生物学(八年级下册)--三新助学目标与检测(适用于人教版)

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出版者:
作者:石柠
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:7.0
装帧:
isbn号码:9787501540235
丛书系列:
图书标签:
  • 生物学
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  • 教辅
  • 初中
  • 三新
  • 助学目标
  • 检测
  • 科学教育
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具体描述

探索生命奥秘:初中生物学核心概念精讲与能力提升指南 本书定位与适用对象 本书旨在为初中阶段(七、八年级)学生提供一套系统、深入且兼具实践指导性的生物学学习辅助材料。它并非某特定教材的配套习题集,而是立足于人教版初中生物学课程标准,对生命科学核心知识点进行全面梳理、深入剖析,并着重培养学生观察、实验操作、数据分析及科学探究能力的综合性学习用书。 本书特别适合以下几类学习者: 1. 初中七、八年级学生: 作为课堂学习的有力补充,帮助学生夯实基础,加深对生物学基本概念的理解,提高应试能力。 2. 希望系统性复习生物学基础知识的自学者: 结构清晰,内容详实,便于独立构建完整的知识体系。 3. 备战校内阶段性考试及生物学竞赛的预备阶段学生: 提供的拓展内容和高阶思维训练,有助于提升学习的深度和广度。 核心内容结构与特色 本书内容紧密围绕初中生物学的主线——从微观到宏观,从个体到环境的探索路径展开,共分为四大核心模块,力求实现知识传授与能力培养的有机统一。 模块一:生命的基础——细胞、组织与生物体的结构层次 本模块聚焦于生命的结构基础。它将带领读者从最基本的生命单位——细胞入手,详细阐述真核细胞与原核细胞的结构差异、功能分工,并结合细胞分裂和细胞分化的原理,构建起生命体的多级结构体系。 细胞结构与功能精讲: 深入解析细胞膜、细胞质、细胞核的精细结构及其在物质交换、遗传信息传递中的作用。重点区分动植物细胞在结构上的异同(如细胞壁、叶绿体、液泡)。 遗传物质的初步认识: 介绍染色体、DNA和基因的概念及其相互关系,为后续学习遗传规律打下基础。 组织与器官的形成: 通过人体消化系统、呼吸系统等实例,讲解细胞如何分化形成具有特定功能的组织,组织如何构成具有特定功能的器官。强调结构与功能相统一的生物学基本原则。 模块二:生命的活动——新陈代谢与能量转换 本模块是理解生命如何维持和发展的关键。它从物质和能量两个角度,系统阐述生物体进行生命活动所需的内在机制。 光合作用与呼吸作用的深度解析: 不仅停留在反应式的记忆层面,更着重于阐述这两个过程在能量流动和物质循环中的核心地位。分析影响光合作用速率的环境因素,并探讨呼吸作用对生命活动的能量供给保障。 营养与排泄: 详细介绍植物的营养方式(无机盐的吸收与运输),以及动物(尤其是人体)的消化吸收过程和废物排出途径。强调水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类在生命活动中的具体作用。 物质运输系统: 重点剖析植物的输导组织(木质部和韧皮部)的工作原理,以及动物(血液循环系统)在物质运输中的高效性与适应性。 模块三:生命的延续——遗传、生殖与发育 本模块关注生命如何代代相传,探讨生物体的生长、发育、繁殖以及性状的遗传规律。 生殖与发育概述: 区分有性生殖和无性生殖的特点,侧重于植物的营养繁殖、种子繁殖以及动物的个体发育过程(如昆虫的变态发育、哺乳动物的胚胎发育)。 遗传的基础知识: 引入相对性状、显性和隐性等基本遗传学概念。通过经典案例,初步讲解基因分离定律的含义,使学生对性状的遗传规律建立初步的科学认识。 生物的遗传与变异: 阐述遗传的物质基础是基因,并引导学生认识到变异对生物进化的重要意义。 模块四:生命与环境——生态学基础 本书将引导学生将视野从个体内部转向外部世界,理解生命活动与环境之间的相互作用与平衡。 生态系统的概念与结构: 详细介绍生产者、消费者、分解者的角色划分,理解食物链和食物网的构成,以及能量流动和物质循环(碳、水循环)的规律。 生物与环境的相互影响: 分析光、水、温度等非生物因素对生物生活的影响,以及生物之间的竞争、捕食、共生等关系。 保护生物多样性: 强调保护栖息地和物种多样性的重要性,引导学生树立正确的生态观和可持续发展意识。 能力提升与实践导向 本书最核心的价值在于其强大的“助学”功能,它不仅仅是知识的罗列,更是能力的阶梯: 1. 实验探究与技能训练: 针对课本中的关键实验(如观察细胞、检测光合作用产物、制作/观察植物的向性实验等),提供详细的操作步骤解析、预期的实验现象、实验原理的深入阐释,以及常见错误分析。同时,设置了“实验设计思路”板块,培养学生独立设计简单实验的能力。 2. 图表解读与信息获取: 大量精选高质量的生物学插图、流程图、曲线图。设有专门的“图表分析挑战”单元,训练学生快速识别图表信息、提取关键数据并将其转化为文字描述的能力,这是现代科学素养的重要组成部分。 3. 思维导图与知识网络构建: 每个章节末尾均提供结构化的知识框架图,帮助学生打破线性学习的桎梏,建立模块间的内在联系,实现知识的系统化存储。 4. 跨学科整合: 在讲解化学、物理原理在生物学中的应用时(如渗透压、酶促反应动力学),提供简要的背景知识补充,促进知识的迁移和应用。 本书通过严谨的知识体系构建、精细的实验指导和侧重于理解而非死记硬背的讲解方式,致力于帮助八年级学生在掌握生物学核心知识的同时,真正掌握像科学家一样观察、思考和探究世界的方法。它提供的是一套探索生命奥秘的思维工具箱,而非简单的新知复述。

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