趣味儿歌学数学

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出版者:福建少年儿童出版社
作者:曾敏
出品人:
页数:48
译者:
出版时间:2003-10-1
价格:6.50
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787539524450
丛书系列:
图书标签:
  • 儿歌
  • 数学
  • 启蒙
  • 趣味
  • 教育
  • 儿童
  • 学龄前
  • 认知
  • 算术
  • 亲子
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具体描述

趣味儿歌学数学:培养早期数学思维的启蒙读本 图书简介 《趣味儿歌学数学》是一本专为学龄前儿童和小学低年级学生设计的数学启蒙读物。本书巧妙地将活泼有趣的原创儿歌与核心的数学概念相结合,旨在通过“听、唱、玩”的方式,为孩子们构建一个充满乐趣的数学学习入口,激发他们对数字和逻辑的天然好奇心。 本书并非传统的数学习题集,而是一套精心策划的“感官学习工具”。我们深知,对于年幼的孩子而言,抽象的数学符号往往难以理解。因此,我们选择回归儿童的认知规律,将数学融入到他们最熟悉、最喜爱的儿歌韵律之中。通过朗朗上口的旋律和富有画面感的歌词,孩子们可以在不自觉中吸收和内化基础的数学知识。 核心内容与特色 本书共分为六大主题模块,涵盖了学前阶段到小学一年级所需掌握的关键数学前概念: 第一章:数字的王国——点数与基数认知 本章侧重于帮助孩子建立“量”的概念。我们设计了以动物、水果、自然景物为主角的儿歌,例如《小猫数手指头》、《红苹果和绿叶子》等。 内容细化: 数数与对应: 儿歌的节奏引导孩子进行一一对应地数数,例如,每唱到一个数字,就想象有等量的物品出现。 基数理解: 强调“最后一个数就是总数”这一核心概念,通过反复吟唱来加深印象。 数字的形状与名称: 部分儿歌会结合简单的动作,让孩子用肢体语言模仿数字的形态,如“一像小树苗,二像小鸭子”。 第二章:形状的魔法——几何启蒙 几何是空间想象力的基础。《趣味儿歌学数学》用生动的比喻将抽象的几何图形“活化”。 内容细化: 基础平面图形: 圆、方、三角的儿歌,如《圆圆的太阳真耀眼》,歌词描述了它们在外形、滚动性等方面的特点。 空间感知: 引入立方体、球体等简单立体图形的初步概念,通过“搭积木”的游戏情境,让孩子感知“高”、“矮”、“扁”等相对概念。 图形的组合与分解: 引导孩子发现日常生活中图形的组合,例如,一个长方形可以看作两个小正方形拼在一起。 第三章:大小与多少——比较与测量 本章聚焦于培养孩子的比较能力和初步的量化思维,这对于后续的数学学习至关重要。 内容细化: 相对比较: 大和小、长和短、多和少。儿歌设计了对比鲜明的场景,如《大象鼻子长又长,小蚂蚁个子小》等。 排序概念: 通过队列、队伍的场景,自然引入“第一个、第二个、最后一个”的顺序概念。 简单测量: 初步引入“量具”的概念,例如用“我的脚”量一量桌子的长度,感受测量的初步过程,而非精确的数值。 第四章:时间与顺序——生活中的节奏感 时间是抽象的,通过儿歌的节奏和生活场景的描绘,帮助孩子建立对时间流逝的基本概念。 内容细化: 日夜交替: 《早起刷牙,晚上睡觉》,将一天的时间段与固定的活动联系起来。 星期与月份的初步感知: 虽然不要求背诵,但儿歌会反复出现一周七天的主题,培养对周期性的熟悉感。 快与慢: 通过描绘奔跑的小火车和蜗牛爬行的速度对比,让孩子直观感受时间速率的差异。 第五章:加减的秘密——运算的萌芽 这是本书最核心的运算启蒙部分,所有的加减法都通过具象的故事和画面来呈现,避免了枯燥的符号运算。 内容细化: 加法(合并): 儿歌描述“小鸟飞来三只,又飞来两只,一起数数几只啦?”。孩子们在跟唱的过程中,自然地完成了 $3+2=5$ 的心算过程。 减法(拿走/消失): 描述“盘子里有六块糖,妈妈拿走了两块,还剩几块?”。重点在于理解“拿走”和“剩下”的数学含义。 符号的初步感知: 在儿歌的插图中,会巧妙地出现“+”和“-”的符号,作为对应歌词动作的视觉提示。 第六章:分类与逻辑——数学思维的底层架构 数学不仅是数字,更是逻辑。《趣味儿歌学数学》用有趣的分类游戏来训练孩子的归纳能力。 内容细化: 按属性分类: 例如,根据颜色(红黄蓝)或功能(吃的水果、穿的衣服)进行分类的儿歌。 寻找规律: 设置简单的图形或声音序列,如“红、黄、红、黄……下一个应该是什么色?”,鼓励孩子发现和预测重复出现的模式。 教学价值与适用对象 本书的价值在于“去功利化”的数学启蒙。它不是为了考试,而是为了点燃兴趣。当孩子在玩耍和歌唱中接触到数学概念时,他们会将数学与“快乐”、“安全感”和“熟悉感”联系起来,从而为日后的正式学习打下坚实的情感基础和认知基础。 适用对象: 1. 2.5岁至6岁的幼儿:作为家庭亲子共读、幼儿园蒙氏或主题教学的辅助材料。 2. 小学一年级学生:作为对基础数感和空间感进行复习和巩固的趣味读物,有效缓解低年级学生对新知识的畏难情绪。 本书的排版设计活泼明亮,色彩饱和度高,每首儿歌都配有精美、贴近生活场景的插画,确保视觉上的吸引力。家长和老师可以通过引导孩子边唱边做动作,边看图边讨论,真正实现全方位的沉浸式数学体验。 《趣味儿歌学数学》致力于让每一个孩子都相信:数学,可以是一首好听的歌!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我最近对古典音乐中浪漫主义晚期(Late Romanticism)的交响诗和协奏曲特别感兴趣,尤其是那些由德奥作曲家在十九世纪末创作的作品。我正在寻找一本深入分析理查·施特劳斯或马勒后期作品的音乐分析专著。这本书的切入点最好是从和声语言的极端复杂化和管弦乐配器的革新角度展开。我希望它能详细拆解那些动辄七八十人编制的庞大乐队中,不同声部是如何相互交织,共同服务于作曲家宏大的叙事意图的。分析时最好能结合当时的文化背景,比如尼采哲学对马勒音乐主题的影响,或者对“绝对音乐”与“标题音乐”界限的模糊处理。优秀的音乐分析书籍,应该能清晰地指引听众从单纯的情感共鸣,上升到对作曲家结构意图和技巧的理性理解。如果书中有附带的乐谱片段标记和详细的乐段分解,那就更棒了,这样我就可以边听录音边对照阅读,真正领会那些复杂乐章的精妙之处。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让人眼前一亮,我原本以为这种题材的书籍都会比较枯燥乏味,没想到作者在内容的编排和呈现方式上花了不少心思。首先,从装帧设计上就能感受到一股活泼的气息,色彩搭配大胆却不失和谐,图画线条简洁有力,非常符合现代审美。拿到手里沉甸甸的,感觉内容很充实,纸张的质感也相当不错,翻阅起来很舒服。我尤其欣赏作者在文字处理上的功力,那些原本可能让人望而生畏的复杂概念,被巧妙地融入到生动有趣的故事情节中,读起来毫无压力,就像在听长辈讲故事一样亲切。书中的排版布局也很有章法,留白得当,重点突出,即便是视力不太好的读者,也能轻松找到焦点。整体而言,这本书在视觉传达和阅读体验上都做到了极高的水准,让人忍不住想立刻投入到阅读的海洋中去,去探索里面蕴含的无穷乐趣。它的成功之处在于,没有高高在上地说教,而是用一种平易近人的姿态,邀请读者共同参与到知识的探索旅程中,这一点非常难得。

评分☆☆☆☆☆

作为一个业余的历史爱好者,我最近沉迷于研究中世纪欧洲的行会制度及其对城市经济的深远影响。我正在寻找一本详尽的学术著作,最好是基于一手史料(比如当时的法规、契约和教会记录)进行分析的。这本书的深度必须能够穿透表层的贸易记录,挖掘出行会内部的权力结构、学徒的晋升机制,以及技术保密是如何影响社会流动的。我特别关注不同行业(如纺织业、金属加工业和制图业)行会之间的差异与联系,以及城市政治精英与行会领袖之间的微妙互动。理想的作者应该是社会史或经济史领域的权威,其论述必须严谨,注释详尽,能够清晰地展示研究方法的演变。如果这本书还能对比分析不同地理区域(例如佛兰德斯与意大利城邦)的行会模式,并探讨其在文艺复兴前夜的衰落或转型,那将是收藏级的佳作。它需要提供的是一个细致入微的微观视角,来理解那个宏大时代的经济脉络。

评分☆☆☆☆☆

我最近迷上了那些关于太空探索的硬科幻小说,特别是那些聚焦于星际航行物理学和地球化改造(Terraforming)的设定。我希望读到一部小说,它不仅仅是描绘了宏大的宇宙战争或简单的星际移民,而是把主要的篇幅放在解决实际的工程学难题上。比如,如何设计出真正符合相对论的曲速驱动引擎,或者在长达数个世纪的冷冻休眠中保持生物系统的稳定和心理健康。我非常看重作者在科学细节上的考据和推演,比如殖民火星时对大气层建立的化学过程的详细描述,或者在系外行星上建立自给自足生态圈所需要的物种选择和遗传工程学考量。故事的主角最好是科学家、工程师或专业的任务指挥官,他们的日常冲突源于对数据、资源和风险评估的不同理解,而不是单纯的个人恩怨。这种类型的作品,读起来不仅是享受故事,更像是在进行一场跨越光年的思想实验,充满了对人类智慧极限的敬畏。

评分☆☆☆☆☆

我最近对一些经典的哲学思辨类书籍产生了浓厚的兴趣,尤其是那些探讨存在主义和现象学本质的作品。我一直在寻找一本能够深入浅出地剖析海德格尔核心思想,同时又不失文学美感的译本或解读。理想中的书,应该能够清晰地勾勒出“在世存在”的图景,并引导读者思考时间性与死亡的意义。我期望它能包含对胡塞尔先驱工作的批判性继承,并且对二战后欧洲思想界的变迁有所着墨。一本好的哲学导读,不应该只是概念的堆砌,而应该是一场思维的漫步,让人在字里行间感受到思想的重量和思想家构建世界的艰辛。此外,如果能附带一些对后现代主义思潮如何回应这些经典命题的讨论,那就更完美了,这能帮助构建一个更宏观的知识图谱。读完一本这样的书,我希望自己能对“我是谁”、“我为何存在”这些终极问题,拥有更深刻、更具个人反思性的理解,而不是停留在表面的定义上。

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