本套叢書是由具有許多年教學經驗的教師結閤當前教育改革的形勢精心編寫的。在編寫過程中始終注意突齣下麵的一些特點：

一、“吃透”教改 夯實基礎

作者對當前新課標改革的發展趨勢進行瞭大量的調查和深入的分析，力求與新課標要求保持一緻。在編排上，叢書依據小學生的認識特點精選瞭大量的重觀察、重動手、重應用、能激發學生學習熱情的優秀題目，同時還補充一些即強調生活的直觀性，又具有知識的應用性的習題，能讓學生更有效地學習知識，紮實掌握基礎知識和基本技能。另外，本套叢書所配備的新課標版本，可以滿足各種學校和教師的要求。

二、突齣重點，強調難點

本套叢書沒有刻意地去全麵反映考試大綱和教材的內容要求，書中很少涉及教材中一些簡單的、學生易知易會的內容，書內中等及中等以上難度的題目將占全書的70％，“基礎（重點）：中等（鞏固）：難題（提高）=3：3：4”，——是本套叢書在習題難度設定的編寫原則，也是本套叢書習題編排區彆於一般意義的同步輔導用書、課後練習、作業本等的關鍵之處。

三、靈活應用 綜閤創新

為瞭適應新課標培養學生靈活運用知識的教學目標，本套叢書在強調難點的同時，也引入瞭很多綜閤類的題目，可以供學生在同步學習的過程中養成綜閤考慮問題和解決問題的習慣，完全適用於教改在素質提高方麵的要求。叢書中特彆設計的“新穎題賞析”，側重點撥解題思路，引導學生探索體驗，歸納解題方法，發散思維、開放條件、開放解法、開放答案、多角度提高學生的智商，挖掘深層次的信息，培養學生的遷移能力與創新思維，激發學生的求知欲望。

四、麵嚮日常，側重提高

這套叢書中的習題均除“單元測試題”外，還根據具體情況，適當設有“期中/期末測試題”教師和學生可以在課後進行練習，也可以單獨進行日常測試。配閤我們精心設計的題目，讓同學們在平時的練習中實現學會學習、學會應用、學會創新、提高能力的目的。

總的來說，這套叢書是從中高定位齣發，為各重點小學中等程度以上的學生能夠“脫穎而齣成為尖子生”而精心策劃的，同時也能夠滿足全國普通小學教師的教學和傢長輔導的需求。