大学语文新读本

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出版者:浙江文艺出版社
作者:肖瑞峰
出品人:
页数:419
译者:
出版时间:2004-3
价格:38.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787533918194
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《大学语文新读本》内容简介:《新读本》的上下编二分法实际上也是一种文学史的分法,但简洁明晰,贯注了良好而不迂腐的文学史识。一个社会较理想的人文状态应该是拥有广泛的阅读群体,他们通过阅读提升自我的思想和审美境界,领悟人类精神是如何围绕着“真善美”的中心进行着千年不息的努力。这可以进而使他们领会到人文这种“无用之用”的可贵和必要,并学会尊重自己的母语文化与文学。

所以,《大学语文新读本》按上下两编列目。上编“中国语言文学传统”,选文范围从先奏至清代,与课文相对应的是一个相对封闭、自主的文化进程,递述着悠久绵长的历史文脉;下编“新文化与世界文学”,以“五四”以来新文化、新文学的成长眼光遴选中外作品,相比传统的文章学,这里或许带有某种“彼岸性”,但不能不看到,一百年来中外文化的碰撞、交融已将我们推置“世界文学”的同一语境。我们考虑,作为大学语文读本不可能也不必完全照应中外文学史脉络,故《大学语文新读本》只是在大框架上给出“史”的坐标,各编之内则以文体为单元,还有编排上的方便,多少也有强调作品存在形态的意思。从经验的意义上说,这个新读本之“新”也是多方借鉴、推陈出新的结果。我们赞同将文学作为大学语文的基本载体的思路,但公共课程自有开拓知识视野的要求,这提醒我们避免流于偏狭的专业化。

好的,这是一份为一本名为《大学语文新读本》的书籍量身打造的,不包含任何关于该书内容的图书简介。 --- 探寻文学的无尽疆域:一部关于阅读与理解的沉思录 导言:时代的脉搏与经典的重塑 我们生活在一个信息爆炸的时代,文字的洪流裹挟着我们向前奔涌。然而,在高速迭代的表象之下,人类对深刻意义、审美愉悦以及文化传承的需求从未停歇。本书并非一本工具书,亦非一套标准的课程纲要,它是一次勇敢的尝试,旨在重新审视“大学语文”这一概念在当下语境中的核心价值与未来方向。它将带领读者离开既有的知识框架,进入一片广袤的、由思想的火花与语言的张力所构筑的精神原野。 第一篇章:在边界处审视语言的秩序 本书的开篇,聚焦于我们赖以构建世界的基石——语言。我们试图超越传统的语法分析和修辞技巧教学,深入探讨语言在社会结构、权力运作以及个体认知中的隐秘角色。 1.1 文本的异化与重构: 从符号学和现象学的角度切入,探讨文本在不同媒介、不同受众之间产生的意义偏移。分析那些看似清晰的表述如何暗含多重解读的可能,以及在当代数字传播环境下,经典文本所面临的“意义稀释”或“过度解读”的困境。 1.2 语境的权力: 本章深入剖析“语境”对文本理解的决定性影响。讨论历史的断裂感如何影响我们对古代文献的共情能力,以及现代社会中快速变化的文化代码如何使得某些表达瞬间失效。这不是关于“记住作者意图”的训练,而是关于“理解读者在场”的哲学思辨。 1.3 沉默的修辞学: 重点研究“未说出之言”的力量。探讨文学作品中留白、省略、语带相关等技巧如何构建比直接叙述更具张力的意义场域。这部分内容旨在训练读者捕捉文本背后的潜台词和文化暗流。 第二篇章:跨越时空的对话:文学的永恒主题与现代困境的交织 本篇将古今中外的文学经典置于一个相对的坐标系中,探讨人类共同面临的生存命题,但拒绝提供标准化的答案或模板化的分析路径。 2.1 孤独与他者:存在主义的文学回响: 考察从古代哲人独白到现代派小说中对“存在之重”的描绘。重点分析作品中人物在面对疏离、异化和身份危机时的精神图谱。内容将触及西方现代主义、本土思潮中的相似主题,但不限于任何特定流派的介绍。 2.2 叙事的伦理:谁有权讲述故事?: 这是一个关于视角和边缘化的探讨。我们审视那些被主流叙事边缘化的声音,分析叙事者(无论是历史的还是文学的)在选择呈现什么、隐藏什么时所承担的道德责任。重点关注后殖民语境、女性主义视角下的文本重读,以及非虚构写作中的真实边界。 2.3 审美的失序与重建: 面对一个审美趣味日益多元化的世界,传统的美学标准受到了挑战。本章探讨“好”与“坏”的判断标准如何随时代更迭,并引导读者建立一套基于个人深度体验的、而非外部评价体系主导的审美判断力。 第三篇章:写作的技艺与心灵的探索 本书的第三部分将视角转向实践,但这种实践不是机械的模仿,而是基于对自身思维模式的深刻洞察。 3.1 思维的解剖:从混沌到清晰的路径: 重点不在于教授“如何写出流畅的段落”,而在于训练“如何清晰地思考复杂问题”。通过对逻辑链条、论证结构以及概念界定的细致考察,帮助学习者辨识自身思维中的逻辑漏洞和认知偏差。 3.2 文体与心性的匹配: 分析不同的写作体裁——议论、抒情、记叙——如何反过来塑造和限定作者的心境与表达。探讨报告文学的克制、散文的自由、诗歌的凝练对写作主体心性的影响。这不是关于模仿风格,而是关于选择最适宜表达此刻真切感受的“容器”。 3.3 批判性阅读的深度挖掘: 超越辨识论点和论据的初级阶段,本章引入“深层批判”的概念。要求读者不仅要质疑作者说了什么,更要质疑作者为什么这样说,以及作者所处的知识体系的局限性。这是一种对知识生产机制的系统性反思。 结语:未来的读者与思考者 本书的最终目标,是培养出能够独立穿越信息迷雾,对文字保持敬畏与警惕的终身学习者。我们希望读者在合上此书后,能够带着一种全新的、更具穿透力的目光,重新审视他们所接触到的一切文本——无论是古老的经典、当下的新闻报道,还是日常的社交媒体信息。文学的价值,在于其提供的无限的理解视角,而非固定的答案。 ---

作者简介

目录信息

上编 中国语言文学传统
第一单元 古文
《论语》选
《孟子》选
《左传》成语故事选
先秦诸子寓言故事选
孙武 孙子兵法·计篇
司马迁 《史记》赞序二则
陶渊明 五柳先生传
陶弘景 答谢中书书
刘义庆 《世说新语》选
韩愈 送孟东野序
柳宗元 始得西山宴游记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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总而言之,这本书给我的印象是“厚重而不失灵动,经典且充满启发”。它不像一些教辅材料那样冷冰冰地灌输知识点,而是以一种近乎文学鉴赏的态度来对待每一篇文章。我特别欣赏其中穿插的一些文化小知识和背景介绍,它们如同点缀在广袤文学星空中的璀璨星辰,丰富了阅读的层次感。对于任何一位渴望真正提升自身文学素养、渴望在浩瀚的中文世界中找到方向的求知者而言,这本书都提供了一个极佳的平台。它让人在反复咀嚼那些精妙的词句时,感受到文字本身的巨大能量和美感,从而激发我们用更加审慎、更加热忱的态度去面对生活和表达自我。我期待能有更多这样用心打磨的作品问世,让学习语文成为一种享受而非负担。

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这本读本的装帧设计非常吸引我,拿到手时,那种略带粗粝感的纸张和沉稳的排版,立刻营造出一种肃穆而又亲切的阅读氛围。它没有采用那种花里胡哨的封面设计,而是用一种极简主义的美学,将重点完全聚焦在了内容本身。内页的字体大小和行距处理得极其考究,长时间阅读下来,眼睛并不会感到疲劳,这对于需要细细品味文字的文学作品来说,无疑是一个巨大的加分项。我尤其欣赏它在注释和拓展阅读部分所下的功夫。很多古文段落的解释,不再是干巴巴的词义罗列,而是结合了当时的社会背景和文人的心境进行阐释,使得那些晦涩难懂的句子瞬间变得鲜活起来。这种细致入微的编辑处理,体现了编者对读者学习体验的尊重和对文本的深刻理解,真正做到了“润物细无声”的引导作用。

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这本书在传统文化与现代精神的交融上做得尤为出色。它挑选的篇目,往往能在看似古老的文字中,映射出现代人依然困扰的普世性主题,比如个体在时代洪流中的抉择、人与自然的和谐共处,以及对生命意义的追问。阅读过程中,我时常会产生一种强烈的代入感,仿佛那些几百年前的文人墨客,正通过他们的文字与我进行一场跨越时空的对话。这种感觉非常奇妙,它让我们认识到,伟大的文学是具有永恒生命力的。同时,它也谨慎地平衡了人文素养的熏陶与应试能力的培养,在兼顾学术性的同时,也注重培养读者的语感和表达能力,使得这本书不仅仅是一份精神食粮,也是一把提升实际语文素养的实用工具。

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我花了一些时间仔细研读了其中几篇散文和部分现代诗歌的选段,感触颇深的是,它在“新”的理解上,走了一条非常扎实的路子。这里的“新”并非仅仅指代新近的作品,而更多体现在一种审视和阐释的全新角度上。比如,它对某些经典名篇的导读,提供了一些非常新颖的解读角度,打破了我过去固有的理解框架,让我仿佛是第一次接触这些文字。这些导读不仅没有削弱原著的力量,反而像一把精密的钥匙,打开了通往文本更深层含义的大门。尤其是对叙事结构和修辞手法的分析,其深度和广度都远超我以往接触的任何教材。我感觉自己不仅仅是在“读”语文,更是在学习如何“观照”世界,如何用更精妙的语言去捕捉那些转瞬即逝的情感和哲理。

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这本书的书名光是听着就让人心生向往,仿佛能从中窥见传统文化在新时代的焕发生机。我一直以来都在寻找那种既能扎实地巩固基础,又能带来耳目一新阅读体验的语文读本。市面上的选择很多,但很多要么是过于陈旧,内容和语言都带着浓厚的时代印记,读起来总觉得有些隔阂;要么就是为了追求“新”而新,生硬地堆砌一些时髦的概念,却失去了文学的韵味和深沉的思辨性。因此,当我听说有这样一本“新读本”出现时,我的期待值一下子被拉满了。我特别关注它在选篇上的考量,希望它能精妙地平衡经典与现代,既能让我们重温那些穿越时空的伟大篇章,也能接触到当代优秀作家的杰出文字。更重要的是,一本好的读本绝不只是文字的简单集合,它应该是一座桥梁,连接着过去与未来,也连接着课本与真实的生活。我期待它能在解读上提供富有洞察力的视角,引导我们进行深层次的思考,而不是仅仅停留在表面的字词句分析上。

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