如何培养儿童右脑

出版者:科学技术文献出版社

作者:七田真

页数:172

译者:张慧

出版时间:2004-3-1

价格:10.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787502345310

目录信息

序 用爱、语言让孩子在赞扬声中成长――幼儿教育是一种梦想教育
1 心灵式幼儿教育法是一种爱的教育
2 通过教育开启孩子的心灵
第一章 所有的孩子都是好样的――孩子是家长塑造出来的
1 孩子按照母亲的想法成长
2 表扬教育还是批评教育
第二章 孩子在一天天成长，注意关心孩子身体的变化――为孩子创造良好的环境
1 食物――身体、大脑、心灵的营养来源
2 日益丰富的食物对儿童的侵蚀
第三章 关注儿童心理 发掘潜在能力――孩子慢慢地变可爱了
1 无视儿童心理，抑制能力发展
……
第四章 追求协调的幼儿教育――右脑教育法――用想像力使孩子平衡发展
……
第五章 孩子在睡眠中的变化――轻松开启想像力的“5分钟暗示法”
……
第六章 21世纪的幼儿教育――开发孩子新的能力
……
结束 “心灵教育”培养出的优秀儿童――令人瞩目的脚步，从幼儿到成人的变化
……
· · · · · · (收起)

用户评价

这是一本真正能改变你育儿“心法”的书籍。它最大的价值在于，它不是提供一套僵硬的公式，而是致力于重塑父母的“心智模式”。我注意到书中多次强调“自我觉察”的重要性，也就是父母首先要处理好自己的“未完成事件”和情绪反应，才能真正做到“以身作则”。这部分内容对我触动很深，因为我发现自己很多时候对孩子的反应，其实是源于我自己的焦虑和不安全感。书中提供了一些非常实用的正念练习，帮助家长在孩子挑战你的底线时，能及时按下“暂停键”，而不是立即爆发。这种从“内在工作”入手来改善亲子关系的方法，我觉得非常高级和有效。它让我明白了，最好的教育，是父母先成为更好的自己。这本书的语言非常平实，没有术语堆砌，但其蕴含的教育哲学却非常深远。读完之后，我感觉自己对“耐心”有了更实际的理解，不再是干等，而是一种主动选择的、充满智慧的等待。这本书绝对是值得反复阅读的育儿宝典。

我之前读过一些关于“如何激发孩子学习兴趣”的书，但大多都聚焦于早教机构或者昂贵的教具。这本书的独到之处在于，它把“学习”的概念极大地拓宽了，认为生活中处处是课堂，每一个日常互动都是学习的机会。作者强调了“好奇心”是知识获取的内驱力，并提供了一系列引导孩子提出“好问题”的方法。我特别喜欢“餐桌上的哲学讨论”这个环节的建议，它鼓励父母放下手机，真正地和孩子进行有深度的对话，而不是例行公事地问“今天在学校学了什么？”。这种对话的质量，直接决定了孩子思维的深度。这本书给我最大的冲击是，它让我明白了，我们常常在“教”知识，却忘记了在“育”思维。它教会我如何从孩子的视角去看待这个世界，如何通过“脚手架”式的支持，让他们自己搭建起知识的结构。对于那些希望培养出具有批判性思维和解决问题能力的孩子的家长，这本书提供了坚实的理论基础和非常贴近生活的实践指导。

说实话，我本来对这类育儿书籍持保留态度的，感觉很多都是半瓶子晃荡的“成功学”包装。但这本书给我的感觉完全不同，它更偏向于“心理学基础”和“神经科学的通俗解读”。我印象最深的是其中关于“环境塑造”和“大脑可塑性”的那几个章节。作者非常严谨地引用了一些科学研究成果，解释了早期经验如何在大脑中构建起决策和反应的底层逻辑。这对我启发巨大，让我意识到，我每天无意中说出的一句话，或者我处理冲突的方式，都在给孩子的大脑刻下“程序”。书中有一个关于“设置边界”的讨论，它没有采用“惩罚”的旧思路，而是教我们如何用“选择与后果”的框架来建立清晰、可预测的规则。这不仅让孩子学会了自律，更重要的是，让他们学会了为自己的行为负责。我特别喜欢它提倡的“有意识的养育”，就是要时刻提醒自己，我们是孩子人生的“第一任建筑师”。对于那些希望从更深层次理解孩子行为动机的家长来说，这本书绝对是宝贵的资源，它提供的是“为什么”的答案，而不仅仅是“怎么做”的临时补丁。

这本书的排版和设计简直是教科书级别的——清晰、美观，而且非常注重读者的阅读体验。我是一个视觉型学习者，对于那些密密麻麻、缺乏重点的文本感到头疼。然而，这本书大量使用了信息图表、流程图和案例对比，把复杂的教育概念变得一目了然。比如，它用一个简单的“三明治反馈法”来对比传统批评和建设性指导的区别，我一下子就明白了其中的精髓。它没有那种居高临下的说教腔调，反而充满了对当下教育困境的同理心。作者似乎非常理解现代父母的时间压力和信息过载问题，所以它提供的建议都是高度“可操作性”的，很多小技巧我甚至可以在散步或者做家务的间隙就能消化吸收并运用到下一刻的互动中。更让我惊喜的是，书中对“培养延迟满足能力”那一块的论述，它提供了一套结合了游戏和日常任务的系统训练方法，而不是空泛地要求孩子“忍耐”。这本书让我感觉，育儿不是一场消耗战，而是一门可以通过学习和练习来精进的艺术。

天哪，这本书简直是为我这种每天对着家里的“小不点”挠头的家长量身定做的！我最近迷上了研究家庭教育的各个流派，尤其是那些强调“全人发展”的理念。这本书的作者似乎对现代亲子关系有着非常深刻的洞察。我特别欣赏它探讨的关于“情感连接”的部分，它不是那种空泛地喊口号，而是提供了一套非常实用的沟通技巧。比如，书中详细阐述了如何识别孩子那些看似无理取闹的行为背后隐藏的真实需求。我试着运用了其中一个“积极倾听”的练习，效果立竿见影，我感觉我和我女儿之间的“气场”都变得和谐多了。以前我总觉得孩子不听话，现在我明白了，很多时候是我没有用他们能理解的方式去表达我的期望。这本书的结构安排也很巧妙，它没有一股脑地把所有理论都堆给你，而是循序渐进，先建立基础认知，再深入到具体的实践层面。读完后，我感觉自己不再是一个被动的“管教者”，而更像是一个有策略、有耐心的“引导者”。它让我重新审视了自己对“好孩子”的定义，不再执着于分数和排名，而是更关注孩子内在的驱动力和创造力。这本书的文字风格非常温暖，读起来毫不费力，就像一位经验丰富的教育家坐在你身边，跟你娓娓道来，让人心悦诚服。