即学即用Windows 2000 Word 2002 PowerPoint 2002

出版者:科学出版社

作者:张瑞娟

页数:352

出版时间:2002-1-1

价格:30.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787030099112

具体描述

本书全面详细地为读考讲述了Windows 2000，Word 2002和powerpoint 2002的各项功能及其操作和管理方法。全书共分17章，按照讲述内容分为三部分。第―部分包含了Windows 2000基础操作、网络配置、互联网的使用量及个性化的设置；第二部分讲述了创建和编辑Word 2002文档、字符格式编排、段落格式编排、表格处理、图片编辑3第三部分叙建了创建编辑Powerpoint

目录信息

第1章 认识Windows 2000
第2章 Windows 2000的基本操作
第3章 管理文件和文件夹
第4章 娱乐与游戏
第5章 自定义Windows 2000
第6章 系统管理和维护
第7章 管理与维护磁盘
第8章 安装与设置打印机
第9章 连接Windows 2000局域网
第10章 收发电子邮件
第11章 浏览Internet
第12章 使用Word 2002
第13章 设置字符与段落格式
第14章 制作表格与使用图形
第15章 PowerPoint 2002入门
第16章 创建演示文稿基础知识
第17章 创建多媒体演示文稿
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用户评价

这本书的封面设计倒是挺有年代感的，那种略带灰暗的蓝绿色调，一下子把我拉回了那个Windows 2000还是主流操作系统的岁月。我记得当时刚接触电脑，对“Office套件”这个概念还很模糊，只知道有个叫Word的软件可以打字，PowerPoint则是用来做那些色彩斑斓、配着默认模板的幻灯片。拿到这本书的时候，我的期望值其实不高，毕竟软件版本都太老了，心想能讲清楚基本操作就不错了。然而，深入翻阅后，我发现它对基础概念的讲解，特别是针对初学者的那种耐心，是现在很多新版教程里已经很难找到的了。它没有一上来就抛出复杂的宏命令或者最新的云同步功能，而是像一个老前辈在手把手教你如何正确地“插入表格的边框”——一个在现在看来极其微不足道，但在当时却是决定演示文稿专业度的大事。这本书的价值在于，它建立了一个非常坚实的软件使用基础，让你明白每一个菜单选项背后的逻辑，而不是仅仅记住快捷键。对于那些希望追溯早期软件设计理念，或者维护老旧系统办公环境的人来说，这本书简直是一部活的历史教材，记录了一个时代的办公效率工具的真实面貌。它让我重新体会到，在没有那么多“智能”辅助功能的年代，效率的提升是多么依赖于对软件底层机制的理解。

我对这本书的评价必须带着一种对“过去技术纯粹性”的敬意。现在的新版软件，动不动就强调云协作、AI辅助写作，功能集成得五花八门，初学者往往感到无所适从。而这本《即学即用》系列，则展现了那个时代软件的专注性——Word就是为了高效排版和文档处理而生，PowerPoint就是为了清晰地展示观点而存在。书中对文本格式化工具的讲解，那种细致到标点符号间距的考究，让我这个后来者都感到汗颜。举个例子，书中关于“项目符号和编号”的层级管理，讲解得非常深入，它区分了不同级别的缩进应该采用哪种符号样式，这对于撰写规范的技术报告或法律文件至关重要。它几乎没有涉及任何网络功能或多媒体集成，这反而成了一种优势，因为它强迫读者将注意力完全集中在文档和演示文稿的核心创建技巧上，真正做到了“即学即用”，用最少的干扰实现最大的效率提升。

我当时买这本书纯粹是因为工作需要，我们部门里还有几台老旧的机器跑着Windows 2000，上面的Office 2002是“祖传”的，谁也不敢动。我这个人学习新东西向来是“先看目录再决定要不要打开”，这本书的目录排布非常清晰，逻辑性极强，像一条笔直的道路，不拐弯抹角。它没有过多地渲染新功能带来的“革命性变化”，而是聚焦于“如何解决眼前的问题”。比如，在Word部分，它详细讲解了“样式和模板”的使用，这一点放在今天看来，也许不够前沿，但在那个时代，能规范化大量文档格式，避免“一稿多投”时格式错乱的痛苦，简直是救命稻草。我印象最深的是关于PowerPoint中动画设置的部分，那时候的动画效果比较朴素，但这本书用大量的截图和步骤解析，教你如何精确控制每一帧的出现时机和速度，这种对细节的执着，在现在很多快速入门的电子书中是看不到的。它更像是一本工具书，你翻到哪一页，就能立马解决哪个具体问题，而不是让你从头读到尾。对于一个时间紧张、需要快速上手操作特定功能的职场人士来说，这种实用主义的编排，比那些故作高深的理论要有用得多。

说实话，这本书的装帧质量和纸张触感，透露出一种上个世纪末期出版物的特有质感，拿到手里有一种沉甸甸的、知识分量很足的感觉，跟现在轻飘飘的彩色印刷品完全不同。我最欣赏它的一点是，它对用户界面（UI）的描述异常精确。在那个操作界面经常会因为分辨率或显示设置略有不同的时代，作者没有使用模糊的描述，而是直接将屏幕的每一个按钮、每一个下拉菜单的位置和图标样式都画了出来。这对于我这种视觉学习者来说至关重要。我记得有一次我要处理一个复杂的PowerPoint演示文稿，里面嵌有大量来自其他软件的OLE对象，当时的操作环境非常不稳定。我就是通过书中关于“对象链接与嵌入”的章节，一步步排查，最终找到了是链接路径出了问题，而不是软件本身的Bug。这本书提供的不仅仅是“怎么做”，更是“为什么会这样”，它教你一种故障排除的思维模式，这种思维模式，在软件迭代如此之快的今天，依然是解决各种兼容性问题的利器。

这本书给我的最大感受是“踏实”。它没有试图用时髦的词汇来吸引眼球，封面设计朴素得像一本企业内部培训手册，但内容却扎实得像一本大学教材。我尤其喜欢它对“宏”这一概念的处理——在当时，宏是提升效率的“黑科技”，但对普通用户来说又是难以理解的禁区。这本书没有回避这个话题，而是用非常平实的语言，结合实际的工作场景（比如批量修改特定抬头），一步步引导读者录制并理解第一个宏。它的代码示例（如果涉及到的话）也都是针对那个特定版本的Office环境高度优化的，这意味着你照着做，几乎不会遇到“代码不兼容”的尴尬情况。这种对用户群体技术背景的充分理解和尊重，使得这本书在当时一定非常受欢迎。它不是在教你如何“玩”软件，而是在教你如何“驾驭”软件，让工具为你服务，而不是被工具牵着鼻子走。那种扎根于具体操作的教学方法，至今仍值得我们这些习惯了“一键生成”的用户深思。