大学电脑英语阅读教程

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出版者:北京希望电子出版社
作者:张云采
出品人:
页数:340
译者:
出版时间:2002-11
价格:30.00元
装帧:
isbn号码:9787894980199
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

电脑英语阅读课程是大学生基础课程之一。本书的作者从教与学的目的出发,以培养国际型高科技人才为目标,精编了这本内容新颖、丰富、时尚,针对性极强的计算机阅读教程。 本教程的编写者是一位跨学科的“两栖”教师。他既教计算机专业课程,也教计算机英语课程。这种经历使他更懂得什么是实用性和如何体现实用性。教材内容的构成以及全书的结构都体现了这种实用性。 本书分4大部分(基础篇、实用篇、技术篇、参考译

好的,以下是一本名为《跨越数字鸿沟:当代社会信息素养与应用实践》的图书简介,内容详实,旨在阐述信息时代的个人能力构建与社会适应: --- 《跨越数字鸿沟:当代社会信息素养与应用实践》 内容简介 在二十一世纪的今天,信息不再仅仅是知识的载体,它已成为驱动社会运转、重塑个人生活方式的核心驱动力。我们正处于一个由数据洪流塑造的时代,信息获取、筛选、评估、运用乃至创造的能力,已成为衡量个体适应现代社会和职场竞争力的关键指标。本书《跨越数字鸿沟:当代社会信息素养与应用实践》正是在此背景下应运而生,它并非侧重于特定软件或硬件的操作指南,而是致力于构建一套系统化、理论与实践相结合的思维框架,帮助读者有效驾驭复杂的信息环境,实现真正的“数字赋能”。 本书共分为六大部分,深入探讨了信息时代的底层逻辑、核心素养的培养路径以及前沿技术的应用策略。 --- 第一部分:信息时代的图景与个体定位 本部分首先描绘了当代信息社会的宏观图景。我们分析了互联网、移动互联、大数据以及人工智能等关键技术如何从根本上改变了信息的生产、传播和消费模式。重点探讨了信息过载(Information Overload)的挑战,即“信息熵增”对个体认知负荷的影响。 我们详细阐述了“数字公民”的概念,强调现代公民不仅需要具备使用工具的能力,更需要对数字世界中的伦理、法律和社会责任有深刻的理解。本部分旨在帮助读者建立对当前信息环境的批判性视角,认识到信息素养不再是锦上添花,而是生存必需的基础能力。具体内容包括:信息生态系统的结构解析、数字素养的时代价值重估,以及数字身份构建与自我保护的初步认知。 第二部分:信息获取与甄别:穿透迷雾的导航术 信息泛滥的时代,获取信息易如反掌,但甄别信息的真伪与价值却难如登天。本部分聚焦于信息获取的高效策略与批判性思维的应用。 我们提出了“多源交叉验证模型”,指导读者如何系统性地利用搜索引擎的高级功能、专业数据库和学术资源,进行精确、高效的信息检索。更重要的是,本书投入大量篇幅探讨了信息质量评估的技术和心法。这包括: 1. 来源可靠性分析: 如何识别权威机构、专业学者与营销内容的区别,识别信息发布者的潜在偏见(Bias)。 2. 论证逻辑校验: 学习辨识常见的逻辑谬误(如诉诸权威、稻草人谬误、滑坡谬误),确保对接收到的论点进行严密的逻辑审查。 3. 事实与观点分离: 训练读者将客观数据、经过证实的报道与个人推测、主观评论有效区分开来。 4. 媒体素养进阶: 深入剖析深度伪造(Deepfake)、回音室效应(Echo Chamber)和过滤气泡(Filter Bubble)对认知的影响,提供反制策略。 第三部分:数据的理解与基础分析能力 信息时代的核心是数据。本部分旨在弥合数据获取与数据应用之间的鸿沟,培养读者对数据的基本敏感度和分析能力,而不要求读者成为专业的数据科学家。 我们侧重于数据叙事(Data Storytelling)的基础。内容涵盖: 数据可视化基础: 讲解常见图表类型(如柱状图、折线图、散点图)的选择原则,理解图表如何有效或误导性地传达信息。 统计学概念的实用化: 介绍描述性统计(均值、中位数、标准差)在日常信息解读中的作用,警惕“幸存者偏差”和相关性与因果性的混淆。 Excel/类表格工具的实用功能: 侧重于数据清洗、排序、筛选以及基础计算公式的应用,使读者能初步处理和整理收集到的原始数据,为其后续的决策支持打下基础。 第四部分:信息安全、隐私保护与数字伦理 随着我们在数字世界中停留时间的增加,保护个人信息和维护数字安全成为重中之重。本部分是关于负责任的数字行为的指导手册。 内容详细讲解了网络安全的基础防护措施,包括但不限于:强密码策略、多因素认证(MFA)的必要性、识别网络钓鱼(Phishing)和社会工程学攻击的技巧。 此外,本书深刻探讨了数字伦理的复杂性: 隐私边界的重构: 讨论用户数据被收集、分析和商业化的现状,教授如何管理应用程序权限和浏览器追踪设置。 知识产权与版权: 明确网络资源的合理使用界限,介绍署名、引用和非商业用途的法律常识。 数字足迹的管理: 强调“一次发布,永久存在”的原则,指导读者进行主动的、战略性的数字足迹清理和维护,确保个人品牌的长期健康发展。 第五部分:高效的信息组织与知识管理(PKM) 在海量信息中,知识的留存和有效提取远比即时获取更重要。本部分专注于提升读者的个人知识管理(Personal Knowledge Management, PKM)能力,实现信息的内化。 我们介绍了多种现代化的知识管理系统与工具生态,强调“输入-处理-输出”的闭环流程。具体内容包括: 第二大脑构建: 探讨笔记系统(如 Zettelkasten, PARA 方法论)的构建思路,使知识从被动接收转化为主动连接。 信息聚合与精炼: 如何利用 RSS 订阅、稍后阅读工具,将碎片化信息转化为结构化的知识卡片。 学习的迁移性应用: 如何将通过信息检索获得的知识,应用于解决实际问题、撰写报告或进行创意产出,实现知识的“活学活用”。 第六部分:前沿技术对信息素养的未来冲击 最后一部分将视野投向未来,探讨新兴技术对信息素养提出了哪些新的要求和挑战。我们重点关注人工智能(AI)在内容生成和信息过滤中的角色转变。 生成式AI的机遇与陷阱: 分析大型语言模型(LLM)如何辅助信息摘要、草稿撰写和创意激发,同时也警惕模型幻觉(Hallucination)带来的潜在风险。 人机协作的新范式: 强调未来的核心竞争力在于如何有效地“提问”(Prompt Engineering),指导读者将AI视为增强自身能力的工具,而非替代思考的拐杖。 终身学习与适应性: 总结信息素养是一个持续迭代的过程,鼓励读者保持对新技术和新信息环境的开放态度和持续学习能力。 --- 《跨越数字鸿沟:当代社会信息素养与应用实践》旨在为所有渴望在信息时代占据主动地位的学习者、职场人士和公民提供一张清晰的路线图。它训练的不是鼠标的点击速度,而是心智的穿透力,确保读者不仅能“上网”,更能驾驭信息,在不确定的未来中保持清晰的判断与强大的适应能力。

作者简介

目录信息

第1部分 基础篇
第1课 计算机是什么
1. 1 正文:如何购买计算机硬件
1. 2 补充读物:计算机的组成部件
第2课 为你的计算机挑选硬件
2. 1 正文:它们都很重要
· · · · · · (收起)

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