TPR儿童英语

出版者:外语教学与研究出版社

作者:龚亚夫

页数:0

出版时间:2000-8

价格:6.90元

isbn号码:9787560019383

具体描述

本套教材共分4册，每册3个教学单元，每单元3课。第一课是教名词、数词和形容词；第二课用动词或名词来完成任务，做做游戏来巩固第一课内容；第三课增加少量词语，并复习第一、二课所学内容。每课书6页，1至2页配合录像带内容和教师讲解；3至4页配合录音带内容，学生听；5至6页为各种练习，学生动手做。 与课本配套的还有： 1、录像带：这套电视教学片共450分钟，分为10个教学单元，每单元3

用户评价

这本书的封面设计真是抓人眼球，那种明亮的色彩搭配和活泼的插画风格，一下子就让人觉得内容一定非常有趣。我原本还在担心孩子会对学习英语产生抵触情绪，毕竟很多教材都显得过于枯燥乏味，但翻开这本《TPR儿童英语》后，我的顾虑一下子就烟消云散了。首先映入眼帘的是一套非常系统化的教学体系，它似乎不是那种死记硬背的单词堆砌，而是注重将语言学习融入到具体的动作和情境之中。从目录来看，每一单元的主题都紧密贴合儿童的日常生活，比如“我的家庭”、“有趣的动物”、“我去游乐园”等等，这极大地激发了我家宝贝的好奇心。我注意到书中大量运用了TPR（全身反应教学法）的理念，虽然我不是专业的教育工作者，但直观上就能感受到，它鼓励孩子通过肢体动作来理解和表达英语，而不是仅仅停留在听和说的层面。这种将“动”与“学”完美结合的方式，对于处于语言敏感期的孩子来说，无疑是打开了一扇通往英语世界的大门。而且，书中的字体大小和排版都非常适合小读者阅读，清晰易读，不会造成视觉疲劳。我对它充满了期待，希望能看到孩子在轻松愉快的氛围中，自然而然地掌握基础的英语知识。这种从视觉到内容都经过精心打磨的教材，确实让人眼前一亮，感觉它不仅仅是一本学习工具书，更像是一本充满互动的游戏手册。

我得说，这本书的编排逻辑简直是教科书级别的精妙。它没有采用那种传统教材中常见的“先学语法规则再练句子”的模式，而是反其道而行之，似乎更侧重于构建情境和语感。我特别欣赏它在词汇引入上的处理方式，常常是一组相关的词汇在不同的生活场景中反复出现，但每次出现的语境都不尽相同，这极大地帮助了孩子理解词汇的实际用法，而不是孤立地背诵中文释义。例如，一个简单的“jump”这个词，可能在教动物跳跃时出现一次，在描述做早操时出现一次，在玩“Simon Says”的游戏环节中又以指令的形式出现，这种“多维度接触”的方法，真的比单纯的卡片记忆有效得多。而且，书中的语言难度是循序渐进的，从最基础的颜色、数字，到简单的日常对话，过渡得非常自然平滑，我完全不用担心孩子会因为突然增加的难度而感到挫败。那些配套的对话设计，听起来都非常地道和自然，完全没有那种翻译腔的生硬感，这对于培养孩子正确的发音和语调至关重要。我对比了家里其他几本同类书籍，发现这本在保持趣味性的同时，对语言的准确性和实用性把握得更为精准，可以说是兼顾了“好玩”和“有用”这两个核心诉求。

这本书的配图质量，用“惊艳”来形容毫不为过。我之前买过一些教材，插画风格要么过于卡通化以至于信息量不足，要么就是过于写实而显得不够生动。但《TPR儿童英语》的插图做到了完美的平衡——它们既色彩丰富、造型可爱，能够迅速抓住孩子的注意力，同时在描绘具体事物和动作时，又极其精确和清晰。每一个人物的表情、每一个场景的细节，都好像在无声地讲述着故事，辅助着文字的理解。这对于那些识字量不大的低龄儿童来说，是至关重要的“视觉拐杖”。举个例子，当书中出现一个表示“sad”的情绪词汇时，配图上那个小女孩的嘴角和眉宇间那种恰到好处的失落感，远比文字描述来得更有感染力。而且，这些插图在设计上还非常注重文化的多样性，没有局限于单一的背景，这让孩子在学习语言的同时，也能潜移默化地接触到更广阔的世界。可以说，这套书的视觉语言功力深厚，每一个画面都是精心设计的教学辅助工具，真正实现了“图文并茂”的最高境界。

作为家长，我非常看重教材的互动性和可操作性。光是书本本身的设计，就体现了出版方对用户体验的深度思考。我注意到这本书里有很多需要家长或老师配合完成的“小任务”或者“小活动”。比如，有的页面会提示家长带领孩子一起模仿书中的动作，或者利用家里的日常物品来复述学过的短语。这种“走出书本”的学习方式，对我这种希望深度参与孩子早期教育的家长来说，简直是太友好了。它不再是单向的知识灌输，而是一种亲子共同探索的过程。有些环节甚至会用到简单的手工制作元素，比如剪贴或者涂色，这不仅锻炼了孩子的动手能力，也间接巩固了他们对新学词汇的记忆。我特别喜欢其中关于“角色扮演”的部分，书上提供了非常清晰的对话模板和情境设定，我和孩子可以轻松地扮演不同的角色进行对练。通过这种沉浸式的体验，孩子不再是背诵台词，而是在“生活”中学英语。这种设计，极大地提升了学习的参与度和记忆的持久性，让人感觉这本书的价值远远超出了印刷品本身。

从长期学习效果来看，这本书展现出了一种非常扎实的底层逻辑。我注意到，它在建立基础概念时非常强调动作的示范性，这对于培养孩子的“身体记忆”很有帮助。很多家长可能都会遇到孩子学了A单词忘了B单词的情况，但通过TPR的方法，当孩子需要表达“I am happy”时，他会自然地联想到那个学习时做出的开心动作，这种多通道的记忆提取，极大地增强了词汇和语法的稳定性。此外，这本书在对一些高频的、实用的口语表达的处理上非常到位。它不是在教孩子如何写一篇完美的作文，而是在武装他们如何应对真实生活中的交流场景。比如，如何礼貌地请求帮助、如何描述自己身体的不适、如何表达感谢和道歉，这些都是未来社交中不可或缺的能力。这种实用导向的教学设计，让我确信这本书为孩子未来更高阶的学习打下了坚实的基础，它教给孩子的不仅仅是知识点，更是一种“用英语解决问题”的能力。总而言之，这是一套兼顾了趣味性、科学性和实用性的优秀教材，值得向所有关注孩子早期英语启蒙的家长们推荐。