大学英语六级考试

作者:潘晓燕

页数:204

出版时间:2004-2-1

价格:19.80

装帧:平装（带盘）

isbn号码:9787884900343

用户评价

这本所谓的“大学英语六级考试”备考指南，恕我直言，简直是浪费时间和金钱的典范。我拿到手的时候，还满心期待能从中找到一些高屋建瓴的应试技巧，或者至少是一些经过精心筛选的、直击考点的核心词汇和句型。然而，翻开第一页我就开始冒冷汗。内容编排极其混乱，前言部分洋洋洒洒地谈论了学习语言的哲学高度，仿佛在写一本励志散文集，而不是一本实用的应试工具书。真正进入到听力部分的讲解时，更是让人摸不着头脑，它罗列了一大堆所谓的“高频场景”，但提供的例句和对话片段，其难度和表达方式，与我过去几年接触到的历年真题风格大相径庭，很多用词非常陈旧，甚至有些表达方式在现代英语交流中已经很少使用了。更别提那所谓的“写作模板”，简直是灾难性的，生硬地堆砌着各种复杂的长难句，完全没有考虑到实际写作中逻辑连贯性和流畅性的要求。我尝试按照书中的建议去练习几篇作文，结果每次批改后都感觉像在背诵一篇结构松散的宣言，而不是一篇符合六级要求的议论文。这本书仿佛是上个世纪的产物，被硬生生地贴上了“六级”的标签，对于真正需要突破瓶颈的考生来说，它提供的帮助几乎为零，它更像是一个语言学习的“反面教材”，教会你如何写出不地道的、低效的应试文章。我只能说，如果你的目标是通过六级并真正提升自己的英语水平，请果断避开这本书，寻找那些更贴近最新考试大纲和实际出题趋势的资料，否则，你只会浪费宝贵的复习时间在这些过时的、不切实际的内容上。

我是一个典型的应试机器，学习的目的性极强，我需要的是效率和精准度，而不是华而不实的理论包装。因此，我对这本“大学英语六级考试”的评价是基于其功能性的彻底失败。首先，它的词汇表部分简直是对我注意力的侮辱。它按照字母顺序排列，这本身就是低效的体现，真正有效的记忆法应该是根据主题或词根词缀来分组，这本书显然没有做任何这方面的考量。更要命的是，很多高频词汇的释义非常模糊，或者给出的例句本身就充满了语病，这对于基础不牢固的学习者来说，无疑是雪上加霜。我花了大量时间去核对它标注的某些词汇的用法，发现很多时候我不得不查阅其他更权威的词典来修正这本书提供的错误信息。在阅读理解部分，它展示的“解题策略”更是空泛得可笑，什么“快速定位主旨句”、“排除明显错误的选项”这类老生常谈的废话，任何一个做过一套真题的人都能自己总结出来，它完全没有提供任何针对六级阅读特有的陷阱或思维模式的深度剖析。我期待的是能看到对那些微妙的语义差别、对那些常常出现在干扰项中的“似是而非”的陈述的精准打击方法，然而，这本书里只有一片空白。它更像是一本为英语初学者编写的、但又错误地被冠以“六级”之名的入门读物，对于已经达到中等偏上水平、寻求突破的考生来说，它提供的价值趋近于负数。它根本没有理解六级考试的真正难度和考察点所在，只停留在表面做文章，读完后我感到的是一种被愚弄的挫败感，而不是备考的信心。

这本书给我的感觉是，它对“大学英语六级”这个考试的理解，停留在其设立的最初几年，完全没有跟上近十年来的考试改革步伐。尤其是对于最新大纲中强调的“跨文化交际能力”和“批判性思维”的考察，这本书几乎是只字未提，或者只是敷衍地用几个段落带过，完全没有提供任何可操作性的训练材料。比如，现代六级口语（虽然这本书似乎主要侧重笔试，但整体的教学理念是一致的），已经越来越重视对复杂观点的阐述和辩驳能力，但这本书的阅读材料和听力文本，所选取的题材大多是陈旧的社会现象或日常琐事，缺乏对当代全球性议题的关注，这使得考生在面对真正考察深度分析的题目时，会感到无从下手。我尝试用它提供的那些过时的背景知识去理解一些模拟题中的暗示信息，结果发现很多背景知识点在今天的语境下已经不完全适用，甚至有些信息已经被证伪。总结来说，这本书缺乏与时俱进的意识，它更像是一本针对“几年前的六级”的复习资料，而不是针对当下考生的“救急良药”。对于追求高分、渴望跟上时代步伐的考生而言，选择这样一本“过时”的复习资料，无疑是给自己增加了不必要的认知负担和信息偏差，其投入产出比是极度不成正比的。

从排版和设计美学的角度来看，这本书简直是一场视觉上的灾难，让人根本提不起翻开它的欲望。封面设计得极其廉价和土气，仿佛是十几年前那种印刷质量极差的盗版教材的风格，色彩搭配刺眼，字体选择也毫无章法，让人一看就知道这不是一本正规出版物所应有的水准。内页的排版更是让人抓狂。行距设置得过于紧凑，使得大段的文字阅读起来非常费力，眼睛稍微多看几行就会产生强烈的疲劳感。更不用说那打印质量了，很多图表和例句的清晰度堪忧，一些原本需要精细辨别的符号和标点，在模糊的印刷下几乎难以分辨。如果说这是为了模拟“真实考试”的压力，那未免也太牵强了——我们希望通过学习来提高能力，而不是通过忍受糟糕的载体来磨练耐性。在做模拟测试卷的时候，我发现它的试卷布局和正式考试的布局完全不符，这不仅打乱了我的时间分配习惯，更严重的是，它无法让我建立起那种熟悉的“考试环境感”。一本好的备考资料，其载体本身就应该是高效、舒适且专业的，它应该辅助学习，而不是成为学习过程中的一个额外的阻碍。这本“大学英语六级考试”在形式上的不专业，已经严重影响了其内容的传递效果，让人严重怀疑其内容的可靠性是否与这种糟糕的外部包装相匹配，反正我对此是深表怀疑的。

我对这本书中对于“翻译”部分的解读感到极度困惑和不满。六级翻译，我们都知道，考察的是对中国特色表达的精准、地道的英文转述能力，这需要对等价表达的深刻理解，而不是简单的词汇替换。然而，这本书提供的“翻译技巧”部分，充斥着大量教条式的、僵硬的翻译规则，比如“遇到‘的’就用定语从句”，“遇到‘把’字句就用被动语态”这类一看就知道是初级阶段的误区。我试着按照它给出的“公式”去处理一些复杂的句子，结果生成的英文译文读起来就像是机器直译的产物，语感全无，逻辑上甚至出现了歧义。例如，对于一些涉及历史文化背景的词汇，它提供的翻译要么过于直白导致意义丢失，要么就是用了一个非常晦涩难懂的对应词，完全没有考虑到目标读者——即准备参加六级考试的学生——的理解水平和考试语境。优秀的翻译指导应该强调在不失原意的基础上进行“意合”的表达，鼓励灵活变通，但这本书恰恰相反，它试图将翻译这门艺术简化为一堆不可逾越的、生硬的教条，这对于真正想在翻译部分拿到高分的考生来说，简直是误人子弟。它完全没有提供针对近年来真题中那些巧妙的、需要语篇层面理解的难点的分析和对策。