具体描述
黑眼睛练习系列：学前减法练习：下。
超级畅销品牌图书，销量突破150万册。
本书图文并茂，锻炼孩子的计算及逻辑能力，能有效提高孩子的思维能力。
《幼儿园数学启蒙：趣味加法与数感培养（上）》内容简介 本书致力于为学龄前儿童搭建坚实的数学思维基石，重点聚焦于20以内加法的初步认知与数感的趣味性培养。 本书专为3至6岁，处于学前教育关键阶段的幼儿设计，旨在通过生动活泼的图文互动，引导孩子们自然而然地接触并理解加法的基本概念，为后续更深入的数学学习打下坚实基础。我们深知，对于初次接触抽象数学概念的幼儿而言，直观性、趣味性和操作性是激发学习兴趣的关键。因此，全书内容摒弃了枯燥的公式堆砌，转而采用贴近幼儿生活经验的场景和大量的视觉辅助工具。 第一部分：数字世界的大门——数数的乐趣与量感建立（第1章至第3章） 本部分是整个加法学习的预备阶段，核心目标是帮助幼儿建立准确的“一对一对应”关系和初步的“整体量感”。 第一章：数数大发现——从“一”到“十”的探索之旅 本章内容涵盖了对数字1到10的视觉识别和口语表达的训练。我们设计了“森林动物点名”、“水果摊清点”等场景，让幼儿在熟悉的背景下进行重复计数练习。特别强调了数序的稳定性和不变量原则，例如无论物体颜色、形状如何变化，数量保持不变。引入了“多一个”和“少一个”的直观感受，为后续的加法概念埋下伏笔。例如，通过对比“两只小猫”和“三只小猫”，让幼儿感知增加的意义。 第二章：认识“多一点”——初步的聚合概念 这一章开始引入加法的萌芽。我们使用具象的实物对比，例如“我有两块积木，妈妈又给了我一块，现在一共有几块？”的提问方式。重点是引导幼儿从“分开数”过渡到“合起来数”。不涉及阿拉伯数字的运算符号，而是侧重于语言描述：“把它们放在一起”，体会“增加”和“合拢”的过程。我们通过拉近两个分离群体的距离，让幼儿直观看到合并后整体的变化。 第三章：神奇的“凑十法”前奏——5以内数的组合 针对幼儿的短期记忆和视觉处理能力，我们精选了5以内的加法组合作为重点突破口。例如，所有的“分成与合并”游戏，如“我的饼干盒里有5块，如果分给小明2块，我自己还剩几块？”（即减法的反向思考，但以加法形式呈现）。通过手指的活动、彩色小圆点的移动，让幼儿熟练掌握如 $1+4=5$、$2+3=5$ 等基础组合，形成对“5”这个数最稳固的量感认知。 第二部分：加法的趣味引擎——20以内加法的核心操作（第4章至第7章） 本部分是全书的核心，重点在于系统化地将“合并”的概念转化为具有可操作性的加法步骤，并初步接触11到20的数字序列。 第四章：轻松跨越十的门槛——“拆分”策略的引入 这是20以内加法中最具挑战性的部分，我们采用“凑十法”的简化版，完全图形化、故事化。例如，计算 $8+5$ 时，不是直接告诉孩子答案，而是引导他们：“小兔子有8颗糖，小松鼠送来5颗。小兔子想先用几颗糖凑成一个完整的‘十’呢？” 引导幼儿将5拆分成2和3，先完成 $8+2=10$，再 $10+3=13$。全程通过色彩编码和引导箭头，确保幼儿理解“先补满，再相加”的策略。 第五章：双十世界的探索——11到19的数位关系 在幼儿初步掌握了“凑十”后，本章将加法运算与数位的概念初步结合。比如 $12+4$。我们通过“1个十和2个一”的积木模型，形象展示“12”的构成。计算时，引导幼儿观察：个位上的 $2+4=6$，十位上的“1个十”保持不变，所以结果是“1个十和6个一”，即16。这避免了幼儿将所有数字简单地看作一串连续的数字。 第六章：连续加法的节奏——三个或更多数的简单相加 本章引入了 $A+B+C$ 类型的简单连加。重点在于强调运算的顺序性（从左到右）和结合律的直观体现。例如，在进行 $2+3+1$ 的练习时，通过让幼儿先数出2，再加入3，最后再加入1，让其体会累积增加的过程。所有的例子都控制在15以内，确保运算过程不至于过于冗长，保持幼儿的专注力。 第七章：生活中的加法挑战——情境应用与解决问题 为了巩固所学，本章设计了一系列贴近幼儿园生活的应用题。例如：“小明上午折了5只纸飞机，下午又折了7只，他一共折了多少只？” 所有的应用题都配有大量的线索图，如用火柴棒、贴画等方式辅助理解题意。同时，本章也包含一些开放性的问题，鼓励幼儿自己创编加法故事，激发其数学创造力。 教学特色与价值 1. 强操作性与视觉化：全书配有大量可剪、可贴、可描摹的互动区域，鼓励“手脑并用”。色彩饱和度高，图案清晰，符合幼儿的视觉偏好。 2. 强调过程而非结果：我们更重视幼儿如何得出答案，而非仅仅记住答案。每一步的思维路径都有清晰的图示引导。 3. 自然过渡设计：本书的结构是自然递进的，从直观的点数，到半抽象的组合，再到最终的“凑十”策略，无缝衔接，确保学习的连贯性。 4. 培养数感与空间感：通过对数量的反复操作和组合，幼儿将建立起对数字“大小”和“构成”的直觉理解，这是比单纯会做题更重要的基础能力。 《幼儿园数学启蒙：趣味加法与数感培养（上）》是孩子迈向逻辑思维的第一步，它让数学学习成为一场充满探索和发现的快乐游戏。
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