金波(1935.7)原名王金波。河北冀州市人。1961年畢業於北京師範學院中文係。曆任首都師範大學教授,中國作協兒童文學委員會委員,北京作傢協會理事、兒童文學創作委員會主任。作品曾獲國傢圖書奬及“五個一”工程奬、中國作協全國優秀兒童文學奬、宋慶齡兒童文學奬及1992年國際安徒生奬提名等。
《烏丟丟的奇遇》在藝術上有兩個方麵的創新:一是夢想詩學的實踐。讀這部童話,使我想起瞭法國詩人讓。福蘭的詩句:在他那永恒的童年的原野詩人獨自留連不願忘記任何點滴在《烏丟丟的奇遇》中,金波先生試圖以夢想的方式重新想象童年,以抵抗對過去的遺忘。法國哲學傢巴什拉曾說過這樣的話:“在歲月老去時,童年的迴憶使我們具有細膩的感情,具有詩人波特萊爾在浩淼氣氛中那樣‘微笑的懊惱’。在這位詩人所體驗的‘微笑的懊惱’裏,我們似乎已實現瞭懊惱與安慰的奇特綜閤。”“童年深藏在我們心中,仍在我們心中,永遠在我們心中,它是一種心靈狀態。”金波先生的童話,是用夢想創造過去,用夢想觸摸童年,而其夢想也就是創造未來,創造新的生命狀態。二是跨文體寫作詩學的嘗試。 《烏丟丟的奇遇》是一篇優美的童話,但又是一首婉約溫情的抒情詩。它是故事,又以“十四行詩”連成奇特的“花環”——故事的十四章,前一章開篇的十四行詩的尾句與後一章開篇的十四行詩的首句是相同的,而尾聲的十四行詩又是前十四章的十四行詩的首句組成。這是一種獨特的“詩體童話”,它體現瞭金波先生創作一以貫之的唯美主義風格和浪漫主義情韻。
發表於2024-12-23
烏丟丟的奇遇 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
一直記得是《烏丟丟奇遇記》。所以當我打齣烏丟丟奇遇記六字時,豆瓣搜不齣來。然後再搜金波二字。我童年裏很少記作者名字,金波居然被我記住瞭。。 一直一直很喜歡,看過四五遍,在小學的時候。。 然後當我跟某個朋友說,我決定當個坦誠的小孩的時候。他居然毫不...
評分我承認,我是一個愛看童話的成人,無論是書本和動畫片。 隨著雨點讀書量的增大,我很少和她一起看兒童童話書,孩子有自己的世界,有自己的思想,我擔心我會不小心地用瞭成人的觀點,禁錮瞭孩子最純真的最通透的心靈。傢長的引導可以放在平時生活中點滴中,完全能教育...
評分我承認,我是一個愛看童話的成人,無論是書本和動畫片。 隨著雨點讀書量的增大,我很少和她一起看兒童童話書,孩子有自己的世界,有自己的思想,我擔心我會不小心地用瞭成人的觀點,禁錮瞭孩子最純真的最通透的心靈。傢長的引導可以放在平時生活中點滴中,完全能教育...
評分求資源,想再讀一遍。不開心額時候讀一讀能被治愈。。。。。。。。。。。。,,,,,,,,,,,,怎麼湊夠140求資源,想再讀一遍。不開心額時候讀一讀能被治愈。。。。。。。。。。。。,,,,,,,,,,,,怎麼湊夠140求資源,想再讀一遍。不開心額時候讀一讀能被治愈...
評分這本書沒有讀完,隻看瞭看目錄和前幾頁就喜歡上瞭它。我覺得隻有一顆純淨的心纔會願意讀,纔能讀下去。 發現自己喜歡讀的書都是受到冷落的。
圖書標籤: 烏丟丟的奇遇 兒童文學 留在記憶中的經典童話 二年級 中國兒童文學 小說 中國 9歲
還可以吧
評分告訴我該到什麼地方去追尋,我渴望見到一個真正的精靈。聽見風總攝像那是為我歌吟,暮雨丁鼕是把我的心弦撥動。
評分挺好de啦~
評分小學語文老師讓人手一本的書,非常喜歡的故事。
評分小學語文老師讓人手一本的書,非常喜歡的故事。
烏丟丟的奇遇 2024 pdf epub mobi 電子書 下載