初中生800字新作文

出版者:陕西师范大学出版社

作者:鲍志伸

页数:296

出版时间:1996-5-1

价格:12.80元

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787561305478

具体描述

从內容上看，《初中生800字新作文》所选作文，都是来自全国各地学生的新作文、好作文，內容新颖，体裁全面，题材丰富，时代感强，具有极强的可读性；从形式上看，本丛书按字数分段精选，小学从200字到500字，初中从600字到800字，形成一个阶梯状，这也是各个阶段对学生的最低要求。之所以这样做，是基于两点考虑：

一是以往的作文选本，十有八九是篇幅较长的作文，这无形中会对学生产生一种错觉，好像作文只有写长了，才是好作文。我们想以此来向！瞬们证明，作文的优劣高下与作文的长短并不成正比。

二是想告诉同学们，要真正写好一篇短作文也非易事。能够做到言之有物、表达完整、清楚明了，又要“惜墨如金”，没有一定的写作功底是办不到的。

大量地阅读，带着思考去阅读，在此基础上，多写多练，肯定会有丰厚的收益，你也一定会写出好作文来。

目录信息

前言
一、人物
二、记事
三、活动
四、见闻
五、场面
六、景观
七、状物
八、赞颂
发、抒怀
十、畅想
十一、阐释
十二、辨析
十三、论证
十四、批驳
十五、随感
十六、劝解
十七、评议
十八、影视评论
十九、调查报告
二十、事物介绍
二十一、事理说明
二十二、应用说明
二十三、科学小品
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的整体逻辑编排，简直可以用“庖丁解牛”来形容，它将复杂的写作技巧拆解得细致入微，让人感觉原本高不可攀的“好文章”仿佛触手可及。我特别欣赏作者在讲解不同文体时所采用的对比分析法，比如，他能用两段截然不同的文字范例，清晰地展示出“叙事”与“议论”在结构、语态和情感倾向上的根本区别。这种由浅入深、层层递进的讲解方式，有效地避免了初学者望而却步的窘境。更妙的是，它似乎深谙初中生的认知特点，总能在理论阐述的间隙，穿插一些生动有趣的“小贴士”，这些经验之谈往往是教科书里找不到的“内功心法”，比如如何捕捉生活中的转瞬即逝的灵感，或者如何构建一个让人拍案叫绝的开头，这些都是经过无数次实践检验的宝贵经验，读来让人豁然开朗。

这本书的装帧设计实在太吸引人了，那种带着点复古又充满现代感的配色，拿在手里就感觉自己捧着一本沉甸甸的知识宝藏。我尤其喜欢封面上的那种手绘插画风格，线条流畅，色彩饱满，虽然是关于写作的，但看起来却像是一本精美的艺术品，让人忍不住想立刻翻开它，看看里面究竟藏着怎样的妙笔生花。内页的纸张质感也处理得非常到位，墨色清晰，不反光，长时间阅读也不会让人感到眼睛疲惫，这对于需要大量阅读和练习的初中生来说，简直是太贴心了。书本的排版布局也看得出设计者的用心，字里行间留白的恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又显得页面干净利落，不会有那种压迫感，让学习过程也变成了一种享受。它不仅仅是一本工具书，更像是一位耐心的、具有高雅品味的引路人，用它精美的外表邀请每一个渴望提升表达能力的年轻人走进文字的世界。

这本书最让我赞叹的一点，在于它对“修改与提升”环节的重视程度，堪称教科书级别的严谨。许多作者在交完初稿后就戛然而止，但这本书却花费了大量篇幅来讲解“如何像一个专业的编辑一样审视自己的作品”。它不仅列举了常见的语法错误和逻辑漏洞，更深入到更高层次的文本优化，比如如何调整节奏感以增强文章的张力，如何通过调整句式长短来营造不同的阅读韵律。尤其是一些关于“删除冗余”和“强化主旨”的技巧，讲解得极其精妙，它教导读者要敢于割舍那些漂亮的但与主题无关的“花架子”，真正做到惜字如金，让每一个字都发挥出它最大的作用。这种对精益求精的追求，展现了作者对文字的深刻敬畏。

我惊喜地发现这本书在“素材积累与运用”方面的探讨非常具有实操性。很多同类书籍只是泛泛而谈要多观察生活，但这本书却提供了一套行之有效的方法论。它细致地划分了可以作为写作素材的“资源库”——比如家庭日常、社会新闻、历史典故乃至科学发现，并针对每一种素材类型，提供了初步的“转化”思路。比如，面对一则社会新闻，如何快速提炼出自己的观点，而不是简单地转述事件经过，书中给出了清晰的步骤示范。这种将“原材料”加工成“成品”的过程指导，对于那些常常觉得自己“无话可写”的孩子来说，无疑是一剂强心针。它教会的不是去抄袭别人的观点，而是如何将自己接收到的外界信息，高效地转化为具有个人印记的文字表达。

这本书给我的感觉，与其说是一本教材，不如说是一位经验丰富的前辈在耳边耐心指导。它的语言风格极为亲切自然，完全没有那种居高临下的说教意味，读起来就像是和一位学长在咖啡馆里探讨如何写一篇精彩的周记。作者非常擅长使用比喻和类比，将抽象的写作概念具象化，比如将文章的结构比作搭积木，将遣词造句的斟酌比作雕刻玉器，这些形象的比喻瞬间打破了知识壁垒。此外，书中对“情感表达”的重视程度也超出了我的预期，它强调的不仅仅是“写对”，更是“写出真情实感”，引导读者去挖掘内心深处最真实的情绪和独特的视角，这对于正在塑造自我意识的初中生来说，无疑是极其重要的精神引导，它鼓励年轻人勇敢地发出自己的声音。