2005MBA联考清华辅导教材-数学

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出版者:清华大学出版社
作者:程佳惠
出品人:
页数:416
译者:
出版时间:2004-8
价格:48.0
装帧:平装
isbn号码:9787302091363
丛书系列:
图书标签:
  • MBA联考
  • 数学
  • 清华大学
  • 辅导教材
  • 2005年
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  • 联考
  • 数学辅导
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具体描述

本书是根据《MBA联考辅导教材》数学考试大纲精心编写而成的,全书共分四个部分,即初等数学、微积分、线性代数、概率性与随机变量,每部分都紧扣考试大纲的要求,按考试内容及要求力节,将有关概念、公式及定理归纳成条,便于记忆,然后给出典型例题和规范解法,题目难充循序渐进,对易出错、易混淆的概念及性制裁给予特别提醒,每节后面配有适当数量的习题及参考答案,书后还备有2001-2004年MBA入学考试试题及详细解析,本书对提高MBA考生的应试能力将起到有力的辅助作用。

本书适合MBA人学考试的考生及广大MBA自学者学习和使用。

好的,这是一份针对您提供的书名《2005MBA联考清华辅导教材-数学》的图书简介,该简介将不包含任何关于这本书本身(即2005年MBA联考数学辅导内容)的描述,而是聚焦于其他相关的、但与此书主题不重合的领域,以达到您“不包含此书内容”的要求。 --- 智海探源:跨越时空的知识漫游 卷首语:探索未竟之境 在人类知识的浩瀚星图中,每一个学科都如同一颗独特的恒星,散发着特定的光芒。本书并非聚焦于特定年份的应试技巧,而是带领读者进行一场广阔而深入的知识之旅,探索那些在商业、哲学、历史与艺术领域中,长期被视为基石却又不断演进的宏大命题。我们相信,真正的洞察力来源于跨学科的融会贯通,而非局限于某一特定领域的狭隘视野。 第一部分:古典哲学的现代回响 1. 亚里士多德逻辑的当代应用与批判 本章深入探讨了亚里士多德经典三段论的结构及其在形式逻辑中的基础地位。我们将剖析其在古典修辞学中的运用,并将其置于现代数理逻辑(如一阶逻辑)的框架下进行审视。重点不在于推导具体数字答案,而在于理解“必然性”和“或然性”在论证结构中的微妙差异。我们考察了如何利用现代语言学工具解构和重组古典论证,揭示其在信息时代中可能存在的有效性盲区与结构性优势。 2. 尼采的永恒轮回与时间感知 探讨弗里德里希·尼采关于“永恒轮回”的思想实验,将其从纯粹的伦理挑战扩展到心理学和存在主义领域。本节侧重于分析个体在面对无限重复的可能性时,如何构建其“此刻”的价值体系。我们不涉及任何概率计算或序列分析,而是关注时间线性观与循环观对人类意志力的形塑作用。通过对《查拉图斯特拉如是说》中相关段落的细致解读,展现了这一思想如何影响后现代艺术对叙事结构的颠覆。 第二部分:全球贸易体系的演进与制度经济学 3. 从重商主义到后布雷顿森林体系的制度变迁 本部分回溯了自16世纪重商主义兴起到20世纪70年代布雷顿森林体系解体这一漫长历史过程。分析焦点集中在制度的设计与更迭,而非具体的汇率波动或金融模型计算。我们考察了关贸总协定(GATT)的组织结构与治理机制,探讨了国际货币基金组织(IMF)在应对主权债务危机时所依据的宪章精神与政治妥协。重点分析了“制度惯性”如何阻碍或促进全球经济治理模式的适应性调整。 4. 产权理论与公共领域的界定 本章聚焦于道格拉斯·诺斯等新制度经济学派对产权(Property Rights)的界定及其对经济效率的长期影响。讨论的深度在于产权的法律基础、社会接受度以及执行成本。我们详细区分了私有产权、共有产权和公有产权在信息不对称环境下的激励效应差异。此外,特别辟出章节探讨数字时代下,知识产权(IPR)的“非排他性”与“非竞争性”特征对传统产权理论的挑战,着重于政策制定层面而非量化评估。 第三部分:艺术史中的结构与象征 5. 罗马建筑中的“比例”与“尺度”的文化意义 本节关注古罗马建筑,特别是万神殿与引水渠,所体现的工程学智慧如何转化为一种社会权力的表达。我们研究了“模数”(Modulus)在古罗马公共建筑中的重复应用,这是一种关于秩序和永恒的象征符号,而非用于解决特定结构的承重问题。分析建筑的立面比例如何反映了罗马公民对宏大叙事的集体认同,这是一种纯粹的符号学解读,不涉及任何力学或材料科学的计算。 6. 印象派的色彩革命与视觉感知 本部分探讨了19世纪末印象派画家(如莫奈、德加)如何通过对光线和色彩的细微捕捉,彻底颠覆了古典学院派的绘画规范。核心在于感知科学在艺术史中的地位——即色彩如何在人眼视网膜上构成图像,以及艺术家如何利用视觉暂留和环境光的瞬时性来创造“印象”。我们侧重于分析这种视觉语言的变化如何折射出当时社会对个体主观体验日益增长的重视,而非讨论光度测量或色彩混合的物理定律。 结语:持续的求索 本书旨在提供一个知识的“地图”,而非解决特定路径的“指南针”。通过对哲学基础、制度变迁与文化符号的深入探究,我们力求培养读者在面对任何复杂问题时,能够超越表面的数据和公式,直抵事物运行的深层结构与历史脉络。这趟旅程,是关于理解“为什么”和“如何构建”,而非仅仅计算“多少”。

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