七年级语文上 S·特高级教师点拨新课标

出版者:学苑

作者:徐连伟

页数:354

出版时间:2006-7

价格:15.60元

isbn号码:9787507721812

具体描述

《特高级教师点拨:高中语文(必修4)(配苏教版新课标)(学生用书)》主要内容：新课标《点拨》，除具有试验修订版《点拨》的全部优点外，其主要特色和主要内容为： 用互动学习、自主学习、探究学习、创造性学习等方式，充分贯彻新课标精神，彻底吃透教材。答案详尽，分为解题过程、答案、点拨三个方面，使学生不但知其然，还知其所以然，便于学生自学。主要内容包括：背景材料、课前准备（预习提示、预习效果反馈）、课堂跟讲（背记知识随堂笔记、教材中的“？”解答、重点难点易错点讲解）、经典例题精讲、当堂练习、课后巩固练习，以及全章复习、全章达标测试卷。

用户评价

我发现这本书最让人惊喜的一点，是它对“语文素养”这一宏大目标的具体落地实施。很多教辅书都喊着要提升素养，但最终还是落脚在知识点和题型上。这本书却处处体现着对学生思维品质的培养。比如，它在引导学生进行比较阅读时，不是简单地让学生找出两篇文章的相似点，而是要求他们分析不同时代背景下，作者处理相似主题时所体现出的思想差异。这种高阶思维的训练，能让孩子学会辩证地看待问题，而不是非黑即白。另外，书中穿插的一些“拓展视野”的内容，比如介绍一些文学史上的小故事或者不同地域的方言文化特点，都极大地拓宽了孩子的知识面，让他们对语文的认知不再局限于教材本身。这让我感觉到，我们购买的不仅仅是一本应试工具书，而是一套能够帮助孩子建立完整、开放的知识体系和人文素养的启蒙读物，这笔投入是极其物超所值的。

对于我们这些非专业出身的家长来说，最大的痛点就是辅导孩子时，有时会因为自己知识的陈旧或者理解的偏差而误导孩子。这本书，恰恰成为了我们家最可靠的“语文参谋”。它的讲解语言非常专业但又极其口语化，完全没有那种高高在上的说教感。特别是在处理那些语法结构复杂、容易产生歧义的文言文句子时，书中的点拨极其到位，它会给出不同的理解角度，并清晰地指出哪个是更符合现代教学大纲的主流解释，这一点对我们家长来说简直是福音。我们不再需要担心自己理解错了知识点，可以放心地和孩子一起探讨学习。而且，书中对单元知识的梳理和模块化整合做得非常好，我们能清楚地看到这个阶段语文学习的重点、难点和易错点，这使得我们制定的复习计划也变得有的放矢，大大提高了学习效率。它不仅仅是一本给学生的书，更是一本给家长的“教师手册”。

这本《七年级语文上 S·特高级教师点拨新课标》简直是为我们这些在初中语文学习道路上摸索的家长和孩子量身打造的！我得说，孩子一开始对语文学习的兴趣总是提不起来，觉得那些课文和古诗词枯燥乏味，每次写作文更是抓耳挠腮，半天挤不出几个字。我们试过很多方法，报辅导班，买各种参考书，效果都不尽如人意。直到接触到这本书，情况才有了明显的转机。首先，这本书的编排逻辑就非常清晰，它不是简单地把课本内容搬过来重复讲解，而是深入挖掘了每个单元、每篇文章背后的“味道”。特高级教师的点拨，真的不是盖的，他们总能用最直观、最贴近孩子生活的方式去解析那些看似深奥的知识点。比如，在讲解一篇叙事文时，他们会引导孩子去思考作者的情感变化，而不是死记硬背段落大意，这种引导式的教学方法，让孩子一下子就抓住了阅读的乐趣。孩子现在做阅读理解的准确率明显提高，连他自己都说，感觉像是被打开了一扇新的窗户，语文不再是任务，而是一种探索和发现的过程。这种潜移默化的影响，远比单纯的刷题有效得多。

说实话，我最初对“特高级教师点拨”这种宣传语是持保留态度的，总觉得是夸大其词。但当我翻开这本书的作文指导部分时，我的看法彻底改变了。现在的语文教育，特别强调学生的表达能力和思维深度，但很多教辅书只是提供了一堆模板和套路，孩子用起来千篇一律，缺乏灵气。然而，这本书不一样，它没有给我们标准答案，而是提供了一种思维的框架和素材的整合方式。它会细致地剖析优秀范文的骨架结构，教会我们如何选取生活中的“小切口”来写出“大主题”。我记得有一次孩子写记叙文，卡在了如何描写人物的神态上，我翻到书里专门讲“细节刻画”的那一章，里面用大量的实例对比，清晰地展示了平庸描写和精彩描写的区别。我们一起研究了书中提供的那些“妙招”，比如如何运用动态捕捉和心理暗示来丰富人物形象。孩子尝试着用书中的方法修改了自己的初稿，效果立竿见影，连他自己都兴奋地跑来跟我说：“妈妈，这次的描写活起来了！”这种从根本上提升写作内功的指导，才是我最看重的。

这本书在古诗文的赏析和积累方面做得尤为出色，简直是给传统文化的学习注入了新的活力。以前，孩子背诵古诗词总觉得是任务，读起来平淡无奇，很难体会到“大漠孤烟直，长河落日圆”的那种壮阔意境，也无法理解“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”中那份化不开的愁绪。这本书厉害之处在于，它不仅仅是解释字面意思，而是通过深入浅出的背景介绍和意象解读，帮助我们搭建起古代与现代的沟通桥梁。它会结合当时的社会背景、诗人的心境，甚至配上一些精美的插图和对比性的现代诗歌，让古诗文不再是高悬的殿堂，而是可以触摸、可以感悟的鲜活文字。我儿子现在竟然能主动跟我探讨李白的豪放和杜甫的沉郁的区别了，这在以前是不可想象的！这种对文化底蕴的渗透和熏陶，是任何应试技巧都无法替代的，它真正做到了立德树人，培养了孩子对传统文化的敬畏之心和热爱之情。