![高中历史基础知识手册-(第十二次修订)[新课标]](https://doubookpic.tinynews.org/164202cf0a573b86f43f2c5e33245315fc4f5bfbb7ac8510734c2bc43ad28f3f/s26600656.jpg)
具体描述
《金星教育•基础知识手册:高中历史(第18次修订)(2013)》注重资料性、实用性、灵活性、科学性、思想性、趣味性、可读性、启发性。基础知识以词条形式编写，便于检索，充分体现工具书的特色。基础知识编写的同时，插入“注意”等灵活内容，对重要词条加以拓展、延伸，便于对重要知识的深化理解。
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用户评价
我选择这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）是因为我一直对思想史和文化史有着浓厚的兴趣。我希望通过它，能够系统地了解中国古代和近现代的思想流派、哲学思想以及文化成就，并理解它们是如何影响历史进程的。我特别期待它能清晰地梳理诸子百家思想的精髓，以及儒家、道家、法家等思想流派的特点和相互影响。在近现代部分，我希望它能深入探讨洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等历史事件背后的思想变革，以及新文化运动、马克思主义在中国传播和发展的影响。我非常想了解中国近代思想家们是如何吸收西方思想，并将其与中国实际相结合，探索救国救民道路的。此外，我希望这本书能提供对中国传统文化，如文学、艺术、科技等方面的发展脉络的梳理，并分析它们在不同历史时期的特点和演变。通过对思想文化史的学习，我希望能更深刻地理解人类精神世界的丰富性，以及思想文化对社会历史发展的推动作用。
评分我之所以选择这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订），是因为我在学习历史时，总觉得对历史事件之间的联系性把握不够。很多知识点都像一个个孤立的珍珠，我很难将它们串联起来，形成一条清晰的线索。我希望这本手册能够帮助我建立起这种联系，理解不同历史时期、不同领域之间的相互影响和制约。我非常看重它是否能提供清晰的图表、时间轴或者思维导图，来帮助我梳理知识结构。例如，在学习中国古代经济史时，我希望它能清晰地展示不同朝代的农业、手工业、商业的发展状况，以及它们是如何相互促进或制约的。在世界近代史部分，我希望它能帮助我理解工业革命对世界政治、经济、社会和思想文化产生的全方位影响，以及殖民主义扩张的根源和后果。此外，我希望这本书能提供一些对历史事件进行比较分析的案例，例如对比不同国家的政治制度，或者不同思想流派的观点，以培养我的比较分析能力和批判性思维。
评分我购买这本《高中历史基础知识手册》的原因是，我一直对世界古代文明的发展过程非常感兴趣。我希望能够通过这本书，系统地了解古希腊、古罗马、古埃及、古巴比伦等文明的起源、发展、成就以及它们对后世产生的深远影响。我非常期待它能清晰地梳理各个文明的政治制度、经济模式、宗教信仰、哲学思想、文学艺术以及科技发展等方面的特点，并分析它们之间的相互联系和演变。例如，我想了解古希腊城邦政治的特点，以及它如何孕育出民主思想，而古罗马的共和制和帝制又是如何演变的，它们对欧洲政治文明产生了怎样的影响。在文化艺术方面，我希望能看到对古希腊雕塑、古罗马建筑、古埃及象形文字等经典作品的详细介绍和解读，理解它们背后的文化内涵。此外，我希望这本书能够提供一些不同文明之间交流和碰撞的案例，例如丝绸之路对东西方文明的贡献，或者阿拉伯文化对欧洲文艺复兴的影响。通过这样的学习，我希望能更深入地理解人类文明的多元性和共融性，以及历史的连续性。
评分我购买这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）主要是出于对历史学科的兴趣，以及希望提升自己对历史事件的理解深度。虽然我不是应届考生，但对中国古代史和近代史的演变过程一直很着迷，尤其想了解不同时期社会结构、经济模式以及思想文化是如何相互影响并推动历史前进的。我希望这本书能够提供一个系统性的框架，帮助我理清不同朝代的政治制度、经济发展状况以及重要的文化成就，并且能够清晰地展示它们之间的内在联系。例如，我想了解科举制度是如何在中唐以后逐渐成熟并对社会阶层流动产生深远影响的，以及它与文学艺术发展的关系。在近代史部分，我非常期待它能对中国近代民族工业的发展进行详细的梳理，分析其曲折前进的原因，以及它与西方列强的经济渗透之间的互动。此外，对于一些重要的历史人物，我希望能够看到更全面的评价，不仅仅是他们的功过是非，更能理解他们在特定历史背景下的选择和局限。这本书的“第十二次修订”让我觉得它应该包含了最新的研究成果和教学理念，我希望它能帮助我拓展视野，培养更具批判性的历史思维，不仅仅是记住事实，更能理解事实背后的原因和意义。
评分作为一名对中国古代政治制度深感兴趣的学习者，我入手了这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）。我希望它能为我提供一个系统而深入的视角，来理解从夏商周到明清时期中国古代政治制度的演变过程。我特别期待它能详细阐述各个朝代的中央集权制度、官僚体系、选官制度以及地方管理制度的特点，并分析这些制度是如何随着社会发展而调整和演变的。例如，我非常想了解秦朝建立的郡县制对中国后世政治格局产生的深远影响，以及唐朝的三省六部制如何成为中国古代政治制度的典范。在明清时期，我希望它能深入剖析内阁制度、君主专制下权力运行的特点，以及科举制度对整个社会结构和思想文化的影响。此外，我对古代的法律制度和监察制度也很感兴趣，希望这本书能提供相关的介绍和分析。通过对这些制度的深入学习，我希望能更深刻地理解中国古代政治的运作逻辑，以及它所体现出的历史智慧和局限性。
评分我购买这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）是出于对中国近现代革命史的好奇和求知。我一直对那个风云激荡的年代充满兴趣，尤其是中国共产党领导下的革命斗争，它塑造了我们今天的中国。我希望这本书能够详细地梳理从辛亥革命到新中国成立这段波澜壮阔的历史，清晰地展示各个革命阶段的目标、任务、主要事件和重要人物。我期待它能深入分析革命道路的曲折性，以及党在不同时期是如何根据国情调整策略，最终取得胜利的。例如，我希望能更清晰地理解土地革命战争时期的历史背景和重要事件，以及长征的伟大意义。在抗日战争时期，我希望它能提供关于抗日民族统一战线的形成及其作用的详细阐述，并分析中国共产党在其中发挥的关键作用。此外，我非常想了解解放战争的战略部署和重要战役，以及新中国成立的伟大历史意义。这本书能否在梳理基本史实的同时，渗透历史唯物主义的观点，帮助我理解革命的必然性和人民群众在历史中的作用，也是我非常期待的。
评分我选择这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）主要是因为我是一名即将参加教师资格考试的考生，历史学科是我的主攻方向。我需要一本权威、全面且更新及时的复习资料，来帮助我系统地掌握高中历史的知识体系，并提升我对历史知识的理解和运用能力。我非常看重它对新课标的解读和落实，希望它能帮助我理解新课程标准下对教师能力和学生素养的要求。例如，我希望它能提供关于如何解读课程标准、设计教学目标、选择教学方法以及评价教学效果的专业指导。在知识内容方面，我希望它能覆盖高中历史教学的各个模块，并且在史料选择、事件分析、结论阐述等方面都有科学严谨的态度。我尤其关注它在处理一些有争议的历史问题时，能否提供多角度的分析和辩证的视角，以及如何引导学生形成独立的思考能力。此外，我希望这本书能提供一些教学案例或者模拟试题，帮助我熟悉考试的题型和难度，提升我的应试技巧。
评分入手《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）主要是为了更新我的历史知识体系，适应新课标的要求。作为一名已经工作多年的老师，我深知教学内容和理念的更新换代非常重要。我希望这本书能为我提供最新的教学素材和教学思路，帮助我更好地指导学生理解和学习历史。我尤其关注它在历史事件的史料分析和解读方法上的创新之处，以及它如何引导学生形成正确的史观和价值观。例如，在教授抗日战争史时，我希望这本书能提供一些鲜活的、未被充分发掘的史料，带领学生走进真实的战争场景，感受那个年代的艰辛与伟大。在经济史的学习上，我希望它能提供关于改革开放以来中国经济发展的最新数据和分析，以及对未来经济发展趋势的展望。此外，我非常期待它能帮助我理解新课标下对学生历史思维能力的培养有哪些具体的要求和方法，例如如何引导学生进行时空观念的培养，如何训练他们的史料实证能力。这本书能否提供一些案例分析，展示如何将抽象的历史概念转化为具体的教学活动，也是我非常关心的。
评分我选择这本《高中历史基础知识手册》（第十二次修订）是因为我一直觉得自己在历史的宏观把握上存在一些问题。虽然我能记住很多具体的事件和人物，但在理解历史发展的主线和内在逻辑方面总感觉力不从心，尤其是不同历史时期之间的过渡和演变，我常常感到困惑。我希望这本手册能够提供清晰的脉络梳理，将分散的历史知识点串联起来，帮助我构建起一个完整的历史知识网络。我非常看重它对历史事件之间因果关系的阐释，以及对重大历史转折点的深入分析。比如，我一直想更深入地理解秦统一六国对中国历史的深远影响，以及从春秋战国到秦汉的社会变革究竟体现在哪些方面。在近现代史部分，我希望它能帮助我理清中国共产党领导下的革命历程，清晰地展示各个时期革命斗争的特点、目标和重要意义，以及革命理论的不断发展和完善。此外，我对历史学习中的比较研究也很感兴趣，希望这本书能提供一些不同国家、不同文明在相似历史时期发展的比较分析，以拓宽我的历史视野，让我更好地理解人类文明的多样性和共同性。
评分这本《高中历史基础知识手册》最近出了第十二次修订版，我赶紧入手了。作为一名正在备战高考的学生，历史是我最需要巩固的基础科目之一。每次复习都感觉知识点零散，很多事件的来龙去脉和重要性把握得不够清晰，总是陷在细节里出不来。我特别希望这本书能帮我梳理清楚高中历史的脉络，尤其是新课标下，很多教学和考试的侧重点都有所调整，一本权威、及时的修订版对我来说意义重大。我尤其关注它在史料解读、史观培养以及历史事件之间的联系性上能做得如何。高中历史的学习不仅是记忆年代和人物，更重要的是理解历史发展的规律和背后的逻辑。我希望这本手册能够提供更深入的分析，而不是简单的知识堆砌。比如，对于一些重大历史事件，它能否提供多角度的解读，或者对比不同历史观下的理解差异？此外，学习历史的目的是为了更好地理解当下，这本书能否在基础知识的梳理之外，提供一些联系现实的视角，让我感受到历史的鲜活性和价值？我对它的内容期待很高，希望它能真正成为我攻克历史难关的得力助手，帮助我构建起扎实而全面的历史知识体系，并且能够灵活运用这些知识去分析和解决问题，最终在考试中取得理想的成绩。
评分哈哈。这真是高中的回忆~
评分补标
评分结合纪录片「世界历史」「中国通史」、书籍「中国近代史」「历史是个什么玩意」一起观看是社会发展史、文艺历史、科技思想史的合集。
评分结合纪录片「世界历史」「中国通史」、书籍「中国近代史」「历史是个什么玩意」一起观看是社会发展史、文艺历史、科技思想史的合集。
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