具体描述
《培养高智商的孩子》主要内容包括：智商反映一个人的聪明程度，情商反映一个人的情绪控制能力，德商反映一个人的道德水准。据国外资料显示：一个人能在事业上取得成功，智商占20％，情商占80％。德商在成功中究竟占多少比重，国外目前尚没有这方面的资料显示。我们认为，德商是比智商、情商更为重要的因素。它是智商、情商的基础。因为一个道德品质败坏的人，在很大程度上会触犯法纪，而在社会上无立足之地，做事成功也就无从谈起了。
作者简介
目录信息
二、 智力的测量――智商
1. 智商的测量要慎重
2. 智商有没有预见性、稳定性
3. 要正确对待智商
4. 智力在学习中的作用
三、 开发智力的准备
1. 培养智力从择偶开始
2. 婚前一定要做体格检查
3. 孕前要做充分准备
4. 孕期应注意的问题
四、 怎样培养胎儿的智力――胎教
1. 注意多想象
2. 保持良好的精神状态
3. 进行音乐教育
4. 和胎儿进行对话
5. 对胎儿进行运动训练
五、 怎样培养幼儿的智力（0～6岁）
1. 重视幼儿的动作发展
2. 重视幼儿语言能力的培养
3. 重视幼儿的游戏活动
4. 多给孩子讲故事
六、 怎样培养学龄儿童的智力（一）――培养中小学生的动脑能力
1. 什么是动脑
2. 善于动脑的作用
3. 怎样才能善于动脑
4. 动脑的方法
七、 怎样培养学龄儿童的智力（二）――培养中小学生的学习能力
1. 什么是学习
2. 学习的原则
3. 学习的方法
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书简直是为我量身定做的育儿指南，内容详实到让人惊叹。作者显然对儿童心理和早期教育有着非常深入的理解，书中不仅仅罗列了一些枯燥的理论，而是将复杂的概念用生动的故事和贴近生活的案例娓娓道来。我特别欣赏其中关于“非结构化游戏”的那一部分，它颠覆了我过去认为只有早教班和益智玩具才能有效开发孩子智力的传统观念。书中详细阐述了如何通过日常的互动，比如一起做饭、在公园里观察昆虫，来培养孩子的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。更让我印象深刻的是，作者强调了“情绪智力”在整体智力发展中的基础作用。很多育儿书只关注认知能力的提升，但这本书花了大量的篇幅讨论如何帮助孩子识别和管理自己的情绪，如何建立健康的依恋关系，这才是高智商人格形成的关键。读完这一章，我立刻开始调整自己和孩子沟通的方式，不再急于纠正他的负面情绪，而是先接纳和命名，效果立竿见影。这本书的排版和插图也做得非常用心，阅读体验非常舒适，让人愿意一页一页地翻下去，而不是把它当成一本工具书束之高阁。它更像是一位经验丰富、和蔼可亲的教育专家在耳边低语，给予的建议既有理论支撑，又充满了人文关怀。
评分这本书的行文风格非常大胆和直率，充满了行动的力量，读起来有一种振奋人心的感觉。作者似乎毫不留情地拆解了许多现代社会对“优秀父母”的刻板印象和焦虑来源，直指问题的核心——父母自身的局限性。我印象最深的是关于“过度干预”的批判，作者尖锐地指出，许多家长为了“证明”自己的孩子聪明，反而扼杀了孩子探索的自主权，把孩子变成了被安排好的程序执行者。书中详细分析了“直升机式育儿”对执行功能（如计划、组织、自我监控）发展的负面影响，并提供了一系列“如何放手”的具体操作步骤，比如如何设计“适度的挑战”情境，让孩子在安全范围内体验挫折并从中学习。我最喜欢其中关于“提问的力量”的探讨，作者强调，比起直接给出答案，引导孩子提出更深刻的问题，才是激发高级思维的关键。这本书读起来一点都不沉闷，很多地方我甚至会忍不住笑出声，因为作者的洞察力太精准了，仿佛他就是在我家客厅里观察了我很久。它提供的是一种“赋能”，而不是“说教”，让人读完后立刻想放下手机，投入到与孩子的深度互动中去。
评分从一个实践者的角度来看，这本书的实用性达到了教科书级别，但阅读体验却轻松愉快得多。它巧妙地将不同年龄段（从婴幼儿到学龄前）的发展特点整合在一起，让我这个拥有不同年龄段孩子的父母也能找到对应的章节进行参考。我特别欣赏它对于“多语言习得”和“音乐感知力”的科学阐述，这些内容往往在其他育儿书中被泛泛而谈，而这本书却提供了具体的家庭实践方案，比如如何设计一个家庭音乐角，如何自然地引入第二语言的输入。它不是那种一味鼓吹“精英教育”的读物，反而非常注重基础的养成。比如，它花了整整一个章节来谈“高质量的睡眠与认知发展”之间的联系，并给出了建立良好睡眠习惯的详细时间表和应对策略，这对于很多疲惫的家长来说，简直是雪中送炭。书中的许多建议都强调了“一致性”和“重复性”，这让我意识到，真正的智力培养是建立在稳定和可预测的日常习惯之上的，而不是零星的、突击式的“开窍课”。它帮助我把育儿的焦虑感转化为一种有条理、有节奏的日常实践。
评分我得说，这本书的深度和广度远远超出了我的预期。我原本以为这会是一本充斥着大量速成技巧和“秘籍”的畅销书，但事实是，它提供的是一套扎根于神经科学和儿童发展心理学的完整培养体系。尤其是在介绍“学习的生物学基础”时，作者用非常精妙的比喻解释了突触的形成和修剪过程，让我这个非专业人士也能大致理解大脑是如何构建复杂联结的。这不仅仅是教我“做什么”，更是教我“为什么这么做”。它让我明白了，智力培养不是短跑，而是一场需要长期耐心的马拉松。书中的“环境创设”章节对我触动极大，它不仅仅是关于添置昂贵的教具，更多的是关于如何打造一个充满好奇心、鼓励提问、允许失败的安全空间。我记得其中一个建议是“每天留出固定的‘无目的’探索时间”，这听起来简单，但需要父母有极大的克制力，不去设定目标，只是跟随孩子的兴趣点深入挖掘。这种对孩子内在驱动力的尊重和引导，是这本书区别于市面上其他“填鸭式”书籍的根本所在。读完后，我感觉自己对“教育”的理解维度被拓宽了，不再局限于考试分数，而是着眼于培养一个终身学习者和适应力强的人。
评分这本书带来的最大收获，是一种全新的“耐心”的定义。我过去总以为耐心就是忍受孩子的哭闹或拖沓，但这本书让我明白，真正的育儿耐心，是能看到孩子长期发展的潜力，并愿意为之付出持续的、不求即时回报的努力。作者在讨论“创造力”那部分时，用了一个非常形象的比喻：“创造力不是凭空出现的火花，而是燃料充足、通风良好的火盆。”这本书的每一个建议，都是在为这个“火盆”添砖加瓦。它详细介绍了如何通过“打破常规的排序游戏”和“故意制造小小的认知冲突”来锻炼孩子的灵活性思维。让我尤其欣慰的是，它非常强调“培养独立阅读的习惯”的长期价值，并提供了一系列从亲子共读过渡到独立阅读的微妙技巧，比如如何选择符合孩子“最近发展区”的书籍，以及如何提问来提升阅读的批判性。这本书没有给我任何立竿见影的承诺，但它给了我一个清晰的蓝图——一个关于如何陪伴孩子成为一个拥有强大心智和深厚内驱力的人的蓝图。读完后，我感觉自己仿佛站在了人生的一个新起点上，对未来的挑战准备得更充分了。
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