小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的或親身經曆的事情,用恰當的語言文字錶達齣來。本書有針對性地對同學們寫作過程中遇到的問題進行輔導;鼓勵同學們在寫作文時說真話、訴真情,通過作文錶現齣自己的內心世界。
一、提倡全新的學習形式,培養寫作興趣、愛作文的情感。
興趣是最好的老師,本書提供瞭大量鮮活生動的範文,充滿著童真童趣,較好地將知識與趣味融閤在瞭一起。拉近瞭與孩子的知識距離、生活距離、情感距離,會激發瞭你們的寫作熱情。
二、注重思維能力的培養,錶達自己的真情實感。
文章錶達得如何,效果怎樣,關鍵在於思考。本書用“我會這麼想”、“我要這樣寫”,給瞭學生寫作的自主權,寫給自己想寫的東西。在緊扣主題要求的基礎上嘗試較深入的分析,讓同學們的想像力、錶現力和創造力都盡情地釋放齣來。
三、走齣課堂,從社會生活中尋找寫作材料。
每天的生活就是一個萬花筒,有許許多多新鮮的寫作題材。本書選擇適閤小學生閱讀心理和閱讀能力的作文材料,帶領孩子主動發現生活,在充分接觸各種人和事之中進行有感而發的寫作,在“體驗生活”的過程中積纍豐富的材料,然後去加工,去創造,去錶達。
四、編排視角獨特、體例新穎。
本書形式活潑,內容翔實。“寫人篇”、“寫事篇”、“寫景篇”、“狀物篇”等八個篇章,充分考試瞭讀者學習寫作的客觀順序和難易程度。題材多樣,強調孩子的視角,孩子的語言,孩子的感受。針對小學生寫作過程中齣現的典型問題作瞭準確到位的知識講解;簡短精當的點評文字易於開拓思路,深入領悟文旨,提高作文水平。
發表於2024-11-27
小學生作文輔導一本全 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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