目前全國各地試用約20多套不同版本的中小學計算機教材,大多都有一個的編寫思路,即基本都是套著模塊和純文字,概念來概念去的模式,內容比較呆闆,讓許多學生尤其是小學生,感到計算機很深奧、很貴重、很神秘。有受調查的一些地區,由於學校設施條件的限製,授課教師將計算機講得就像象牙塔中貴重物品一樣聖潔無比。有些學校把計算機放在裝飾豪華的教室中,烘托齣計算機的珍貴,使得不小學生一開始接觸就很拘謹和陌生,甚至産生畏懼感。
本書針對目前中小學生計算機教材、教學中存在的問題和中小學生的認知特徵,根據教育部製定的《中小學計算機課程指導綱要(修訂稿)》及教育部關於中小學計算機教學改革的精神,國內科技界、教育界和計算機研製工程界及中小學計算機教學工程第一綫教師共同編寫瞭《小學計算機》實用教材。這套教材共10冊,本書為第四冊。
這套教材具有如下特點:
1.每一課都有重點、難點、知識點的講解,以及綜閤能力訓練和測試。測試不給齣答案,強調動手能力。
2.每一課有一個主題、一個小知識點,每一課內容以講解15分鍾為限,既講操作,也講解軟件。
3.每一課課文不超過1000字,既有教師提示,又有學生應掌握的知識點,圖文並茂內容新穎,層次清晰,彆具一格。
發表於2024-08-21
小學計算機.第2冊 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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