具体描述
《泛教育论:广义教育学的初步探索》是一部以广义教育为研究对象的探索性学术著作。作者从交往实践理论这一哲学基础出发，对教育活动中的主客体关系提出了新的解释模型，并以此为根据，以教育现象史和教育认识史的考察结论为佐证，提出了全新的教育定义。进而作者又分别从教育活动、教育领域、教育时空和教育系统的角度、在广义的理论框架下，对人类教育现象进行了探索性的理论研究。
作为一部教育理论专著，探索性是《泛教育论:广义教育学的初步探索》的一个突出特点。全书观点新颖、视角独特、思路开阔，颇具启发性。
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目录信息
读后感
用户评价
感觉不错的老师，直言讲话很出格很大胆，教学方式独特不肯妥协，于是被领导恨死了，在北师大没空间，跳槽来人大，因为人大能容下像张鸣那样的刺头····那确实是个更嚣张的hoho~~嗯感觉有点小小的自负，不过确实有才的赶脚，上课随便一提关于为啥不能体罚学生的原因见解很独到，我觉得挺有道理的，于是对教育学也感兴趣了，而且老师读书很多，上课常提哲学···唔··好亲切，这门选修课看来不错呢~~有福了嗷~努力勾搭之~~
评分生活世界和科学世界断裂 原来一直关心的问题上升到理论层次居然有如此境界 太喜欢我老师了 强烈推荐！
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