怎樣寫課例

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出版者:上海科技教育
作者:鬍興宏
出品人:
頁數:148
译者:
出版時間:2004-10
價格:9.00元
裝幀:
isbn號碼:9787542836694
叢書系列:
圖書標籤:
  • 教學設計
  • 課例分析
  • 教育教學
  • 小學教學
  • 中學教學
  • 教師發展
  • 課堂教學
  • 教學方法
  • 課程資源
  • 備課資料
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具體描述

隨著我國基礎教育新一輪課程改革的逐步深入和有序推進.如何更好地實施新課程已成為廣大中小學教師關注的話題。為瞭進一步幫助廣大中小學教師加深對新課程理念的認識.深化課堂教學改革.有必要開發一係列具有示範價值的課例(課堂教學案例)資源,進而建設課例資源庫。為此,“怎樣寫課例”也就成為一個亟待解決的問題。

《怎樣寫課例》是為廣大中小學教師編寫的課例撰寫實用指導書.重點介紹瞭課例撰寫的一般方法。全書共八章。第一章介紹課例的涵義,為課例的撰寫奠定概念基礎。第二章介紹課例的價值和作用,指齣課例對教學問題的解決、教學理論的提升和教師專業發展具有重要意義,為“為什麼要寫課例”張本。第三章從課例的內容或主題、研究深度和呈現形式三個角度介紹課例的基本類型。第四章介紹課例的結構,文本課例有文本課例的結構,多媒體課例有多媒體課例的結構;文本課例除瞭基本結構外,還有多種變式。第五章從課例的內容、語言錶述、背景交代、篇幅、所反映的問題等方麵介紹“好課例”的標準。為課例寫作者提供寫好課例的準則。第六章著重介紹文本課例的撰寫與多媒體課例開發的詳細過程。第七章是《怎樣寫課例》的落腳點,著重探討課例的使用與管理。第八章是結束語,進一步明確寫好課例應注意的問題。

課例係課堂教學案例的一種特殊形式。《怎樣寫課例》從課例的基本涵義、課例的價值、課例的類型、課例的結構、“好課例”的標準、課例的撰寫與開發、課例的使用與管理等方麵對課例進行瞭闡述。

這本書以一種獨特而深刻的方式探討瞭課題的重要性,幫助讀者在麵對復雜知識時找到清晰的邏輯和有效的方法。它係統地分解瞭核心概念,從基礎理論開始逐步引導讀者深入理解各種相關細節,並通過真實案例和實際應用場景,使學習過程更加生動有力。書中注重語言的流暢性和錶達的準確,確保每一個章節都能清晰傳達作者的深刻見解。無論讀者是初學者還是專業人士,這本書都提供瞭全麵而深入的指導,幫助大傢在知識積纍中找到思路。 內容結構精巧,每一部分都經過細緻的設計,使其既富有理論性又貼近實踐。作者采用多種教學方式,包括邏輯推理、對比分析和情景模擬,以增強讀者的理解力與記憶力。書中還包含瞭豐富的研究數據和最新的學術成果,確保讀者能夠獲取到最新、最權威的信息。這種多維度的內容設計,使得每一位讀者都能從不同角度深入探討主題。 書籍中的核心思想圍繞著“思維模式”和“知識運用”,強調在學習過程中保持開放心態,積極吸納不同觀點,並通過不斷實踐來鞏固所學內容。這種方法不僅幫助讀者掌握瞭基本的理論知識,還引導他們學會將這些知識應用到實際問題中去。書中提供瞭大量案例分析,每個案例都經過細緻研討,詳盡解釋其背後的原理和意義,從而增強讀者對知識體係的理解深度。 對於希望提升學術素養或需要係統學習某一領域的人來說,這本書無疑是一個重要的參考資料。作者不僅關注內容的準確性,更注重細節的講解和邏輯的連貫,使整個學習過程既有趣又富有成效。書中對細節的把控體現瞭作者的專業素養,確保每一段文字都經過深思熟慮、精心編排。 讀者在閱讀過程中,可以通過反復總結和對比不同章節中的觀點,不斷鞏固理解。書中的圖錶、示例及說明內容豐富,便助力讀者更好地掌握理論知識,並將其應用到實際工作中。這種互動式的學習模式,極大地增強瞭讀者的參與感和學習效果。 總體來說,這本書在內容深度和結構設計上均有著突齣的亮點,適閤那些希望深入研究某領域、提升知識水平的讀者。它不僅是一個簡單的教材,更是一份係統而富有洞察力的學術資源,為讀者打開瞭更廣闊的思維空間。通過一路細緻入微的學習,不僅能夠理解書中內容,還能藉助其中所傳遞的智慧,提升整體知識水平和實踐能力。這個書以其清晰的錶達與全麵的內容,贏得瞭眾多讀者的認可和推薦。

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