新头脑开发丛书《剪纸游戏 4岁》

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出版者:浙江人民美术出版社
作者:多湖辉 编
出品人:
页数:65
译者:俞耀
出版时间:2004-6-1
价格:13.80元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787534018404
丛书系列:
图书标签:
  • 益智
  • 手工
  • 剪纸
  • 手工
  • 益智
  • 亲子
  • 早教
  • 4岁
  • 儿童
  • 启蒙
  • 艺术
  • 游戏
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具体描述

《新头脑开发丛书》旨在让孩子在愉快的练习过程中发展各方面的能力,因为有年龄段的区别,请按步骤合理地安排学习。

幼儿时期的孩子,做同一件事情存在着较大的个人差异。《剪纸游戏(4岁)》的剪纸手工,有的孩子可能会完成得比较好,但也有些孩子可能无法完成。家长在孩子完成后,请表扬孩子:“你做得真好”。在孩子完成人困难时,请帮助孩子一起完成。能和别人一起配合完成游戏,对孩子而言也是一种愉快的学习。

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启迪智慧,乐享阅读:一本不含《剪纸游戏 4岁》的图书精彩导读 书名: 《创想世界:少儿逻辑思维与创造力启蒙大全》 目标读者: 3至7岁幼儿及其家长、幼教工作者 图书定位: 一本集趣味性、教育性、实践性于一体的综合性早教读物,旨在通过多元化的活动形式,全面激发幼儿的逻辑思维、空间认知、问题解决能力以及艺术想象力。 --- 导读正文: 在孩子成长的黄金时期,我们如何能提供一个既充满乐趣又能有效促进大脑发育的学习环境?《创想世界:少儿逻辑思维与创造力启蒙大全》正是为解决这一需求而精心编撰的。本书坚信,真正的学习应该源于孩子的好奇心和动手实践的快乐,而非枯燥的说教。 本书共分为五大核心板块,内容设计环环相扣,旨在构建一个立体化的学习体验,全面覆盖学龄前儿童认知发展所需的关键领域。 第一章:迷宫与序列——逻辑的初探 本章聚焦于培养幼儿的基础逻辑推理能力和顺序感知。我们没有选择任何手工剪裁的复杂活动,而是将重点放在了纯粹的思维建构上。 内容详述: 1. 奇妙的路径规划(迷宫挑战): 包含超过四十种不同难度的平面迷宫。这些迷宫的设计巧妙地融入了自然元素(如森林、河流、星空),要求孩子不仅要找到终点,还要遵循特定的“规则”(例如,只能经过颜色相同的方块,或只能走‘奇数’步的路径)。我们特别设计了“多重路径选择题”,让孩子理解一个问题可以有不止一种解决方案,培养他们权衡利弊的初步能力。 2. 数字与形状的排列律: 这一部分引入了简单的数列概念,但完全避开了抽象的数字符号,而是用图形的特征变化来呈现。例如,一个图案可能是“红圆-蓝方-大圆-红圆-蓝方-?”,引导孩子发现隐藏的重复规律(A-B-C模式)。同时,设有“找不同”与“找相同”的变式,训练孩子的细节观察能力与归类能力,这是未来数学思维的基础。 3. 因果关系的建立: 通过一系列“如果...那么...”的图示情景,如“如果小花没有水,那么它会怎样?”或“如果把积木搭得太高,那么会发生什么?”让孩子初步理解事物的相互关联性和自然法则,无需任何动手剪切操作,完全依赖于图像的阅读和推理。 第二章:空间构建者——立体认知与空间想象 本章着重于提升孩子的空间感、形状识别和简单的结构理解,这是数学和工程思维的温床。 内容详述: 1. 积木搭建的蓝图解读: 我们提供了大量的俯视图、侧视图和正视图的组合图。孩子需要根据这些二维的“建筑图纸”,想象出最终的立体模型应该是什么样子的,或者反过来,观察一个已完成的模型,并指出它在不同角度看起来是什么形状。这直接训练了空间想象力,完全不涉及任何具体的制作材料。 2. 形状的分解与重组(拼图思维): 包含大块的几何图形(正方形、三角形、长方形等)拼图练习。例如,一个大正方形如何可以被分割成两个小三角形,再重新组合成不同的形状。这是一种纯粹的几何思维训练,考察的是图形的等积变换概念,而非具体的外部艺术创作。 3. 影子与透视游戏: 简单的光影游戏插图,展示了不同物体在光源下的投影变化。孩子需要识别不同角度的影子,理解物体与影子的关系,这是一种高级的空间认知活动。 第三章:故事的逻辑链——叙事理解与语言组织 本章侧重于语言逻辑的梳理、阅读理解能力的培养以及时间顺序的掌握。 内容详述: 1. 打乱的故事情节: 书中提供了多篇简短的童话故事,但故事情节的图文顺序是完全打乱的。孩子需要阅读、理解每一小段描述(例如,“小猫找到了一颗红色的球”,“小狗跑了过来”,“小猫和小狗一起玩耍了”),然后按逻辑顺序重新排列。 2. 角色与对话的匹配: 通过情景对话框,让孩子根据对话内容判断说话者是谁,训练他们的角色代入和语境分析能力。 3. 时间轴的构建: 引入“昨天”、“今天”、“明天”以及“早上”、“中午”、“晚上”的概念,通过一系列顺序图表,让孩子清晰地梳理一天的活动流程,巩固对时间流逝的认知。 第四章:色彩的韵律与分类学 本章引导孩子探索色彩的内在联系、分类标准的确立以及模式识别,完全侧重于抽象的认知而非图案的描摹。 内容详述: 1. 色彩情感联想: 不强调艺术创作,而是探讨颜色带给人的心理感受(如红色代表热情,蓝色代表平静),鼓励孩子进行概念性的表达。 2. 多维度分类练习: 这是本章的重点。孩子需要根据不同的标准对物体进行分类。例如,一组图片(苹果、香蕉、汽车、轮船),第一次需要按“是水果还是交通工具”分类;第二次需要按“颜色是红色系还是黄色系”分类;第三次需要按“在地上跑还是在水里跑”分类。这种灵活切换分类标准的练习,是认知灵活性的关键训练。 3. 渐变与对比: 展示不同色阶的渐变图谱(如从深蓝到浅蓝),让孩子识别色彩的细微差别,理解“更多”与“更少”的概念在视觉上的体现。 第五章:小小探险家——环境认知与安全常识 本章将逻辑思维应用到日常生活和安全情境中,帮助孩子建立对周围环境的认知结构。 内容详述: 1. 安全情景判断题: 描绘了多种日常场景,如“过马路”、“陌生人敲门”、“电器使用”等。孩子需要根据图示的危险信号,圈出不安全的行为,并解释为什么不安全。这是一种应用型逻辑判断。 2. 生活用品的用途配对: 将常见的生活物品(如勺子、雨伞、牙刷)与其对应的功能进行连线。这强化了孩子对工具的认知及其使用逻辑。 3. 地图的简化理解: 使用极其简化的俯视图(类似于家庭平面图),让孩子识别“厨房在哪里”、“卧室在哪里”,并规划出从“客厅”到“阳台”的最短路线,强化空间位置感和路径规划。 --- 结语: 《创想世界:少儿逻辑思维与创造力启蒙大全》提供的是一套思维的“工具箱”,而不是具体的“成品制作指南”。我们专注于提供丰富的认知挑战,激发孩子主动思考,构建扎实的逻辑基础。全书通过鲜明、富有设计感的插画和引人入胜的互动环节,确保每一次翻阅都是一次大脑的酣畅淋漓的“体操”。让孩子在探索规律、解决问题的乐趣中,自然而然地为未来的学习打下坚实而灵活的思维底色。本书的价值,在于它点燃了孩子对“为什么”和“怎么办”的永恒探索欲。

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读后感

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用户评价

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作为一位注重早期教育的家长,我关注的不仅仅是技能的培养,更深层次的感官统合。这本书在这一点上做得非常出色。拿起剪刀本身就是对手部精细动作、手眼协调能力的一次全面考验。我的孩子在尝试剪一些复杂的转弯部分时,会不自觉地皱起眉头,然后深吸一口气,调整握持的姿势,这种自我调节的过程,比任何说教都来得有效。每一次成功地将一个图案完整地剪下来,他都会发出胜利的欢呼,那种自信心是肉眼可见地增长。此外,剪纸活动带来的触觉反馈也是丰富多样的。从纸张的纹理,到剪刀刀刃接触时的阻力感,再到剪开后纸张轻微的“沙沙”声,都为他提供了多维度的感官刺激。相比于那些纯粹的电子互动游戏,这种需要全身心投入的物理操作,真正激活了他大脑中与运动和感知相关的区域。我甚至发现,他开始对周围环境中的线条和形状更加敏感了,走路时会不自觉地指出路边树木的轮廓,或者建筑物的边缘,这说明这本书已经潜移默化地拓展了他的观察世界的方式。

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这本书的排版设计透露出一种返璞归真的智慧,它没有用华丽的辞藻去堆砌那些孩子根本无法理解的复杂概念,而是将所有的重点都放在了“动手”上。每一页的布局都极为简洁,留白恰到好处,突出了等待被剪裁的主体图形。这让孩子在开始工作前,可以清晰地将注意力集中到眼前的任务上,避免了视觉上的过度干扰。我发现,这种清晰的结构对于培养孩子的空间感和专注力有奇效。他不再是漫无目的地乱剪,而是开始学着理解“边缘”和“内部”的概念。当我引导他时,他开始尝试用更平稳的力度去控制剪刀的开合,虽然起初剪出来的边缘有些参差不齐,但那种成就感是无法替代的。这种“慢”下来的过程,在如今这个追求效率的时代显得尤为珍贵。它教会了孩子,艺术的创造需要耐心和细致的打磨,而不是一蹴而就。从成品的角度来看,那些被剪下来的小碎片,在他眼中也成了“作品”的一部分,他甚至会兴致勃勃地用剪下的边角料贴在墙上,展现出一种原始的创造力爆发。

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这本书的引导方式极其微妙,它不是那种填鸭式的教学手册,而更像是一个循循善诱的伙伴。它提供的指导语简洁明了,几乎不需要家长进行过多的解释。比如,对于一些对称图形的剪法,书上会用非常直观的图示来展示如何对折纸张,然后一次性剪出两个完全一致的图案。这种“化繁为简”的教学思路,对于年幼的孩子来说,是极好的思维训练。它教会孩子如何运用几何学的基本原理来简化复杂问题。更让我惊喜的是,它没有局限于传统的窗花或简单的花卉图案,而是引入了一些现代感的元素,比如一些抽象的几何组合体,这拓宽了孩子对“什么是美”的理解范围。我曾尝试让他模仿书中的某个图案,在剪完之后,他竟然自己将两个图案拼在了一起,形成了一个全新的、更有趣的造型。这种从模仿到再创造的飞跃,是任何死板的教材都无法带来的惊喜。它激发了一种内在的驱动力,让他渴望去探索“如果我再多剪一刀,会变成什么样?”

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这本书给我的家庭生活带来了非常积极的影响。以前,午饭后的“安静时间”往往以争抢遥控器或互相斗嘴告终,但自从有了这套剪纸活动,家庭的氛围变得宁静而富有建设性。我们不再是单纯的“监督者”,而是变成了“合作者”。我常常陪着他一起,拿起另一本同系列的,做着我们自己的小尝试。这种共同创作的体验,极大地拉近了我们之间的距离。他不再只依赖我来解决所有问题,而是会带着他的“半成品”来寻求我的建议,比如“妈妈,这里的连接处太细了,我应该怎么处理?”这让我感到自己是被需要的,同时也给了我一个绝佳的机会去教授他关于结构稳定性的初步概念。而且,这本书的设计理念似乎非常注重“开放性结局”,它很少给出一个“标准答案”,而是鼓励孩子用自己的方式去完成作品。最终剪出来的东西,可能和书上的图例大相径庭,但只要是他用心完成的,都值得被珍藏。这种对个体差异的尊重,是这本书最宝贵的教育价值之一。

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这本书的插图简直是色彩的狂欢,每一页都像是一块精心挑选的画布,用最明亮、最饱和的颜料涂抹而成。我儿子,一个刚刚对世界充满好奇的四岁孩子,一打开这本书就被那些活泼可爱的图案深深吸引住了。他不是那种能安静坐下来听故事的孩子,但看到这些剪纸的雏形,他立刻来了兴致。那些线条的勾勒,无论是动物的憨态可掬,还是花朵的生机勃勃,都处理得恰到好处,既有艺术感又不失童趣。我特别欣赏作者在设计图案时所展现出的那种细腻的心思,比如小鹿的斑点,用极其简单的几何形状拼凑出了灵动的质感,这对我这个成年人来说也是一种视觉享受。更重要的是,这些图案的复杂度和难度似乎是经过精确计算的,对于一个刚接触剪纸的孩子来说,既有挑战性,又不会因为太难而产生挫败感。我观察他操作剪刀时的专注神情,那份小心翼翼地沿着虚线剪开的认真劲儿,简直比他平时玩电子游戏还要投入。这套书的纸张质量也令人称赞,厚实而有韧性,即使用孩子的小手反复翻折和操作,也不容易撕裂,这对于频繁使用、甚至可能被“蹂躏”的亲子读物来说,是非常实用的考量。

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