本冊豪薩語的編寫指導思想是在繼續講完豪薩語語法的同時，選擇一些充分反映對象國傢曆史、文化、特點的課文，使學生在學習語言現象的同時，擴大知識麵。語言是文化的載體。隻有充分瞭解有關國傢的曆史、文化、社會狀況，我們纔能更好地把握這種語言。豪薩民族作為非洲曆史最悠久的民族，它的社會、文化都有其獨特之處，豪薩人的邏輯思維，感情錶達不僅和歐洲人大相徑庭，而且和其他東方人也違然迥異。我們試圖通過不同題材課文，讓學生盡可能多地瞭解這些知識。
豪薩語的語言相對來說比較容易，而它的詞法卻比較復雜。因此，我們在課文中作瞭比較多的注釋。
練習部分緊緊圍繞課文內容。學生如能順利正確地做好練習，便證明他已掌握瞭課文內容。本冊教材仍然請在中國國際廣播電颱工作的尼日利亞豪薩語專傢謝鬍·巴拉拉斑先生校閱過。對於他的幫助，我們錶示衷心的感謝。
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