初中英语写作指导

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出版者:北岳文艺出版社
作者:成雨
出品人:
页数:168
译者:
出版时间:2004-1-1
价格:8.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787537825139
丛书系列:
图书标签:
  • 初中英语
  • 英语写作
  • 写作指导
  • 中考英语
  • 写作技巧
  • 英语学习
  • 语言学习
  • 教材辅助
  • 学习辅导
  • 英语提升
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具体描述

随着我国基础教育改革进程的深入,中学阶段英语学科对写作的要求有所提高。

为了帮助广大初中生提高英文的书面表达能力,本书不仅详细地介绍了英文写作训练中应掌握的语言基础知识、对写作的理论和技巧作了学法指导,并且按类别提供了大量的范文。在这些范文内含有丰富的文化背景及各种信息,值得广大初中生阅读。

好的,这是一份关于一本名为《现代文阅读与鉴赏》的图书简介,它完全不涉及初中英语写作指导的内容,力求详实且自然流畅: --- 《现代文阅读与鉴赏:深度文本解析与审美体验指南》图书简介 开篇语: 在这个信息爆炸的时代,我们每天都在接触海量的文字,但“阅读”的能力,远非仅仅识别字词那么简单。真正的阅读,是与文本进行一场深入的对话,是穿透字面意义,抵达作者思想的内核,并最终完成自我观照的过程。《现代文阅读与鉴赏》正是为此目的而生,它旨在为广大的文学爱好者、高中阶段的学生以及所有渴望提升文本解读深度的学习者,提供一套系统、实用且富有启发性的鉴赏方法论。 本书严格围绕现代汉语文学作品(特指20世纪以来的小说、散文、诗歌等)的阅读展开,完全侧重于中文语境下的文本分析技巧,与任何外语学习或写作技能的指导无关。 --- 第一部分:阅读的基石——文本的表层解码与背景构建 本部分着重于建立扎实的文本基础,确保读者能够准确、全面地捕捉到文本所呈现的“信息骨架”。 第一章:现代文学的脉络与时代背景 要理解一篇现代作品,必须先将其置于历史的河流中。本章将简要梳理中国现代文学自“五四”以来的主要流派(如革命现实主义、现代主义、先锋文学等)及其代表作家。重点解析不同历史时期(如战争年代、改革开放初期)对文学主题、叙事策略和社会思潮的影响。例如,如何从一篇小说中读出“乡土中国”的沉重,或从一首诗中捕捉到“朦胧诗”的探索精神。我们不谈语法规则或词汇记忆,只关注历史语境如何雕刻文本的肌理。 第二章:叙事学入门:谁在讲述,如何讲述? 叙事是小说和许多散文的核心。《现代文阅读与鉴赏》将叙事解构为几个关键要素: 1. 叙事视角(Voice): 第一人称的真诚性、第三人称的全知与限制性叙事在营造情感距离和信息控制上的差异。我们将详细分析“不可靠叙述者”的常见手法及其在现代主义作品中的运用。 2. 时间与顺序: 顺叙、倒叙、插叙的交织如何服务于主题表达。重点探讨闪回(Flashback)和预叙(Flashforward)对读者心理预期的操纵。 3. 情节的张力结构: 区分传统戏剧冲突与现代小说中内向性冲突(如心理矛盾)的构建模式。 第三章:描写的魔力:视觉、听觉与感官的重构 现代文学高度依赖细节描绘来建构世界。本章聚焦于描写的类型及其功能: 环境描写: 景物描写如何成为人物心境的投射(移情作用)。 人物肖像描写: 如何通过外貌、动作、语言的侧面描写来刻画人物性格的复杂性,而非简单的“标签化”。 感官的综合运用: 如何识别文本中对嗅觉、味觉等“非典型”感官的调动,以及它们在营造沉浸式体验中的作用。 --- 第二部分:深度鉴赏——文本的内涵挖掘与审美张力 这一部分是本书的核心,侧重于引导读者超越文本表面信息,进入意义的深层挖掘。 第四章:意象与象征:文本的“潜台词” 意象是现代诗歌和散文的灵魂。本章系统梳理中国现代文学中常见的主流意象群(如“铁屋子”、“月亮”、“水”)的文化内涵和演变。 象征的层次性: 如何辨析明确的象征(如“灯塔”代表希望)与模糊、开放式的象征(现代主义作品中常见的失重感、荒诞感)。 符号的语境依赖性: 探讨同一物体在不同作家笔下(如鲁迅笔下的“阿Q的麻木”与沈从文笔下的“湘西的淳朴”)的意义如何发生分野。 第五章:语言的张力——词汇、句法与修辞的艺术 我们分析作家如何“打破”常规语言来创造艺术效果: 陌生化效果: 重点探讨现代主义作家(如先锋派)如何通过非逻辑的并置、意想不到的词语搭配,迫使读者重新审视日常经验。 句法节奏的控制: 长句的铺陈与短句的顿挫在表达情感急促或冷静分析时的功能对比。 重要的修辞手法辨析: 深入剖析比喻、拟人、通感等在增强文本感染力方面的具体操作,而非空泛的概念罗列。 第六章:主题的提炼与思想的辨析 文学作品的价值往往在于其对人类生存境遇的深刻反思。本章指导读者: 1. 识别潜在的主题倾向: 如何从文本的冲突中抽离出关于“时间”、“异化”、“身份认同”、“现代化进程”等宏大主题。 2. 避免价值判断的陷阱: 区分作者的立场、作品的立场与读者的立场,进行客观的审美评价,而非简单的道德审判。 3. 现代文学中的“间离效果”: 分析作家如何通过特定的技巧(如戏仿、反讽)来拉开与主题的距离,引导读者进行更深层次的思考。 --- 第三部分:实践与反馈——阅读的方法论与自我提升 本部分将理论付诸实践,提供具体的阅读操作步骤和自我检测机制。 第七章:高效阅读策略:从泛读到精读的转换 提供一套阶梯式的阅读流程: 第一遍:整体感知: 快速把握故事梗概、主要人物和情感基调。 第二遍:结构剖析: 标注段落功能、关键转折点,梳理叙事线索。 第三遍:细节审视: 圈画核心意象、反复出现的关键词句,查找背景资料。 第八章:鉴赏文体的特殊性 针对不同文体提供定制化的鉴赏侧重点: 小说鉴赏要点: 重视人物塑造的连贯性与开放性结局的处理。 散文鉴赏要点: 侧重情景交融的自然度与哲理的自然流淌。 现代诗歌鉴赏要点: 强调音韵、节奏和意象的跳跃性与多义性。 结语:阅读作为一种生活方式 本书的最终目标,是让读者将所学方法内化为一种自然而然的阅读习惯,使每一次翻开现代文学作品,都能获得超越娱乐的深刻体验。本书专注于提升读者对中文文本的理解力、分析力和审美判断力,是现代汉语阅读爱好者不可或缺的案头指南。 --- 本书特色: 案例丰富: 精选鲁迅、沈从文、张爱玲、余华、莫言等不同代际作家的经典篇目进行深度示范分析。 方法导向: 提供可操作的分析框架,而非抽象的理论说教。 聚焦文学本体: 完全围绕文本的语言、结构和主题展开讨论,无任何技术性或工具性的关联内容。

作者简介

目录信息

前言
第一章 句子
一 词汇
二 句子的类型
三 句子的种类
四 句子的转换
五 连句成段
六 写作的基本要求
第二章 段落
一 段落主题与主题句
二 段落内容与扩展句
三 段落的结尾句
四 引言段落和结论段落
第三章 写作
……
第四章 学法指导
……
附 致老师
致学生
· · · · · · (收起)

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