小学生作文常用语句

出版者:湖北少年儿童出版社

作者:危文品 编

页数:442

出版时间:2005-1

价格:20.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787535330239

具体描述

小学生在作文时，常常感到语言贫乏，有时候找不到合适的词语来表情达意，从而影响了作文的速度和质量。

本书选编了小学生作文和日常生活中以及中外名人名著中经常使用的语句，包括格言·警句·名言、谚语·俗语、歇后语、诗文名句、赠言·贺词等五大篇，按篇分类编排。

本书选取精当，内容丰富，编排新颖，分类合理，使用方便，具有较强的欣赏性和实用性。它能丰富同学们的语言，提高写作水平和速度，使作文语言优美，文字精练、寓意深刻，帮助同学们增长知识和智慧，激发想像力和创造力，接着机智、幽默、善辩、乐观、豁达和积极向上的精神品质，鼓励同学们去创造生命的辉煌，享受生活的乐趣，写出美妙的文章！

用户评价

这本书的装帧设计非常吸引人，封面采用了明亮的色彩和生动活泼的插图，让人一眼就能感受到它对小学生群体的友好和亲切。内页的纸张质量也相当不错，触感平滑，印刷清晰，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称赞的是，排版布局非常合理，字体大小适中，行间距也经过精心设计，为小读者提供了一个舒适的阅读环境。我注意到，在某些章节的开头，还穿插了一些富有创意的边栏设计，用小故事或小贴士的形式引导孩子思考如何更有效地运用这些句子，这种细节处理真的体现了编者对儿童阅读体验的深入考量。比如，某一页关于“描绘心情”的句子集合，旁边就配了一个正在偷偷抹眼泪的小朋友的卡通形象，既生动又贴切，一下子拉近了书本与读者的距离。从这本书的整体视觉感受来看，它绝不仅仅是一本工具书，更像是一个充满引导和鼓励的伙伴，能激发孩子们主动探索语言之美的兴趣。即使是那些平时对阅读兴趣不高的孩子，光是翻阅这本色彩斑斓的书，可能都会被它精美的外观所吸引，从而愿意翻开内页去探索其中的“宝藏”。

从语言风格的多元化角度来看，这本书展现了极高的包容性和丰富性。它并未局限于某一种特定的写作风格，而是巧妙地融合了典雅、活泼、幽默、抒情等多种语体。例如，在描写景物时，它既有如诗歌般优美的排比句式，也有非常口语化、充满画面感的短句组合，这极大地拓宽了孩子们的语言视野。我特别喜欢它对“幽默感”的引导部分，它没有简单地教孩子讲笑话，而是通过一些略带夸张和反差的语句，展示了如何用语言制造喜剧效果，这对于培养孩子的创造力和幽默感是极有帮助的。更令人惊喜的是，书中对一些常见词语的替换建议做得非常精妙，同样是“很高兴”，它可以被替换成“心花怒放”、“乐得合不拢嘴”、“像是吃到了蜜糖”，这种细微的差别讲解，让孩子们明白了“精准表达”的魅力所在。总而言之，这本书提供的不仅仅是模板，更是一种对语言世界无限可能性的探索指南，它在鼓励孩子们大胆尝试和建立自己独特声音的道路上，起到了不可替代的铺垫作用。

作为一位资深的教育工作者，我必须指出，这本书的价值远远超出了“提供好词好句”的范畴，它更像是一本“思维导图式的写作启蒙手册”。很多同类书籍只是罗列素材，而这本书更侧重于“如何思考如何表达”。举个例子，在关于“表达赞美”的章节里，它没有仅仅给出“你真棒”的替代说法，而是细致地拆解了赞美可以从不同角度入手：赞美努力的过程、赞美独到的见解、赞美细微的优点。这种结构化的引导，帮助孩子理解语言背后的逻辑和情感层次。更具匠心的是，它似乎洞察了孩子们在写作中常遇到的“卡壳”时刻，针对性地提供了不同情绪状态下的万能句式，例如，当孩子不知道如何表达“感到失落但又不愿服输”的复杂心情时，书中总能提供几组既能表达情绪又不失积极力量的语句组合。这种对小学生内心世界的精准把握和语言层面的精准对接，让这本书充满了人文关怀，它教的不仅仅是文字，更是如何用文字来梳理和表达复杂的人类情感。

这本书的实用性和操作性达到了一个惊人的高度，几乎可以做到“即翻即用，立竿见影”。我试着让我的学生随机翻开一页，要求他们立刻用其中一个句子来描述我们正在进行的课堂活动，结果发现，孩子们在几秒钟内就能迅速找到合适的表达，并且发音和语调都充满了自信。这得益于书中例句的简洁和高效性，它们都是经过提炼的、最能抓住核心意思的表达。此外，我注意到书中收录的语句非常贴近现代小学生的日常生活和学习场景，比如涉及校园生活、科技体验、家庭互动等内容，而不是过多地引用晦涩难懂的古文或过于书面化的表达。这种“零距离”的适用性，极大地降低了学习成本，使得书本内容能够迅速转化为实际的写作能力。它就像一个随身携带的“语言工具箱”，无论是在写日记、课堂作业，还是在日常交流中需要更得体的表达时，都能立刻从中找到最得心应手的“工具”。

这本书的内容编排逻辑简直是教科书级别的优秀范例，它没有采用那种生硬的、堆砌式的分类方法，而是构建了一个循序渐进的学习路径。初级部分侧重于基础的、描述性的语句，比如对天气、景物的简单描摹，语言平实易懂，确保了刚接触写作的孩子能够轻松上手，建立自信。随着章节的深入，难度逐渐增加，开始引入比喻、拟人等修辞手法，并通过一系列具体的应用场景进行展示，比如在“叙述一次难忘的经历”这一主题下，它提供的句子不再是孤立的词组，而是嵌入了完整的情感和动作链条中，这对于培养孩子的语感和语境理解能力至关重要。我特别欣赏它在每一个主题分组后面设置的“小挑战”环节，那不是简单的默写，而是要求孩子根据提供的核心句式，尝试替换其中的关键词进行创作，这种“在模仿中创新”的教学法，是真正能让知识内化的有效途径。这种由浅入深、紧密结合实际应用的设计，使得整本书的知识密度虽然高，但学习起来却感觉非常自然流畅，仿佛跟着一位耐心的老师在一步步提升。