孩子第一本 认汉字

作者:黎灏

页数:24

出版时间:2001-12

价格:10.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532448050

具体描述

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用户评价

我购买这本书的初衷是希望能找到一本能真正帮助孩子理解汉字“之美”的书籍。然而，这本书中的汉字展示，完全没有体现出任何美感或文化底蕴。它们被孤立地放置在页面上，就像是一堆需要被机械记忆的符号，而不是承载着千年文化传承的方块字。书中对汉字演变过程的探讨几乎为零，这对于培养孩子对汉字的好奇心和探索欲来说，是一个巨大的缺失。我期待的是能看到甲骨文、金文的影子，哪怕是简单的演变图示，来解释“为什么这个字是这个样子”。但这本书里只有现代印刷体，规规矩矩，却死气沉沉，完全无法激发孩子深入探究的欲望。结果，我的孩子对书里的内容提不起兴趣，而我作为成年人，也找不到任何值得称赞的创新点或深度解析，实在是一次非常平庸的阅读体验。

这本书的整体编排逻辑，在我看来，简直是一场灾难。它似乎是不同编辑在不同时间点随意拼凑起来的产物。你翻开一页，可能看到的是一个复杂的汉字配上一个幼儿园水平的句子，紧接着的下一页，可能又是一个结构简单的字，却配着一段晦涩难懂的说明文字。这种不一致性让阅读体验变得极其破碎和不连贯。我试图从中寻找一条清晰的学习路径，哪怕是最基础的“从易到难”的递进关系，但徒劳无功。如果一个家长需要花费大量时间去“解读”这本书的教学意图，那么这本书本身就失去了作为辅助工具的价值。对于年幼的孩子来说，他们需要的是一个稳定、可预测的学习环境，而这本书提供的恰恰是相反的体验——混乱和不可预测。

这本所谓的“孩子第一本”的书，坦率地说，让我感到非常失望。我原本期待能找到一本能够激发孩子学习汉字兴趣的入门读物，结果拿到手后发现，内容组织得相当松散，缺乏系统性。书中的排版设计也让人有些费解，色彩的搭配似乎是为了追求视觉上的“丰富”，反而显得有些杂乱无章，让人很难集中注意力。更让我困惑的是，它似乎想涵盖太多东西，结果什么都没讲透。一会儿是简单的笔画介绍，一会儿又突然跳到一些偏僻的字词解释，对于初学汉字的孩子来说，这种跳跃性的教学方式无疑是巨大的负担。我尝试让我的孩子跟着书上的节奏来学习，但很快就发现孩子失去了兴趣，因为很多字词的出现显得毫无逻辑关联，学习过程更像是碎片信息的堆砌，而不是循序渐进的引导。对于一本面向启蒙阶段的书籍来说，清晰的脉络和引人入胜的讲解方式至关重要，但这本《孩子第一本 认汉字》在这两方面都做得不够出色，实在让人难以推荐给其他家长。

说实话，我花了很长时间才看完这本书的全部内容，然后我得出的结论是：这本书似乎更像是一本“儿童图画集”而不是“汉字启蒙教材”。它在努力地营造一种活泼的氛围，通过大量的插画试图吸引孩子的目光，但最终这些插画似乎喧宾夺主，占据了本该留给汉字学习的空间。每一个汉字的展示都草草了事，没有深入探讨它的构造来源，也没有提供足够的重复练习环节来巩固记忆。我非常看重学习的深度和有效性，而这本书给我的感觉就是“浅尝辄止”，它满足了视觉上的刺激，却在智力输入上严重不足。我更希望看到的是有逻辑的偏旁部首讲解，或者至少是按照部首分类的系统性展示，而不是这种天马行空的随意排列组合。这种学习方式对于建立孩子对汉字系统的基础认知，几乎起不到实质性的帮助。

我必须承认，这本书的装帧和纸张质量还算过关，摸起来手感不错，这也许是它唯一能让我感到稍微满意的地方了。然而，内容上的空洞感实在令人难以忍受。我仔细翻阅了中间好几页，发现所谓的“认汉字”过程，更像是在展示一些图片和无关紧要的句子，汉字的引入和解释显得非常牵强。比如，介绍一个基础汉字时，配的例句和图画之间的关联性很弱，孩子看完后根本无法理解这个字在实际生活中的具体用法。而且，书里很多地方的字体设计也让人摸不着头脑，有些字写得过于花哨，以至于孩子在辨认基础笔画时都产生了困难，这与“第一本”的定位是完全背道而驰的。如果说学习是一个“建构”的过程，这本书提供的更像是一堆零散的砖块，却没有提供任何搭建蓝图的指导，最终留给读者的只有一堆不知所措的困惑。