有关化湛这方程式的计算
一、基础题
二、提高题
三、高考题
四、创新题
答案与提示
第二章 化学平衡
· · · · · · (收起)

用户评价

拿到这本书时，我最直观的感受是它的“针对性”。它似乎完全是根据我们这个年级，特别是我们省份的考情分析来定制的。每一部分的知识点划分都卡得特别准，不多不少，刚好覆盖了那些最容易失分的“陷阱”区域。阅读它的讲解部分，那种感觉不像是在看教科书的补充材料，更像是和一位超级学霸进行一对一的私教辅导。讲解词简洁有力，直击要害，绝不拖泥带水。它不会用大段大段的文字来解释一个简单的概念，而是倾向于用数学化的方式或者图形化的逻辑来辅助说明。特别是那些复杂的计算题，书里提供的解题步骤简直可以称得上是一种“艺术”——每一步的转化都看得出是经过深思熟虑的，每一步都让你忍不住拍案叫绝，感叹“原来还可以这么想！”这种高效的学习体验，在同类书籍中是相当罕见的。

这本书的编排风格，透露着一种老派的、坚韧不拔的“工匠精神”。装帧虽然不是那种追求花哨和轻薄的现代风格，但纸张的质量非常好，久翻不皱，墨迹清晰，即便是深夜在台灯下长时间阅读，眼睛也不容易疲劳。我特别喜欢它在每章末尾设置的那个“错题集锦”区域。它不是简单地罗列错题，而是要求读者用自己的语言复述一遍“我为什么会错”以及“正确的思维路径是什么”。这种强制性的自我反思环节，是提升效率的关键。很多时候，我们只关注了答案的正确性，却忽略了错误背后的思维漏洞。这本书强迫你去正视这些漏洞，去填补它们，这才是真正意义上的查漏补缺。它让我深刻体会到，学习化学，光靠死记硬背是行不通的，必须得有那种刨根问底的钻劲儿。

这本书的独特之处，在于它那种近乎偏执的“变式”追求。很多教辅书，无非是把课本知识点换个说法再考一遍，但这本书明显不是这个路子。它给我的感觉是，同一个核心概念，能用至少七八种不同的角度、不同的背景设置来考察你。比如，涉及到化学平衡的移动，它不仅仅是考常见的升温降压，还会穿插进一些涉及到工业生产流程的实际应用场景，甚至会用一些非常规的图表来呈现数据。这种“变式”，对我这种有点思维定势的学生来说，简直是一次彻底的“洗脑”。起初做的时候，确实挺痛苦的，感觉怎么绕来绕去都绕不出那个圈子，但坚持下来后，你会发现，一旦你真正掌握了题目的底层逻辑，再遇到任何新题型，你的大脑都会自动检索到最合适的应对策略。这感觉就像是打仗前进行了一次高强度的、全方位的实战演习，真正上战场了，反而觉得游刃有余。

这本书的封面设计，嗯，怎么说呢，那种深沉的蓝搭配着跳跃的黄色字体，初看之下，确实有种直击重点的冲击力。我记得我是在书店角落里偶然瞥到的，那一堆堆放得整整齐齐的教辅资料中，它的“兵法”二字确实挺抓人眼球。翻开目录，那密密麻麻的章节标题，每一条都像是在跟你叫板：“来吧，挑战我！”我买它的时候，其实是抱着一种试试看的心态，毕竟“黄冈兵法”这个名头，听起来就带着一股子不容小觑的严肃劲儿。拿到手里掂了掂分量，沉甸甸的，感觉里头装的不仅仅是知识点，更像是一套精密的解题战略地图。我尤其欣赏它在排版上的处理，主干知识点和变式题之间的逻辑关系处理得非常清晰，不会让人在学习的过程中感到迷失方向。对于我这种需要通过大量变式来巩固理解的学生来说，这种结构性的设计简直是雪中送炭。它不是那种只管堆砌题目让你死记硬背的书，更像是一个经验丰富的老师，一步步引导你拆解问题的复杂性，最后找到最简洁的破局之道。

从整体使用感受上来说，这本书更像是一本“战略手册”，而不是简单的“题库”。它不是那种你做完一套就能立马提高二十分的速成宝典，它要求的是持续的、有章法的训练。我用了大概一个月时间，每天坚持完成一到两个专题的变式练习，最大的变化在于我对题目的“预判能力”大大增强了。以前看到一道陌生的大题，我可能需要花五分钟去梳理脉络，现在，可能在读完题目的前半部分，我就大致能猜到后面会考察哪些知识点，需要用到哪些公式，甚至能预估出计算的复杂程度。这种由内而外的自信提升，才是这本书带给我最大的价值。它不仅仅是教会了我如何解答特定问题，更重要的是，它塑造了一种严谨、系统、注重变通的化学思维模式。这套“兵法”，确实为我的高二化学学习奠定了一个非常坚实的基础。