為全麵推進素質教育，培養新世紀所需要的高素質人纔，教育部製定瞭全日製義務教育各科課程標準。人民教育齣版社根據課程標準的精神，編寫瞭實驗教材。為幫助實驗區教師明晰新的教學理念，優化課堂教學結構，有效地實施素質教育，我們配閤人教版義務教育課程標準中學曆史實驗教材，編寫瞭一套體現課程改革精神的同步教案——《課堂教學設計與案例》。從2002年鞦季開學起，在全國範圍內供應使用。
跟以往的教案比較，
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