儿童画卡通读寓言(5)

作者:谢凤岗

页数:60

出版时间:2003-1-1

价格:11.00

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787530520161

用户评价

我得说，作为一位长期在“儿童读物挑选战场”厮杀的家长，这本书的出现简直是一股清流。我之前买过不少号称“寓言”的绘本，很多要么是文字堆砌，要么就是寓意太过晦涩，孩子根本没耐心听完。但这本完全不同，它仿佛是直接用“童心”来对话的。它的叙事节奏把握得非常到位，高潮迭起，绝不拖泥带水。我尝试着给我的儿子讲故事，发现即便是那些比较复杂的关于诚实、勇气或者合作的主题，在这本书里都被转化成了孩子能理解的简单情节和生动画面。比如，有一个故事里讲到‘贪心的小兔子’，它因为想要独占所有的胡萝卜而差点被大灰狼盯上，最后在朋友的帮助下才脱险。这个情节在我儿子那里引发了非常直接的反馈——他开始主动分享他的零食了！这种潜移默化的教育效果，比我直接讲道理一百遍都管用。而且，这本书的装帧质量也让人满意，纸张厚实，不易撕坏，边角处理得圆润，符合儿童安全标准，这一点对于经常“野蛮阅读”的孩子来说太重要了。这种注重用户体验的设计细节，看得出出版方真的用心了。

这本漫画书简直是给小家伙们打开了一扇通往奇妙想象力的大门！我女儿最近迷得不行，每天放学回家第一件事就是嚷着要看。书里的画风真是没话说，色彩鲜艳又不刺眼，线条圆润可爱，简直是为学龄前儿童量身定制的视觉盛宴。每一个角色都栩栩如生，特别是那些拟人化的动物，表情丰富得让人忍俊不禁。比如，有一次我看到她在看一个关于小老鼠如何帮助大象解决难题的故事，那小老鼠的机智劲儿和夸张的肢体动作，把我都逗乐了。更棒的是，它不仅仅是好看，每幅画面背后似乎都藏着一个小小的哲理，虽然是寓言故事，但讲述得非常巧妙，不会让人觉得枯燥说教。我注意到，看完某个章节后，我女儿会时不时地蹦出一些新的词汇，或者在玩耍时模仿书里角色的行为，比如她会学着一只小狐狸的狡黠样子偷偷藏起一个玩具，虽然目的不纯，但看得出她是在积极地理解和内化这些故事情节。我特别欣赏作者在细节上的处理，比如背景里的花草树木都画得一丝不苟，能让孩子在看故事的同时，也能对自然产生亲近感。总而言之，这是一本在艺术性和教育性上都拿捏得恰到好处的佳作，强烈推荐给所有有学龄前儿童的家长！

我邻居家的丫头是学前班的尖子生，她妈妈最近为她报了各种兴趣班，但她却总说自己“好无聊”。后来我把这本漫画书借给她看，简直是“对症下药”般的神奇。她看完后告诉我，里面的世界太丰富了，她以前只在动画片里见过这些动物，但书里把它们的“内心戏”描绘得太到位了。最让我惊讶的是这本书对“情绪管理”的隐性教育。比如，有一个关于‘嫉妒的小猴子’的故事，它因为没有得到月亮上最甜的果子而大发脾气，结果错过了大家分享其他美味水果的机会。这个故事虽然简单，但它清晰地展示了负面情绪是如何阻碍我们享受当下的幸福的。小猴子的懊恼和最终醒悟的过程，都被巧妙地视觉化了，那种“哎呀，我错过了”的遗憾表情，让我的邻居家的孩子深有体会。她后来告诉我，她学会了在生气的时候先数到十，虽然听起来很老套，但来自一个她喜欢的卡通形象的“建议”，显然比她父母的唠叨管用一万倍。这本书的叙事者仿佛是一个最懂孩子、最富耐心的老朋友。

对于像我这样，偶尔需要“解放双手”的家长来说，这本漫画书简直是“救星”般的存在。我的意思是，它不需要我进行复杂的解释和引导，孩子自己就能沉浸其中，并且能从中提取出属于她自己的理解。很多绘本需要父母在旁边实时‘翻译’，而这本，即便只是让孩子自己翻看，她也能捕捉到故事的起承转合。它的分镜设计非常成熟，逻辑清晰，即使没有文字，光看图也能大致明白发生了什么。我观察过她看这本书时的状态，她会时而皱眉表示困惑，时而咯咯大笑，完全被故事的情节牵引着走。特别是关于“团队合作”的那一则，画师用非常巧妙的构图手法，将弱小的个体如何通过联合起来完成看似不可能的任务，展现得淋漓尽致。画面中光影的运用也很有层次感，这使得即使是简单的卡通形象，也带上了一种电影般的质感。这不只是一本‘消磨时间’的书，它是在潜移默化中培养孩子的图像阅读能力和逻辑思维能力，性价比极高！

说实话，我最初对这种“卡通+寓言”的组合持保留态度的，总觉得卡通的形象可能会冲淡寓言应有的深度。然而，读完这本漫画集后，我的看法彻底改变了。它的厉害之处在于找到了一个完美的平衡点。它用最轻松、最无负担的卡通视觉语言，包裹住了那些经过时间检验的智慧结晶。我特别喜欢它在处理“失败与再尝试”这个主题时所采用的视角。书中那只屡次尝试飞翔却总是摔跤的小鸟，它的挫折感不是通过伤感的笔触来描绘的，而是通过它那滑稽的着陆姿势和周围伙伴善意的嘲笑来展现的，最后它成功的那一刻，那种爆发出来的喜悦感，感染力极强。这种处理方式，教会了孩子如何以一种更积极、更幽默的态度去面对生活中的不如意。我发现，每次读完一个故事，我都会情不自禁地停下来，跟孩子讨论一下，“你觉得它当时为什么会那样做？”或者“如果我们是主角，我们会怎么选择？”这种互动式的阅读，让书本的价值远远超出了纸面本身，它成了我们家庭交流和思维碰撞的媒介。